培养良好的学习习惯(八)表格_第1页
培养良好的学习习惯(八)表格_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1知识目标：1.1.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意 义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2.2.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学目标教材分析教学重点：1.1.引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2.2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。学生分析学生已有前几个学期的良好学习习惯为基础，因此不难掌握教学模式创设意境一一合作探究一一总结提升一-潜心会文一-延伸表达教具准备多媒体，课前查找有关的资料。教师活动学生活动设计意图第一课时导入新课讲明写日记的意义一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤

2、于积累，把观察的 东西及时积累下来。二、 讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者 一些问题的思考， 帮助自己总结经验 教训，进一步明白自己该怎么做、怎 么想，提高自己的认知水平。齐读课题学生讨论交流。学习写日记的方法以此导入,激发学生学习的兴趣。2三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人,学习写日记的方法指名说3总 结他们在十什么？日记的主体部分可以写什么？该 怎么写？怎样才能写好日记？1 1。要持之以恒。2 2。看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3 3。用

3、自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。仔细观察、 交流。学生齐读。指名说布置作业四、总结这堂课我们学习了写日记的意学生观察交流。义、要求和方法，在今后学习的过程 中，同学们要坚持写日记，养成写日 记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时指名说导入新课一、导入新课 讲明爱护图书的意义学生观察插为继续学习做好铺垫。图，纷纷发表自二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？己不同的见解。指名说。从图中可以看出两位同学是什么指导看图样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、指名说怎样整理图书？提高学生三、说说自己今后打算怎么做。概括的能力和说打算同学们，听了这些破书的哭诉， 我们该怎样帮助他们呢？学生畅谈自 己的想法。表达能力。如何修补图书呢？学生再次齐4四、总结读板书，牢记5总结全文布置作业通过今天的学习， 使我们懂得了 爱护图书的意义，该怎样保护图书， 希望在你们今后的日常生活中，从爱 护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论