2012年中考语文总复习写作辅导 润色语言篇素材

1、 学 校班级主备人审核人专 题中考作文之润色语言篇预计安排课时4课时一、目标聚焦 掌握一些语言技巧，并运用于写作实践，提高学生作文语言的表现力和感染力。二、中考凝眸文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。孔子说：“言之无文，行之不远。”从大量初中生语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。主要表现为：1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生部重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词

2、单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。2.陈词滥调，个性泯灭殆尽。写外貌大眼睛，苹果脸；写景物阳光明媚，鲜花盛开；写时间光阴似箭，日月如梭；写着急像热锅上的蚂蚁3.故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人” 语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。4.空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间也是玩“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至

3、找不出一点属于个人的语言创意。三、密码解读中考作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造文章的落差美，匀称美，音韵美，使文章绚丽生辉。读来令人荡气回肠。下面结合具体语言片断，从不同侧面揭开语言运用的奥秘。一、精心锤炼的词语。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我

4、的心。”用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用。二、巧用修辞手法。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比喻的新奇，想像力的丰富；再如引用名句使文章神彩飞扬，谚语、诗词名句和中外名人名言等，历来具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点。合理引用于考场作文，必能使文章意蕴深厚，精致典雅。例如，“轻轻地，我走

5、了，正如我轻轻地来。”吟诵着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说，文学因多彩而精彩。两段文字，五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论述的说服力和感染力。三、独创妙语佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼粼。”上述“创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。四

6、、力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。”“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。请牢记：是鱼儿，就不要向往天空；是鸟儿，就不要留恋海洋。”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝炼。试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢？五、凸现个性特色部分出类拔萃的考生，文字表达不但基本功好，而且善于调控文气、文势，善于不拘一格的修辞，善于举重若轻、以一当十。他们的作文处处显示出内在的文采，语言或简明老到，或诗意浓郁。阅读这类佳作，如品香茗，如

7、饮醇酒，简直就是一种艺术享受。如中考满分作文把握青春，以诗化语言见长。请欣赏开头部分：春天的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。作者用诗一般的语言倾诉心曲，主题鲜明，文采斐然，让人感受到独特的艺术魅力。四、中考举隅1、考题展示(福建泉州市中考作文)题目：责任要求：除诗歌外，文体不限。2、书写工整，字数600左右。【小组探究与教师点拨】 2、思路点拔“责任”包含两个方面的含义：一是做好份内的事，二是为自己的过失负责。一个正常的、对自己行为有控制能力的人，必须对自己的一言一行负责

8、。有些时候，我们肩负着神圣的使命，这种责任直接影响到国家，集体，个人的利益甚至生命安危，做人就得有责任，忘记责任不仅是一种无知，也是一种浅薄。从写作范围来看，上至国家、民族、集体，下到亲朋、师生、邻里，古今中外都可以写。从立意方面讲，或是对生活的思考，或是心灵的漫游，或是对“责任”的议论，都可以。但主题应鲜明，要积极向上，甚至升华出哲理。从选材方面说，或生活中的亲身经历，或耳闻目睹的一件事。可以是名人大事，也可以是凡人琐事。从文体上分析，它既有限制，也有开放（除诗歌外，文体不限），允许我们发挥自己的长处，选择自己喜爱的文体写作。通过审题，我们在立意选材方面，要有独到见解；主题应积极向上，甚至有

9、哲理。在写作形式方面，可采用的形式如：题记、寓言、戏剧、广告在语言表达方面，应力求语言简炼、简洁、清新、亲和。教学过程记载 五、劣作升格1【失误例文】责任福建泉州考生每个人的生命都有它的两面性，既是坚强的，也是脆弱的，一些人的死去，会让别人怀念，或者会让别人油然起敬。一个生命也就是一个过程。这其中需要很多的努力，需要很多的代价，也需要很多的责任。在母亲撕心裂肺的痛苦中，她的孩子降生了，科学上把孩子刚生下来啼哭的现象叫做自然生理现象。而我却想把它更人性化这是一个新生命表示对母亲的感激之情。当他那小脸儿因哭泣而变得通红时，我甚至为他那种生的气息，欲望所感动，从此他便有了享受生命的权利，有了将生命延

10、续下去的责任。当我们享受着亲情，抚摩着母亲那有点儿粗糙的脸，望着父亲那有点弯曲的背时，我们会感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔，它不光是今后物质上的赡养，还包括精神上的慰藉，当陪着我们的母亲在公交车上，接受他人的让座，被别人扶着穿过马路时，就预示着我们对社会的责任。当我们接受义务教育，享受安宁平静的生活，享受现代文明的时候，就已经决定了我们有对国家的责任。这也就是要求我们做任何事情，要把社会放在心里，把国家系在心上，做无愧于社会、国家的人。在人民需要我们的时候，能承担起这份责任。自己的生命要靠自己经营、打理，我们说：打理、经营自己的 生命，就得对自己的所作所为负责，且要把该做的做

11、好，坚持到底，不能放弃，这样，当我们临终时，再回顾我们的一生就可以说一声“这一生中没有使我后悔，遗憾的事”。虽然生命是自己的，但也不全是自己的。因为人活着，或多或少还包含着这样那样的责任，或多或少还包含着这样那样的恩惠。我们要把我们该尽到的责任，该还的恩惠还完，我们不能轻言放弃生命，也没有这个权利。生命的长短是我们把握不了的，但我们可以让生命的宽度伸张，也就是让自己的生命里充满快乐，充满意义，我们不能让我们的亲人、朋友失望。让我们背负着责任上路吧，越过人生的沼泽，留意路边的风景，走向人生的彼岸，创造生命的辉煌。【小组探究与教师点拨】 2、【升格指导】语言是作文组成的重要因素，中学生写作应注重语

12、言的优美朴实，堆砌词藻只能给人华而不实的感觉，很难取得高分。升格后的文章语言朴实中饱含哲理，又不缺乏文采斐然，很值得一读。失误作文的许多语言含糊不清，不知所云。今年的各省市中考作文的评分标准中，都不同程度地加重了语言的分值，这从一个方面说明了语言的重要性，要想在中考作文上取得高分甚至满分，非得在语言上下功夫不行。 3、【升格佳作】责任泉州考生人的生命既是坚强的，也是脆弱的。一些生命的消逝，让人缅怀，甚至油然起敬。一个生命就是一个过程。其中需要很多的努力，很多的代价，也需要很多的责任。在母亲撕心裂肺的痛苦中，有了一声生命破晓的啼哭。科学上把这声啼哭解释为自然生理现象。我却想把它人性化这是一个新生

13、命在表示对母亲的感恩。当那张粉红色的脸蛋因哭泣而变得通红时，我甚至为他那种生的气息、生的欲望而感动。从此他有了享受生命的权利，更有了将生命延续下去的责任。当我们享受着亲情，抚摩着母亲不再光滑的脸、望着父亲不再挺拔的脊梁时，我们会感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔，它不光是今后物质上的赡养，还包括精神上的慰藉。当怀着我们的母亲在公交车上接受他人的让座，在马路旁接受他人的扶助时，已预示着我们有对社会的责任。当我们接受义务教育，享受安宁平静的生活，享受现代文明的时候，已决定了我们有对国家的责任。这要求我们做任何事，要心存社会，心系国家，做无愧于社会、国家的人。在人民需要我们时，能承担起

14、这份责任。自己的生命要靠自己经营、打理。我们说，打理、经营自己的生命，就得对自己的所作所为负责、有义务尽自己所能做得更好，坚持到最后，这样，在我们走到生命尽头时，回顾一生就可以说一声“我无愧于自己”。生命是自己的，也不全是自己的。因为生命还包含着那种种责任，还欠着那种种恩惠。我们没有权利轻言放弃，更没有资格抛下种种希冀做生命的逃兵。有些东西并不是人可以把握的。比如月缺花损、生老病死。但我们可以尽量扩展生命的意义，不断地去拓展人生的价值，不让那对我们充满期望的眼睛黯然失色。让我们背负着责任上路吧，越过人生的沼泽，留意路边的风景，走向人生的彼岸，创造生命的辉煌。评点：本文是一篇意味隽永的优美散文。

15、对“责任”的内涵作了精辟的阐释，语言内涵丰富，读来使人获得一种灵魂的净化和升华，是一篇不可多得的考场佳作。 六、精彩回放责任泉州考生人，从来就不轻松。因为每个人都负有一份责任。题记昨天陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，震动了秦朝统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动公本上书，立志变法；孙中山为救民于水火之中，救国于危难之中，四处呼吁，决然发动辛亥革命，结束了中国两千年的封建统治。回望过去，历史上确有不少伟人担负起拯救国家，拯救民族的责任。不管他们是否成功，至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。今天今天，人类遇到了太多的不幸和悲哀。当特大洪水到来的时候，是

16、解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当“非典”到来的时候，是医生和护士担起了控制疫情、救治病人的责任；当战争到来的时候，是全世界正义的人民担负起了反战争、反霸权的责任。此时，我觉得人类是坚强并勇敢的，不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难，总有人奋不顾身投入灾难中，为拯救人类不停地做着努力，他们是高尚的！明天我们永远不知道明天会发生什么，但是我们知道，我们经历了这么多灾难，就什么也不怕了。就算明天会有更大的风雨，我们也能笑着走过来。至于那份责任，我想不会再有人躲闪和逃避了，因为那份责任是属于我们的。不管地球怎么转动，生活总是要继续。不管将来有什么样的责任等待着我们，我们会用肩膀去扛起那一份

17、责任，为别人，也为自己！责任也许是永远尽不完的，但我想只要我们每个人尽力去做，也就足够了！点评：本文最显著的特点是情感真实。文章语言简洁，实话实说，却富有强烈的感染力，能深深地扣动读者的心扉。几组排比的连用，又使文章增色不少。此外，新颖的形式，使文章变得小巧玲珑。作者独具匠心，让“题记”起到了出奇制胜的作用：提挈全文，引出下文。三个小标题，不但是对各部分的概括，还蕴含了一定的哲理，显示了小作者对写作的驾驭能力。七、演练升级1、马克思有一句名言：“在科学的道路上，没有平坦的路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”鲁迅先生也说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成

18、了路。”请以“路”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，要求主题鲜明，立意积极，书写工整。【小组探究与教师点拨】 思路点拨本文写作重在对“路”要有正确的理解，可以结合自身经历，记叙一次现实生活中的行路过程，突出跋涉的艰辛，并引申揭示积极的文意，诸如“不经历风雨，怎能见彩虹”；也可以将路的含义形象化，拓展为人生之路、求学之路、事业之路等并旁征博引，阐述奋斗过程的艰苦，强调任何成功的取得都非一帆风顺；还可以鲁迅的话为契机，扣住文题，谈谈实践的重要性，明确“路在脚下”，每个人只要勇于付出，都可以走出一条辉煌灿烂的光明之路。2、一次，原东德柏林空军俱乐部举行宴会招待空战英雄，一位年轻的士兵在斟

19、酒时不慎把酒泼在乌戴将军的秃头上，顿时，士兵悚然，全场寂静。倒是这位将军显得轻松悠然，他轻轻地拍了拍士兵的肩头，说：“老弟，你以为这种治疗方法管用吗？”说笑间，人们悬着的心放松下来。请结合故事，自选话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，要求主题鲜明，卷面整洁。【小组探究与教师点拨】 思路点拨这是一则溢满温情的故事，行文中，可以扣住乌戴将军对下属宽容理解的博大胸襟，结合自己的亲身体验，从不同的角度、不同的侧面铺展笔墨。如以“宽容是一片广阔的海”为题写人与人之间要宽容相待，对别人的过失甚至错误不要过多计较，而要以“海纳百川”的胸怀站在理解的基础上换位思考，最后突出主题：宽容使我们的世界充满温

20、馨。当然也可以另辟蹊径，由将军适时恰当的幽默语言说起，谈谈生活中语言艺术的妙处。俗话说：“一句话使人笑，一句话使人跳。”作为不断长大的中学生，在日常生活中，也要勤动脑筋，注意各种语言的正确使用。总之，“横看成岭侧成峰”，切入主题的角度不同，选材立意自然也不一样，这便要考生自己把握了。八、实战练兵1、阅读下面的材料，体会其寓意，自选角度，自拟题目，联系现实生活，写一篇不少于600字的文章。山坡上有棵巨树的残干，据说它已有几百年了。当初它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中十多次，还经历了山崩和风雨的摧残，然而它顽强地成长为一棵大树。可是后来飞来了一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小但不停

21、的攻击，渐渐摧毁了大树的内在力量。大树最终毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前。2、阅读下面的材料，根据要求作文。生活中处处有掌声，运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院有掌声；课堂上有掌声，亲友相聚有掌声掌声的含义是多种多样的，它可以送给可敬的人、可爱的人、可贺的人，也可能送给讨厌度的人；掌声还有不同的作用，可以让人奋起，让人激动，给人鼓励，有时也让人尴尬、沮丧掌声也能反映一个人的基本素质，真心为别人鼓掌，是一种有修养的表现，鼓倒掌则是一种极不礼貌的行为。朋友，掌声能引发你想些什么呢？请以“掌声”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言。所写内容必须在“掌声”这个范围之内！注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字；不得抄袭。3、阅读下面的材料，根据要求作文。天底下，你活着，总会有一个