六国论导学案

1、.六国论导学案一、学习目标 1、积累文言实虚词、一词多义和句式。2、学习本文论证严密的特点。二、 【课前预习】1、作者简介苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人。苏洵精于古文写作，尤长于策论，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，很有战国纵横家的风度。后人将他父子三人合称“三苏”，并称他为“老苏”。著有嘉祐集。2、知识准备（1）三苏是 、 、 。（2）六国：在我国历史上，战国是七雄争霸的时代，为了独占天下，国与国之间经常进行战争。六国论的六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、 、 、 、韩、魏六个国家，它们都被秦国一个个地击破而消灭了。3、给下列加点字注音（1）弊在赂（ ）秦

2、 （2）六国互丧（ ）（3）率（ ）赂秦耶    （4）小则获邑（ ）（5）思厥（ ）先祖父 （6）暴（ ）霜露 （7）暴（ ）秦之欲无厌 （8） 草芥（ ） （9）与（ ）嬴 ( )  而不助五国  （10）洎（ ）牧以谗（ ）诛 （11）革灭殆（ ）尽 （12）胜负之数（ ）（13）当（ ）与秦相较 （14）或未易量（ ）（15）下咽（ ） （16）悲夫 （ ）（17）为（ ）秦人积威之所劫 （18）日削（ ）月割（19）苟（ ）以天下之大 （20）邯（    ）郸（    ）  

3、  4、文体文化常识论，古代析理推论的议论文体。要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。5、学习导航诵读全文思考：划分文章层次？并概括每层内容？【课堂教学】第一课时一、诵读前三段，分组讨论下列文言知识，疏通文意，质疑并交流。（一）通假字 (1)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（ ）（二）古今异义1思厥先祖父 古： 今：父亲的父亲 2、其实百倍 古： 今：副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）3、六国互丧： 古： 今：相互4、今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝 古： 今：连词5、至于颠覆 古： 今：表示达到某种程度（三）词的活用（1）李牧连却之（ ）（2）日削月割

4、，以趋于亡（ ）（3）盖失强援，不能独完（ ）（4）小则获邑，大则得城。 （ ）（5）至于颠覆，理固宜然（ ）(四)特殊句式（1）赂秦而力亏，破灭之道也 （ ）（2）子孙视之不甚惜，举以予人（ ）二、分组合作，研读文本，讨论思考下列问题。1、从第一段，第二段中找出本文的中心论点？从哪两个方面阐述的？ 2、文章第三段论证了什么？运用了哪些论证方法？请举例分析。三、课堂巩固练习（一）将下面文言文译为现代汉语： 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2、盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。第二课时一、教学目标1、

5、积累文言实虚词、一词多义和句式。2、学习本文论证严密的特点。3、了解史论中借古喻今的写法。【课堂教学】一、检查前三段掌握情况，回顾前三段内容二、诵读后三段，分组讨论下列文言知识，疏通文意，质疑并交流。（一）通假字(1)、当与秦相较，或未易量 （ ）（2）、为国者无使为积威之所劫哉 （ ）（二）古今异义1可谓智力孤危 (古：今：指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力 ) 2后秦击赵者再 ( 古： 今：又一次 )3而从六国破亡之故事 ( 古： 今：有叙述或虚构情节的事件)4、刺客不行，良将犹在 (古： 今：能力差)5、而犹有可以不赂而胜之之势(古： 今 ：表示可能或能够；表示许可

6、)（三）词的活用（1）惜其用武而不终也（ ）（2）以事秦之心礼天下之奇才（ ）（3）义不赂秦。 （ ）（四）特殊句式（1）为国者，无使为积威之所劫哉（ ）三、分组合作，阅读文本，讨论思考下列问题1、文章第四段论证了什么？运用了哪些论证方法？ 请举例分析。2、第三、四段的顺序能颠倒吗？通过论证作者的结论是什么？3、作者写这篇文章的目的是什么？补充：写作背景北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到契丹、西夏的威胁与侵略，但是朝廷不敢坚决抵抗，采取妥协的办法，以财赂敌，求得苟安。宋真宗景德元年（1004年）“澶渊之盟”议定。北宋每年给辽“岁币”银十万两，绢二十万匹。宋仁宗庆历二年（1044年），宋又

7、被迫与辽订盟，每年加“岁币”银十万两，绢十万匹。同年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。作者所处的北宋王朝，对内专制集权，对外卑躬屈膝，内忧外患，始终不绝。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年间，宋和辽与西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降，北宋为求苟安，年年割地纳贡。而这样沉重的负担，全落在百始头上。国难当头，矛盾尖锐，苏洵针对这样的现实写作此文，用于讽喻宋王。四、课堂巩固练习（一）将下面文言文译为现代汉语： 1、 至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战於秦,二败而三胜.后秦击赵者再,李牧连却之。2、向使三国各爱其地;齐人勿附於秦;刺客不行;良将犹在,则胜负之数,存亡之理,与秦相较,或未易量。3、以赂秦之地,封天下之谋臣;以事秦之心,礼天下之