《分数的初步认识》PPT

1、大水坑第二小学大水坑第二小学冯晓丽冯晓丽一、一、复习回顾复习回顾 同学们，我们一起来为兔哥哥和同学们，我们一起来为兔哥哥和兔弟弟分兔弟弟分 吧！吧！ 加油哦！加油哦！中秋节到了，兔妈妈给了中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟个大。兔哥哥和兔弟弟个大。兔哥哥说：兔哥哥说：“我要吃个。我要吃个。”兔兔弟弟说：弟弟说：“不行，我们应该不行，我们应该一样一样多多。” 你说它们应该怎么分？你说它们应该怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（ ）个。）个。2 2 42=2 （个）第二天，兔妈妈没在家，兔兄第二天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了个大

2、。两只兔结果只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分才公平呢？子傻眼了，应该怎么分才公平呢？你能帮帮它们吗？你能帮帮它们吗？每只兔子分到（）个。每只兔子分到（）个。 半半？二、二、学目标，明方向学目标，明方向1、半个用哪个分数来表示、半个用哪个分数来表示？ 2、分数怎么读写？、分数怎么读写？ 3、什么叫分数？、什么叫分数？三三、自主学习自主学习 同学们，让我们静静的自学吧！同学们，让我们静静的自学吧！ 你最棒！你最棒！自学课本自学课本9090页内容，并独立思考完成填空：页内容，并独立思考完成填空：（1）把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ），写作（ ）。 （2）把一块月

3、饼平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作（ ） （3）像 、 这样的数都是分数。 自学完后小组交流自学情况。自学完后小组交流自学情况。把一个把一个平均分平均分每份就是它的每份就是它的二分之一二分之一，写作。，写作。9 拿一张长方形纸，先折一折，拿一张长方形纸，先折一折，把它的把它的 涂上斜线（涂上斜线（2人小组比人小组比一比）。一比）。 分一分分一分_2 21 1-分子-分母分数线表示其中的表示其中的1份份表示把东西平均分表示把东西平均分表示平均分成的份数表示平均分成的份数比比看谁写得漂亮？比比看谁写得漂亮？ （1） （8） （7） （5） （2） （3） （4） （6） （9）你认为涂色部

4、分都能用你认为涂色部分都能用 表示吗？表示吗？辨一辨辨一辨( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) 13 任何一个物体，只要把它平均分成任何一个物体，只要把它平均分成2份，其中的一份都是它的份，其中的一份都是它的1/2。如果不是。如果不是平均分，就不能用分数表示了。平均分，就不能用分数表示了。认识四分之一认识四分之一 同学们，我们一起来认识一下这个同学们，我们一起来认识一下这个新朋友吧！新朋友吧！ 你好！你好！ 4 要是把一个要是把一个 平均分平均分成四份，成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？要怎么写？ （ ）（ ）平均分成四份，把

5、一个如图：,每份是它的写作分之一。四4什么叫做分数？什么叫做分数？ 分数？分数？1 1、你还能写出其他的分数吗？、你还能写出其他的分数吗？_、_、_。 （独立完成）（独立完成） 2 2、二二人在小组里的互相读。人在小组里的互相读。3 3、选一个分数说一说、选一个分数说一说所表示的意思所表示的意思（4 4人小组完成）人小组完成）。 像像， 这样的数，这样的数，我们就叫它我们就叫它分数分数。 4 拿一张正方形纸，先折一拿一张正方形纸，先折一折，把它的折，把它的 涂上斜线。涂上斜线。41折一折折一折 动动动动手手正方形的四种折法正方形的四种折法 要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，要想得到谁的几分

6、之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的同时得到的分数就是对谁而说的。( )( )( )( )( )( )用分数表示各图形的涂色部分用分数表示各图形的涂色部分3 1 56 1 1 ( )( )4 1 下面哪个图里的涂色部分能下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。用分数表示，请写出来。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）316121101 猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：多猴哥想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”八戒想：八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？ 通过这节课的学习，你有什么收获吗？与大家分享一下吧！本课小结：本课小结：我能说我能说 我们班一共有（我们班一共有（ ）人，我是全班的（）人，我是全班的（ ）分之一，每个同学都是其中的一员，我们