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文档简介

1、献给老师的花束教学设计鄂教版教案Revisedasof23November2020献给老师的花束教学目标：知识与技能：1 .学会7个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 ,抓住关键语句，体会文中蕴涵的浓浓师生情。4 .领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句话。过程与方法：1 .整体把握，抓准情感主线。2 .以读为主，结合讲、思、议一起理解内容。情感、态度与价值观：感受师生情谊，激发学生对老师的热爱感激之情。教学重点：抓住关键语句读思议想，体会文中蕴涵的感情。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入单元整体内容1 一师：人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力

2、量是爱的力量。同学们，让我们一起走进第三单元，去领略一下爱的真谛。2 .学生自读第三单元课题及导读，了解本单元学习内容，目标和方法。二、初读课文用自己喜欢的方法初读第七课，了解诗歌主要内容，初探作者写作目的。三、精读诗句，体会感人师生情学习第一节，感受老师对工作的热爱。1 .同学们，刚才大家初读了全诗，深深感受到全诗字里行间都充满了“爱:请大家自由朗读第一节，看看从哪些句子，哪些词语中能读出教师对工作的热爱。2 .学生自读第一节，边读边想边勾画重点语句，并在关键词语下做记号，写批注。3 .指名交流自己的感受，然后将体会到的感情出来。学习第二节，具体感受浓浓的师爱。1 .自读第二节，看看诗中回忆

3、了老师关爱学生的哪几件事。2 .概括出三件事。3 .指名朗读第一件事，其他同学边听边想，你的眼前仿佛看到了什么4 .交流想象，激发情感，练习朗读。5 ,读第二件事，说说“无声的语言”传递怎样的千言万语。6 .读第三件事，体会老师说的话，并指导朗读。学习三四节，感受学生对老师的爱。1.自由读三四节，勾画体现学生热爱老师的语句并作批注。2,重点交流学生为什么送老师“勿忘我”联系课文说说老师和勿忘我有哪些相似之处再次体会老师默默奉献的精神。3 .想象轻轻地，默默地给老师送花时，学生在心里回对老师说些什么4 .指导感情朗读三四节。四、再读全诗，集中体会学生对老师的热爱赞美和感激之情五、联系实际，深化感情1 .师：同学们，回忆一下，六年的小学生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心你，爱护你，你能也

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