冬夜读书示子聿

1、冬夜读书示子聿 哈尔滨市阿城区胜利小学 宋维佳教学目标：1.知识与能力目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2过程与方法目标：理解冬夜读书示子聿的内涵，讲出具体的事例体现自己的理解。 3.情感、态度、价值观目标：感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。教学重点：感悟冬夜读书示子聿蕴涵的道理。教学难点：领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。教学过程：一、谈话导入1、同学们，中华诗词“源远流长，精美博大”。它既是我国文学宝库中璀璨的瑰宝，也是中华民族精神的瑰丽花朵。你知道我国历史上现存诗词最多的诗人是谁吗？2、是的，诗的成就陆游为最。流传至今的有

2、九千多首，给文学宝库留下了浩瀚的遗产。课前老师布置大家查找资料，了解陆游的简介、诗词风格、文学成就等。谁来说说你对陆游有了哪些了解？3、今天，就让我们走进陆游，来学习他的一首诗冬夜读书示子聿。（齐读诗题）二、诵读，读懂诗意。1、平时你们都是怎么学古诗的？首先我们就来解诗题。请大家结合画面，联系刚才你了解的资料，想一想，题目是什么意思？带着理解，再来读读诗题。2、冬夜读书的陆游生发了哪些感想要告诉小儿子？下面，就让我们回到那个令人难忘的夜晚。请同学们把书翻到65页，自由地读读这首诗，注意做到正确、流利。3、谁愿意读读这首诗？（指名读）4、读古诗词不但要正确、流利，而且要读出诗的节奏。在我们网自主

3、学习板块，有两段播音员的朗读音频。下面请同学们带上耳麦，先听听这首诗的朗读音频，感受诗词的韵律美，再自己练习读一读。5、谁想把这首诗读给大家听？（指名读、评价、齐读）三、研读，读懂诗意。1、不错，刚才我们读出了古诗的节奏，要想读出古诗的韵味，我们还要深入地理解古诗体会含义。下面我们可以按照原有学习古诗的方法理解诗意，也可以根据老师的自学提示，借助网络学习。自学后，填好桌面的自学记录表，一会儿我们进行汇报。（相邻的同学交流学习收获）2、汇报：3、同学们的理解能力真强，能通过不同的学习方法，理解诗句的含义。那么在这首诗里，大诗人陆游告诉儿子子聿哪些读书感想了呢？谁来试着用自己的话说说整首诗的意思。

4、四、悟读，读明诗理。1、陆游的这首诗中就包含着关于知识和实践的道理。我们刚才通过理解，把整首诗读成了两个词：知识和实践，这就是读出了诗的精髓。现在，我们还要加入自己的联想，把古诗读丰厚。2、让我们再一次回到陆游的诗中，一起再来读读怎样获得知识的前两句。读了这两句，想想我们刚才对它的理解，由此你的脑海里会浮现出哪些成语、名言或者故事呢？大家谈谈你的感受。引读：每一个成语都在告诉我们：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。每一句名言都在告诉我们：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。每一个故事都在告诉我们：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。3、诗人陆游就是用前两句诗告诉儿子子聿，读书学习要孜孜不倦，不遗余力。4

5、、那么后两句呢？他又说了怎样的读书感想呢？（齐读）5、大家知道纸上谈兵的故事吗？谁来简单讲讲这个故事。6、看来，光有书本知识行吗？还要怎么样？（亲自实践）想一想，这首诗告诉人们什么道理？五、诵读，读出诗情。1、是的，只有做到了知和行统一，那才称得上是一个真正的学者。同学们，一首简短的冬夜读书示子聿仅仅用了28个字，却向我们讲述了深刻的读书道理。像这样说明道理的诗，我们称它为说理诗，也叫哲理诗。就在这简单的28个字里，囊括着许多生动的故事，许多家喻户晓的名言，真可谓是千言万语汇成四句话呀！想想看，陆游会以怎样的语气跟儿子说呢？指名读，配乐。2、为了教育儿子子聿，诗人陆游真是用心良苦啊！想知道子聿后来如何吗？点击学习资料，了解子聿的成长经历。3、子聿听从父亲教导，最终有所成就。看来，陆游的言传身教，对于儿辈的成长，无疑有着良好的影响。陆游的育子诗还有很多首，告诉孩子做人、做事的道理。