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文档简介

1、第 三 单元第 10 课（节） 班级：六1）班 学生姓名：主备人： 马银石 授课教师： 马银石 课题：十六年前的回忆师生笔记学习内容：人教版义务教育教科书六下10课相关内容。学习目标：（1）读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。（4）领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。课前导学（在家完成）一预习课文。 1、我会读书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 乱蓬蓬 2、我抄

2、写了课文里面自己认为需要掌握的重要词语。 3.通过查字典或联系上下文的方法理解的词语有： 二、我知道（初读课文三遍，我能完成练习） 1.我读了 遍课文，我知道本文作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（ ），主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）顺序记叙。条理清晰，结构严谨，采用了（ ）的写作手法。 2.我初步了解了首尾照应的写法： 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”照应句： 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。照应句： 二查资料。 1.收集、整理本课的资料：插入微课2.你对课文中的哪部分内容感兴趣（a.被捕以前； b.被

3、捕经过；c.在法庭上;d.被害以后； ），搜集相关文字或图片，有能力的可制作PPT，准备课上交流。三质疑：预习完课文，把预习中不懂的问题记录下来？ 。课中互学(课上完成)1、看拼音写汉字：Sh jí     cí  xiáng      yán  jiù lo  yé     j  liú  su2、用“”选出正确读音被难（n&

4、#225;nnàn） 僻静（pìbì） 抽屉（ttì） 棉袍（páobo） 宪兵（xinxiàn） 新夹衣（jijiá）待了一会儿（didài）3、  在括号里填上合适的词语。（    ）的脚步  （   ）的喊声  （    ）的态度（    ）的眼光   啧啧的（   ）  出神的（    ）4、我摘抄的文中我最感动的句子，我认为他们写得非常生动形象。A、 B、 C、 5、填空：被捕前的父亲是一位（ ）的革命者。 被捕时的父亲是一位（ ）的革命者。 法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。6、读到课文结尾处，再次出现了“4月28日”，我找到了与结尾相照应的句子是 。纠错：课后练学 1、马上就到清明节了，如果让你在网上悼念的地方，写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？ 学生自由小练笔，最好运用前后照应的写作手法。尽情释放，写

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