两只小狮子李玲玲

1、27 两只小狮子 永康五中 李玲玲第一课时教学目标：1. 认识“狮、整”等14个生字，会写“练习”两个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习使用“整天”造句，并学着说说“ABB地干什么”。3. 了解两只小狮子的不同表现。教学过程：一、 出示课题，质疑1. 同学们，今天我们要学习的课文是两只小狮子，让我们一起把课题写到黑板上。2. 说说怎么记住“狮”？还有那些与反犬旁有关的字？反犬旁的字都和什么有关？3. 再读读课题。这篇课文共几段？读了课题，你有什么问题？二、 初读课文，初步感知过度：让我们一起走进这个童话故事。1. 以连环画的形式讲述故事，和学生共同演绎，期间给学生正音。2. 故事讲

2、完了。让我来看看谁听得最认真。谁来说说这是两只怎样的小狮子？出示：一只是 的狮子，另一只是 的狮子。我们把勤奋刻苦的狮子称为勤狮子，板书勤，把懒洋洋的狮子称为懒狮子。板书懒。3. 请同学们去读读课文第2自然段，边读边用横线画出描写勤狮子的句子，用波浪线画出描写懒狮子的句子。（出示读文要求）三、 学习第二段（一）交流“勤狮子”1.谁来读读描写勤狮子的句子。一样吗?我们一起来读一读。2.这句话中哪些字词让你感受到这是一只勤狮子？3.“整天练习”出示“整”的卡片，说说怎么记住这个字?整天是多久？出示：一天到晚，从早到晚整天练习什么？出示“滚 扑 撕 咬”，做做动作，理解字义，观察四个字都是形声字。出

3、示图片加深理解。朗读，出示图片：天刚蒙蒙亮，其他的小动物还在被窝里睡觉呢，勤狮子就已经开始练习中午，太阳火辣辣的，勤狮子也不肯歇一歇，还在练习晚上，天都黑了，其他的小狮子都躲在家里看电视，勤狮子却还在练习就这样只练习了一天吗？无论是晴天还是雨天，小狮子整天都在练习日复一日，年复一年，小狮子始终没有退缩，一直都在练习再读：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。你能用整天说一句话吗？出示：妈妈整天 小鸟整天 整天 4.“刻苦”师板书谁知道“刻苦”是什么意思？出示：勤奋努力，不怕辛苦的确，任何本领都不是轻而易举就能得到了，是需要付出巨大的努力，吃很多苦头的。大家想象一下，小狮子在练习滚、扑、撕

4、、咬的过程中可能会吃哪些苦头？他可能摔得头破血流，可他停止了吗？这就叫刻苦。他可能牙齿都咬得有点松动了，他放弃了吗？这就叫刻苦。继续练习，他还会继续吃这些苦头，他退缩了吗？这就叫刻苦。再读读这句话。老师发现这句话特别有意思，我还找到了一些和他们一样的句子呢，咱们来读读。出示：音乐家们整天练习吹、拉、弹、唱，非常刻苦。 医生整天练习望、闻、问、切，非常刻苦。 士兵们整天练习摸、爬、滚、打，非常刻苦。 同学们整天练习听、说、读、写，非常刻苦。再读原文中的句子。我相信这样的狮子长大后（二）交流“懒狮子”1.懒狮子又是什么样的？谁来读读你划的句子。出示:另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。出示“懒”的

5、卡片：这个“懒”的笔顺特别多，谁来说说有什么好办法记住它！再读读这个词：懒洋洋地晒太阳观察下这个词组有什么特点：ABB，动词像这样的词，文中还有一个，找找。慢吞吞地说。眼睛真亮，赶紧画下来。读一读。你能像这样说一说吗？逐个出示：懒洋洋地（ ）慢吞吞地（ ） 兴冲冲地（ ）喜洋洋地（ ） 羞答答地（ ）哗啦啦地（ ） 气呼呼地（ ）恶狠狠地（ ） 地 咱们回到课文，再读读这句话。出示：另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。朗读：当勤狮子在练习滚的时候，另一只当勤狮子在练习扑的时候，另一只当勤狮子在练习撕，咬的时候，另一只还在2.对比读：这就是狮子妈妈生下的两只小狮子。出示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太