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文档简介

1、解简易方程宿城区实验学校周萍萍课时目标:简易方程 1 初步理解方程的解和解方程的意义初步理解方程的解和解方程的意义 ,并能进行辨析会用等式的性质解答简易方并能进行辨析会用等式的性质解答简易方程。程。 2 2 通过解答简易方程,养成良好的验通过解答简易方程,养成良好的验算习惯。算习惯。判断下列各式哪些是方程?判断下列各式哪些是方程?A+24=73 4X=36+17 234*A43X+84 3X + 4X=8 48*A=9+3100g+Xg250gX的值多少呢?的值多少呢?汇报:汇报:1. 根据加减法之间的关系根据加减法之间的关系2 .根据数的组成根据数的组成3.根据等式的性质根据等式的性质总结总

2、结:求出方程中未知数的值,也就是求出方程中未知数的值,也就是求出方程的解,求方程的解的过求出方程的解,求方程的解的过程程叫解方程叫解方程方程的解方程的解是使方程两边相等的未是使方程两边相等的未知数的值,它是一个数知数的值,它是一个数比较方程的解和解方程比较方程的解和解方程解方程解方程是指解未知数的值的是指解未知数的值的计算过程,它是一个计算过计算过程,它是一个计算过程程例例1Xg+Xg+3g-3Xg+3g-3g9g -3gg9g该如何列方程?该如何列方程?一个一个 等于(等于( ) 个个 ? 巩固练习巩固练习 X+3.2=4.6 X-1.8=4 X-2=151、 解方程并检验解方程并检验 2 、后面括号中哪个后面括号中哪个X 的值是方程的解?的值是方程的解?(1) X+32=76 ( X =44, X=108) (2)12- X=4 ( X=16, X=8)(3)3X=9

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