二年级语文下册 钓鱼竿里的秘密教案 浙教版

1、钓鱼竿里的秘密教学目标 1让学生了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。 2学会本课43个生字，理解13个词语的意思。 3能根据提示默读课文。 4能复述课文。教学重点、难点 教学重点：通过划、说、读(演)来感受抗日英雄李勇机智勇敢的好品质。 教学难点：复述课文内容；练习2想想带点词的理解有一定的难度。教学准备：课文朗读录音带。教学时间：3课时 第1课时 (一)教学目标 1初读课文，了解大意。 2学习生字、词。 3初步感受抗日小英雄李勇的机智勇敢。 (二)教学过程 1谈话揭题。 学过狼和小羊这则寓言告诉我们一个什么道理?对付像狼一样的F人，不能讲道理，只有

2、机智勇敢地与他作斗争，才能战胜他。今天，咱1学习37课(钓鱼竿里的秘密)就能证实这个道理。 2简介背景。 抗日战争(从19371945年)，离现在有五十多年了，那时日本帝国主义疯狂侵略我国，为了打击日本帝国主义，保卫中华民族，全国人民在中国共产党的领导下，展开了伟大的抗日战争。当年许多少年儿童也和大人们一样，出生入死，奋勇抗战，涌现出了许多抗日小英雄，今天故事中介绍的李勇就是其中一位。 3李勇是一位怎样的抗日小英雄?请大家听录音。 4自学课文，提出要求。 (1)学会生字、词；读准字音，识记字形，想想字意。 (2)题目中的“秘密”指什么?用一个词写下来。(情报) 情报是谁送给谁的?怎么送的? 5

3、检查自学效果。 6学习12段。 (1)默读12段。用“时候，谁”说这一段大意。 (2)指导朗读，用“严肃”的神态和语气读。 7小结：这两段写李勇接受了任务，准备出发。那么他后来怎样机智勇敢地把情报送给游击队的?下堂课学习。 8学写字词，完成作业本。 第2课时 (一)教学目标 通过“划、说、读，演”的学法，进一步学习课文，体会小英雄李勇机智勇敢的品质。有感倩地朗读课文。 (二)教学过程 1复习字词。 2抓要点，领会人物品质。 (1)李勇是一位机智勇敢的抗日小英雄，诸同学们仔细读课文第3节，并将可以看出他的机智勇敢的句子划下来。 (2)汇报交流(并能感倩朗读，表情表演)小黑板出示： 李勇晃着手里的

4、小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去!”“满不在乎”什么意思?谁能学着满不在乎的样子来回答日本兵?(指导读)指名表演。 “李勇故意把铁桶往身后一藏。” 在什么情况下，李勇故意把铁桶往身后一藏?“故意”还可以改个什么词?“藏”的目的是什么?日本兵很凶恶，也很愚蠢，李勇这一藏，鬼子果然上当了。谁来把这情景表演一下。(可引导学生和图上对照进行表演) (3)揭示学法：通过划划、说说、读读、演演，抓要点领会人物品质。 3自由练读课文。 4完成填空： (1)李勇手里的小铁桶地回答：“卖鱼去 (2)李勇把铁桶往身后。 (3)李勇说：“把桶还给我。我还得上街卖鱼去呢。” 讨论：句子中横线中所用的词与不用这些词，意

5、思表达有什么不同? 汇报后，师小结：这里所填的词，引出李勇巧妙地跟日本鬼子作斗争，能突出李勇机智勇敢的品质，用上这些词与不用这些词，效果大不一样，同学们要细细体会。 抄写这三句话。 5完成作业本(4)。 这时李勇在于什么?看看李勇这话该怎么读? 当日本兵恶狠狠地说：“快滚开”后，李勇为什么嘴里还嘀咕着?(装出真的急于上街卖鱼的样子，迷惑敌人，使敌人感到不耐烦，要赶他走，这样李勇就可以趁机通过岗哨，把情报送给游击队。) 6小结： (1)李勇为什么这样机智勇敢? (对日本鬼子的仇恨。) (2)学习课文，我们了解了抗日小英雄李勇虽然年纪小，但凭着机智勇敢与日本鬼子作斗争，胜利地完成了任务。(一)教学目标尝试复述课文，表演课文(二)教学过程 1尝试复述课文，默读课文，逐一回答课后问题(1)中的3个小问 2根据问题提示法，复述课文内容。 (1)轻声读课文，完成作业本(5)。