PEP小学英语六年级教学目标以及方法

1、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听

2、懂清晰的话语和录音。Unit1Howdoyougothere?1、能力目标(1)能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgoonfoot.HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.(2)能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseitsfast.(3)能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。(4)能够了解一同国

3、家交通规则的异同。2、知识目标(1)掌握A,B部分let'slearn,let中御talk短语和句子。(2)能够听，说，认读A,B部分的let'slearn会单词和let'stalk,let'sread出现的三会句型。(3)能够理解并会根据指令操作let'splay,let'schant,groupwork等部分的内容。(4)了解音标/i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形，能够区分音标/i:/和/i/发音不同。(5)能够了解Storytime,Goodtoknow,Tasktim簿部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1)

4、通过了解交通规则，认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交通规则。培养学生乐于助人的情感，让他们具有一定的团结合作、竞争进取的品格素质。Unit2Whereisthesciencemuseum?1、能力目标(1)简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?Itsnexttothehospital.”等。(2)能够询问路线并简单回答，如：Whereisthepostoffice?It'seastofthecinema.Turnleftatthecinem,athengostraight.Itsontheleft.(3)能够了解地图的基本标

5、识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置。(4)能够听懂、会唱歌“Whereareyougoing?”2、知识目标(1)能够掌握A、B部分Letslearn口Letstal郎的四会单词和句子。(2)能够听、说、认读A、B部分Let'slear的三会单词和Let'stalk，Letsread.中的三中的三会句子。(3)能够理解、会唱Letschant,Letsing等部分的内容。(4)能够了解Pronunciation中音标/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读了例词。(5)能够了解Storytime,Goodtoknow,Task

6、tim簿部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。(2)学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的Pairwork,Groupwork,Let'USTplOyasktime部分，培养学生合作学习的意识。(3)文化目标：简单了解国外地图的主要标识。六年级上册第一，二单元的教学方法以及学习方法1重视Letschant/letsstart/主情境图所引出的话题，特别是是重点的单词，短语，句型等等。's talk, read andwite分组2主干系统是由letslearn,let成；(老师着重讲解部分)3LetslearnA)重点记忆关于交通方式的短语以及句型B)老师对于重点句型，要学会替换。让学生操练重点句型。如对于交通方式。C)学生要多多练习对于同一句话的不同表达形式。D)掌握交通规则4 LetstalkA) 学生一定要掌握课本当中有颜色的部分B) 背诵课本当中的重点句型C) 老师可以通过对话，变换句型，英汉互译等等方法操练重点句型。5 LetsreadA) 建议学生能够将整个部分背诵下来。(含有这个单元的重点句型，短语等等)B) 对于重点部分，教师着重讲解。C) 根据老师讲解，要求学生能够对于重点语法，进行复述。