[全国教育科学十五规划国家级重点课题《信息化进程中的教育

1、全国教育科学“十五”规划国家级重点课题信息化进程中的教育技术发展研究之重点子课题校园网招标与价值分段评估体系的研究实施方案（20022004）石良武目 录课题的提出 课题研究的价值课题研究的目标 预期成果课题研究的内容 组织与管理课题研究的方法 研究经费一、课题的提出随着计算机及网络技术的发展，教育系统在管理、教学上发生了翻天覆地的变化。校园网络的出现使得教学与管理变得更为简单。然而，我国教育信息化的现状与国际教育信息化相比，还有很大差距。尽管校园网的建设是遍地开花、捷报频传，但飞快的建设速度与惊人的资源浪费似乎正在成正比例发展。因此，规范校园网招标程序，开展常规性的校园网建设与使用情况评估检

2、查，利用有限的教育资金让校园网发挥尽可能大的功效，已成为迫在眉睫的问题了。本课题提出的意义就在于实现校园网评建结合、以评促建的良性循环。但愿本课题的研究成果会受到各级教育主管部门的高度关注。二、课题研究的目标 随着21世纪的来临，网络计算机和网上学校将逐步普及和推广，这就使整个世界越来越网络化、智能化。所有这些都将以惊人的速度改变着人们的思维方式、工作方式、交往方式以及生活方式。地球将“越变越小”，“天涯若比邻”将成为人间的现实。一个全新的、开放的、大众化的、全民的终身教育体系的形成已不是理想和空谈。面对着这种发展的科学技术和巨大变迁的社会给教育带来的新的曙光，人们有理由为之振奋，但更重要的是

3、要进行认真的思索、开拓和实践。这就要求我们要重视理论建设、要拓展实践范围。在营建数字化校园的浪潮中，校园网建设突飞猛进。而建成后的校园网的实际功效却为人们所忽略，飞快的建设速度背后是惊人的资源浪费。为此，本课题研究的目标是：在深刻剖析校园网建设的种种误区的同时，提出按程序化解决方案规范校园网的招标采购、按价值分段对校园网的功效进行系统评估的设想。三、课题研究的内容本课题的研究将以党的教育方针、国家教育部中国教育改革和发展纲要、全国教育“九五”计划和2010年规划及多年来中央有关信息化工作的指示为指导；突出政策性研究；理论结合实际，重在解决当前存在的实际问题；具有一定的超前意识和理论先导性；力争

4、站在21世纪教育赋予高校信息化的使命及本领域学术理论前沿的高度分析研究问题；突出先进、实用、改革、发展的思想，课题研究不能停留在对现实问题的修修补补上，而是努力提出校园网系统性整体评估方案。课题研究的主要内容：数字化校园的内涵与外延；校园网招标程序化之解决方案；校园网建设的误区；校园网的主要功效；校园网价值分段评估指标体系。四、课题研究的方法课题研究的主要方法是问卷调查、实地访谈和个案研究法。现状与问题的研究尊重数据，以描述为主，推理为辅。校园网招标与评估体系的研究以归纳专家意见为主，尤其重视已经过实践的理论及具体作法。综合问卷调查设多个相关因素问题，采用 Kendall和谐系数检验和因子分析

5、方法，力求结论客观、公正。五、课题研究的价值百年大计，教育为本。网络化学习已成为数字化校园营建的归宿。在校园网建设遍地开花、捷报频传的今天，很少有人提到对校园网工程的评估。因此，本研究课题的特色与创新将立足于：通过相关的调查报告数据，引起各级教育主管部门对校园网建设的高度重视；促使校园网招标采购规范化，促使校园网功效评估工作日常化。研究课题的推广应用价值在于：有利于按程序化规范校园网招标采购；有利于由各级教育主管部门牵头，按规范的评估指标体系对各校校园网建设及使用情况进行评估验收。本课题的研究成果有可能对我校乃至同类高等院校校园网的建设与评估都有着较大的理论指导意义和现实操作意义。六、预期成果

6、 （一）向全国教育科学“十五”规划国家级重点课题信息化进程中的教育技术发展研究总课题组提交本课题研究学术报告一份。 （二）发表一批科研论文。围绕本课题的研究，力争在国家级学术期刊发表相关论文58篇。（三）总结一批校园网建设的成功案例。 （四）制定一套按价值分段的校园网评估指标体系。七、组织与管理 （一）成立子课题组 在总课题组的直接领导下，子课题实行组长负责制。子课题组组长： 石良武，男，现年42岁，籍贯：湖北黄陂，最高学历：湖南大学计算机科学与技术专业研究生，曾从事多年计算机教研室主任工作，现任中国职教学会教学研究员、湖南省高等教育学会计算机专业委员会常务理事、湖南女子大学现代教育技术与网络

7、中心主任、计算机学科副教授、硕士研究生导师。研究方向：多媒体网络教育。先后主持研究国家“十五”重点教育科学规划子课题一个、省“九五”教育科学规划课题一个（已结题）、省教研教改资助课题一个、省社科课题一个以及校级课题三个（已结题），并在计算机应用、现代远距离教育、中国电子出版、中国图象图形学报、电化教育研究、管理信息系统、大学教育科学等有关核心期刊、国家（省）级期刊上共公开发表论文70余篇（其中24篇被国家科技文献中心收录），主编教材5部。曾荣获 “湖南省高等院校中青年骨干教师培养选拔对象”、“十佳教师”、“湖南省高等教育省级教学成果奖”、“湖南省职业教育省级教研教改成果奖”、“湖南省社会科学省

8、级科研优秀成果奖”等多项嘉奖。子课题组成员： 邓淑玲，女，湖南女子大学经济管理系，副主任、副教授 柳 星，女，湖南女子大学外语系，副主任、讲师 张 瑜，女，湖南女子大学基础课部，讲师 符克非，男，湖南女子大学现代教育技术与网络中心，网络部主任 胡伟东，男，湖南女子大学现代教育技术与网络中心，副主任 刘德强，男，湖南女子大学现代教育技术与网络中心，助教（二）拟聘知名专家担任子课题指导为提高子课题研究水平，拟在总课题组推荐的知名专家范围内，聘请王学优教授（清华大学电教中心）、汪琼教授（北京大学教育学院教育技术系）等专家指导子课题的研究工作。八、研究经费自筹解决子课题研究所需经费（拟向学校申请国家级课题研究同等资助，约20000元，主要用于子课题的调研、会议、论文版面费、专家指