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文档简介
1、1知识目标:1.1.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意 义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2.2.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学目标教材分析教学重点:1.1.引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。2.2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。学生分析学生已有前几个学期的良好学习习惯为基础,因此不难掌握教学模式创设意境一一合作探究一一总结提升一-潜心会文一-延伸表达教具准备多媒体,课前查找有关的资料。教师活动学生活动设计意图第一课时导入新课讲明写日记的意义一、导入新课讨论:如何写好作文?勤于观察,勤
2、于积累,把观察的 东西及时积累下来。二、 讲明写日记的意义 写日记有什么好处? 分组讨论。 交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者 一些问题的思考, 帮助自己总结经验 教训,进一步明白自己该怎么做、怎 么想,提高自己的认知水平。齐读课题学生讨论交流。学习写日记的方法以此导入,激发学生学习的兴趣。2三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画,说说图上画了什么人,学习写日记的方法指名说3总 结他们在十什么?日记的主体部分可以写什么?该 怎么写?怎样才能写好日记?1 1。要持之以恒。2 2。看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3 3。用
3、自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。仔细观察、 交流。学生齐读。指名说布置作业四、总结这堂课我们学习了写日记的意学生观察交流。义、要求和方法,在今后学习的过程 中,同学们要坚持写日记,养成写日 记的好习惯。五、作业:按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时指名说导入新课一、导入新课 讲明爱护图书的意义学生观察插为继续学习做好铺垫。图,纷纷发表自二、指导看图。书架上的图书保管得怎样?己不同的见解。指名说。从图中可以看出两位同学是什么指导看图样的学生?为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、指名说怎样整理图书?提高学生三、说说自己今后打算怎么做。概括的能力和说打算同学们,听了这些破书的哭诉, 我们该怎样帮助他们呢?学生畅谈自 己的想法。表达能力。如何修补图书呢?学生再次齐4四、总结读板书,牢记5总结全文布置作业通过今天的学习, 使我们懂得了 爱护图书的意义,该怎样保护图书, 希望在你们今后的日常生活中,从爱 护课本做起,爱护书、读好书。五、作业:给新课本包上封皮。做书签。把办公室
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