一年级语文下册《松鼠和松果》教学设计_第1页
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文档简介

1、一年级语文下册?松鼠和松果?教学设计【教材简析】本课是一篇童话，表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习要让学生理解，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美妙的家园。【教学目的】1、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利地朗读，并能复述课文。2、培养学生愿意参加植树活动，做环保小公民。【教学过程】一、学习课文1、猜谜语：小朋友猜猜这是什么动物?(生答)。师：今天，我们一起学习一篇与小松鼠有关的童话故事，大家愿意吗?2、认识松鼠和松果：师出示图片。问：这两者之间会发生什么故事呢?3、师：用自己喜欢的方式大声地去读文，

2、认真体会小松鼠的情感变化。学生读文后交流、反响。4、师提出要求：你能不能按照“吃松果想松树种松果长松树的顺序说说这个故事呢?学生自由准备。四人小组交流，互相述说。5、集体交流：哪一位小朋友能来说说。师：听了小朋友刚刚讲的故事，你认为小松鼠怎样?我们应该怎么做的?重点围绕：小松鼠是个行为很美的小动物，向它那样保护树木，多植树。小松鼠是个乖孩子，很爱惜东西，像它那样做一个珍惜果实的人。师：小朋友们说得真好，真不亏是老师教的好孩子，如今有很多人不懂得植树造林，常常乱砍滥伐。使许多得意的小动物失去了温馨的的乐园。今天我们学习了松鼠和松果这篇童话故事之后，我们应该怎样做呢?6、重点：我们应该保护小动物，保护环境。我们要和爸爸一起去为小动物们植树，让小动物们过得更快乐。二、课外延伸拓展师：以后这里会怎样呢?以“画将来为题，大家画一画想象中将来的松林好吗?三、反思这篇童话故事主要讲两只小松鼠植树造林维护生态平衡。在读中学生能感悟到我们向大自然索取时，一定不要忘记回报，这样学生在学习中

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