七年级语文 1《为你打开一扇门》精品导学案

1、七年级语文 1?为你翻开一扇门?精品导学案二、自主预学1一读课文,根据书下注释或查词典完成下题。1读准以下加点字的读音诠释 憧憬 裨益 凝聚 2填字解词 移默化： _危言 听： _2二读课文，根据课文内容完成下题。1选词填空只写序号亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人_、_、_的极为重要的途径。A进步修养 B丰富情感 C增长知识阅读文学作品，是一种_的积累，一种_的积累， 一种_ _的积累，一种_的积累。A文化 B感情 C知识 D智慧2理解加点词的意思。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。缩

2、影： _心声： _风景线： _结晶： _3三读课文，找出你认为优美的句子，作出旁注。_三、互动探究一交流讨论“自主预学局部的内容。二一读课文，整体感知。朗读要求：声音洪亮，字正腔圆，抑扬顿挫。1题目中的“你指的是谁？“门指的是什么？_2理清课文的行文思路：大门 大门 大门3为什么要翻开这扇门？_4作者认为如何才能翻开“文学这扇门？_三二读课文第四段，重点理解。1晓其中心划出本段的中心句。2明其所言结合语境理解词语。1优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美妙的感情和灿烂的智慧。这里“灿烂一词应理解为 _这里的“高智商是指 _“野蛮是指 _ _3知其所序“增长知识、进步修养、丰富情感

3、三个词语能不能调换顺序？为什么？_4究其何因“一个民族的文学，是这个民族的历史的原因是什么？_5通其所指“这并不是危言耸听。“这已经成为很多人的共识。这两句中两个加点的“这分别指什么？_6悟其所用这段文字中反复运用的修辞手法是 ，其表达作用是 _7思其所感请结合自己所读的文学作品，就“阅读优秀的文学作品，对理解历史，理解社会，理解自然，理解人生的意义，是一件大有裨益的事情。这句话中的某一方面谈谈自己的认识。_四三读课文，深化品味。1本文思想美在哪？2. 本文语言美在哪？3本文文题美在哪？4本文构造美在哪？四、课堂练习一同步反响训练1选词填空。1翻开这些门，走进去，_看看、欣赏、阅读新颖的景物，

4、探求未知的世界，这是一件冲动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。2只要你对门里面的世界有探究和理解的愿望，这些门一定会在你面前_开启、洞开、翻开，为你展现新奇美妙的风景。2以下对课文理解有误的一项为哪一项： A“世界上有无数关闭着的门都有一个你不理解的世界。前一个“世界指“领域， 后一个“世界那么指“自然界和人类社会的一切事物的总和。B?为你翻开一扇门?是一篇向青少年读者介绍文学的书的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人开展的关系的阐述，激发青少年对文学的兴趣，鼓励他们去翻开文学这扇神奇的大门。C“为你翻开一扇门的外表指为你青少年翻开某一领域的入口；深层内涵是让你由此登堂入室

5、，尽情领略文学的无限风光。D?为你翻开一扇门?一文以“议论大门初识大门翻开大门的思路展开，逐层深化，使青少年读者渐入佳境。3请在下边的横线上填进适当的话，表达自己真实的想法。1我想叩开文学之门，因为它可以使我_2我想叩开_之门，因为它可以使我_二课内阅读这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、进步修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。1请按文学的特征、内涵、功能及文学与人的开展关系为本段文字划分层次。 2“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、进步修养、 丰富情感的极为重要的途径。句中加点词语的位置能否互换？为什么？_3如何理解高智

6、商的野蛮人？请举例说明。_4从表达上看，这段文字属于_ 性文字。在阐述文学与人的关系时，明确说明了作者鼓励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于 _5文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的。请联络你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。_五、拓展阅读你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉庄严的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等的丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一

7、幕幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出冲动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，表达人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟?致文学?节录上文从哪两个方面展现了文学的作用？_上文中的“你即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。_“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出冲动人心的喜剧和悲剧。请从读过的文学作品中写出几个不同的角色。喜剧：_ _ 悲剧：_结合你平时阅读文学作品的感受，运用比喻、排比修辞手法，说说你心中的文学是什么。_六、课后作

8、业1导学案“拓展阅读练习。2课本“探究练习三。?为你翻开一扇门?参考答案二、预学导学三、课堂互动探究二1青少年读者 文学大门2议论 初识 翻开3翻开这些门，走进去，阅读新颖的景物，探知未知的天地，这是一件冲动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。4“只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探究和理解的愿望，就能翻开文学这门扇。三1亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、进步修养、丰富情感的极为重要的途径。.不能换。因为只有知识丰富，修养才能得到进步，一个有很高修养的人，才会有丰富的情感。前者是后者的根底，后者是前者的进一步进步。.因为一个民族的文学，是这个民族历史的最形象的诠释

9、。. 排比 比喻暗喻作用：屡次运用排比的句式，把要表达的意思说得非常透彻，从不同角度提醒有关内容的丰富内涵，同时也大大增强了语言的表现力和感染力。暗喻的作用：在形象化的比喻中更表达真情实感。. 只要从“理解历史，理解社会，理解自然，理解人生的意义这四点的任何一方面谈受到的好处即可。比方：?钢铁是怎样炼成的?一书教我学会了坚强，保尔的故事启示我们要做一个对社会有奉献的人，只有把有限的生命投入到无限的为人民效劳中去，这样的生命才最有意义。四四、课堂练习一阅读 洞开A1例：成为文明人2例：科学 掌握科学知识，以造福人类。答复言之成理就行二1第1句 第2-4句 第5-8句 第9-13句2不能 只有先“

10、亲近文学，对文学有了一定的认识和情感后，才会“阅读优秀的文学作品。3虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。 如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人议论 引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。例如一：文学是先秦时期大放异彩的百家争鸣之诸子散文；文学是汉代的赋、唐朝的诗、宋代的词、元代的曲和明清的小说。文学是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都中国色天香的牡丹；是那无声的冷月，是静谧的荷塘；是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆。文学是李太白“弃我去者，昨日之日不可留的情思；文学是苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；文学是李清照“才下眉头，却上心头的忧思。文学好比一缕清风，吹拂着我们的心海，使我们的天空四季常春；文学，好比一轮骄阳，照耀着我们的心灵，使们的世界光明永存。例如二：文学世界是多姿多彩的，在给人们带来身心享受的同时，引人向上，催人奋进，最终还将把我们引向成功的此岸，成为祖国的有用人材 ，为人类作出应有的奉献。 没有文学的世界，是一片枯槁的沙漠，是一片荒凉的墓地；没有文学的人生，是一段没有色彩的旅行。文学，是沙漠里的一片绿洲；文学，是墓地里一簇鲜艳的玫瑰；文学，