我的教师个人成长经历(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上我的教师个人成长经历稷山县稷峰二中年华似水，岁月飞逝，回首相视，在流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教几年来的心声写照。2015年从大同大学物理学（师范类）毕业，刚毕业的学生难免对人生迷茫，在选择的道路上徘徊，但这些犹豫不决在我回家的一刻就消失殆尽。

2、我们村因为偏远、贫穷，许多人都出去打工，家里只剩下老人与孩子，看到这些孩子我的心底有一丝的触动。20年来，在这一片生我养我的土地上，我都还没好好的去贡献自己的任何一份力量。在这里我不断地学习、不断地成长，有的只是收获却从没有任何付出。现在我要在这块土地上，为这些留守儿童贡献自己的力量，为生我养我的家乡运城贡献自己的力量。我要把自己的知识，把自己的方法以及想法传播给这些孩子，让越来越多的人愿意回来建设自己的家、自己的乡、自己的国。而这一切都只能从教育入手。因此我决定当一名老师，一名传道授业解惑的老师。刚开始我在自己的家乡河津柴家乡柴家中学当一名代理教师，在一年的代教中我收获良多，从孩子们一双双渴

3、望知识的眼睛中，从一个个幼稚的问题中，我更加坚定了自己的道路。之后我一边教书一边考试，在2016年稷山的事业单位考试中考取第二名，成为了一名光荣的人民教师。首先我得感谢稷山教育局给我的这次机会，其次要感谢各位同事以及领导给我的帮助，最后我要感谢家人给我的支持。但作为一名教师，我的能力还是有些许欠缺。并不是自己懂就一定能教会，好的老师并不是自己会的多，而是教给孩子们的都能理解。初上物理的我是上得一塌糊涂，课后教导主任的几句话才让我如梦初醒。“课堂是要让学生学会自己学习，而不是一味的给学生灌输知识。”这句话深深地触动了我。原来我走进了教学的误区，与新课改背道而驰。从那以后，我就研究教材，研究教参，

4、研究学生，研究课堂。看如何能做到让学生学会自己学习。这是一个痛苦的过程，自己多少个日夜的研究，不断地向老教师请教，听有经验的教师的示范课。课后和同科教师研究，快乐的置身于这种学习之中。我不断地向别人学习，研究自己所教授课程，研究学生学习的特点，在课堂中不断实践，不断总结，使自己的教学水平不断提高，不断适应新课改，经过长久的努力，我的教学水平有了相当大的进步。当然，这只是我教学生涯万里长征走出的第一步，一个人的成长离不开集体！在二中我感觉自己的专业成长有了更好的发展，因为学校为我们提供了更多的学习和交流机会，优质课、示范课，每一次学习都收获颇丰。作为一名教师，光有好的教学水平那是不行的，还要学会管理学生的能力。几年的教学经验告诉我，在工作中学会管理学生，那不是一件简单的事情。如何管理一个班级，如何让每个孩子爱学物理，教育孩子们如何学习物理，应该养成怎样的学习习惯。在这些方面，政教主任给了我许多的经验。让我终身受益。我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已三年的时光。流逝了却