《第二节_绿色植物的呼吸作用》导学案

1、第二节 绿色植物的呼吸作用导学案【学习目标】知识与技能：1、通过探究实验，描述植物的呼吸作用。2、 理解呼吸作用是生物的共同特征。过程与方法：灵活运用实验原理，独立设计、开展探究实验。情感态度与价值观：形成实事求是的科学态度和探索精神。【学习重、难点】 呼吸作用的过程；呼吸作用为生命活动提供能量1、 学习导入 学生自主阅读课本P127页内容，导入新课二、自主学习概念：细胞利用 ，将 分解成 ，并且将储存 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。表达式： 原料： 产物： 1呼吸作用实质： 场所： 植物体每时每刻都能进行呼吸，六大器官均能进行呼吸。2、 是生物的共同特征。3、绿色植物在

2、维持生物圈碳氧平衡中的作用绿色植物通过 作用，能不断消耗大气中的 ，又将 氧气排放到大气中，对维持生物圈中 的相对平衡（简称碳氧平衡）起到重要作用。因此，生物圈中的碳氧平衡是通过植物的 实现的。三、展示交流四、合作探索究与讨论交流1、同组讨论，完成下表比较内容光合作用呼吸作用条件在_下才能进行有光无光都能进行场所只在含有_的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行原料_和_有机物和氧产物_和_和水能量转换 能量_能量有机物变化制造有机物_有机物2、认真阅读课本三个演示实验，完成下面几题实验（一）说明了种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，并释放出了 ，一部分能量用于 ，还有一部分以 形式散失了。

3、实验（二）能使澄清的石灰水变浑浊。说明了种子萌发时放出了 ，进一步说明了有机物彻底分解时不仅会产生 ，还会产生 。实验（三）证明了种子在萌发时需要 ，进一步说明了有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 参与。3、呼吸作用强弱有关的因素 五、课堂检测1下面关于呼吸作用和光合作用的叙述中，你不认同的是（ ）A植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B光合作用能制造有机物，而呼吸作用则分解有机物C光合作用需要阳光，呼吸作用则不需要阳光D光合作用能够储存能量，呼吸作用则释放能量2萝卜储存的时间长了会空心。这是因为在储存期间（ ）A呼吸作用消耗了大量的氧气B光合作用消耗了大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有

4、机物D光合作用消耗了大量的二氧化碳3下列关于植物呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）A吸收氧，放出二氧化碳B吸收二氧化碳，放出氧C合成有机物，释放能量D分解有机物，储存能量4下列关于呼吸作用遥表达式中，正确的是（ ）A水+二氧化碳有机物+氧+能量B有机物+氧二氧化碳+水+能量C有机物+二氧化碳水+氧+能量D水+氧有机物+二氧化碳+能量5给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳，可以延长粮食贮藏的时间。这是因为（ ）A二氧化碳浓度高，增强了呼吸作 B二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用 D二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用6提高植被覆盖率，对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义。这是因为绿色植物能通过（ ）A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B光合作用吸收氧气，放出二氧化碳C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳7如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A植物缺少水分，影响呼吸作用B气孔关闭，影响蒸腾作用C植物缺少水分，影响光合作用D土壤缺氧，影响根的呼吸8生物圈中