新部编版三年级语文下册课件（精美版）习作4

1、第四单元 习作习作导入习作导入 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。 你你最近做过什么小实验最近做过什么小实验吗吗? ?这次习作要求我们回忆这次习作要求我们回忆一一下自己下自己做小实验的情景做小实验的情景, ,把做实验的过程告诉大家把做实验的过程告诉大家。习作内容习作内容我做了一项小实验我做了一项小实验习作指导习作指导1.1.审题指导。审题指导。我做了一项小实验我做了一项小实验要求写曾经做过的一项小实验。要求写曾经做过的一项小实验。可以先借助图表整理小实验的主要信息，写的时候可以用可以先借助图表整理小实验的主要信息，写的时候可以用上上“先先接着接着然后然后最

2、后最后”这样的句式，把这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。情、实验中的有趣发现等。本次习作重点是观察事物的变化，把实验过程写清楚。本次习作重点是观察事物的变化，把实验过程写清楚。2.2.思路指导。思路指导。小实验可以是在课下生活中自己做的，小实验可以是在课下生活中自己做的，也可以是在课上在老师的指导下做的也可以是在课上在老师的指导下做的只要是自己曾只要是自己曾经做过的实验都可以写。经做过的实验都可以写。 1. 1. 确定选哪一个小实验。确定选哪一个小实验。2. 2. 借助书上的图表，整理小实验

3、的主要信息，并认真填写。借助书上的图表，整理小实验的主要信息，并认真填写。3. 3. 对照填写的图表先说后写。对照填写的图表先说后写。4. 4. 写完后认真修改，看实验过程是否是按实验顺序写清楚了，写完后认真修改，看实验过程是否是按实验顺序写清楚了，有没有用得不合适的词语。有没有用得不合适的词语。你的题目可以是：水中取硬币一次科学小实验摩擦起电会游泳的鸡蛋技法点拨技法点拨1.1.实验名称。实验名称。题目要简洁、清楚，是什么实验就写什么实题目要简洁、清楚，是什么实验就写什么实验。验。 2.2.实验准备，主要写仪器和材料。实验准备，主要写仪器和材料。如果所用仪器和材如果所用仪器和材料多，可写重要部

4、分。料多，可写重要部分。3.3.实验过程。实验过程。如何操作的，方法和顺序怎样，看到了什如何操作的，方法和顺序怎样，看到了什么，尽量用简短的话说清楚意思。么，尽量用简短的话说清楚意思。4.4.实验结果。实验结果。将实验最后结果用文字的方式进行表达，要将实验最后结果用文字的方式进行表达，要注意将度量单位写清楚。注意将度量单位写清楚。5.5.其它。其它。可以是实验时的心情、有趣的发现等等。可以是实验时的心情、有趣的发现等等。妙引用妙引用： 天才是百分之一的灵感天才是百分之一的灵感, ,百分之九十九的血汗。百分之九十九的血汗。 科学是指挥官科学是指挥官, ,实践是战士。实践是战士。这些佳句你也可以学

5、习一下哟！这些佳句你也可以学习一下哟！好开头好开头：有一次，我在家里看了一本实验书，让我最好奇的是一有一次，我在家里看了一本实验书，让我最好奇的是一个个“神秘的水上指南针神秘的水上指南针”的小实验，引起了我的兴趣，我决定试的小实验，引起了我的兴趣，我决定试一试。一试。好结局：好结局：这么一个有趣的小实验，不仅让我了解了一个科学原理，这么一个有趣的小实验，不仅让我了解了一个科学原理，还让我收获了做实验的快乐，以后，我要多多了解有趣的科学，还让我收获了做实验的快乐，以后，我要多多了解有趣的科学，让自己的学识更加渊博！让自己的学识更加渊博！实验名称：实验名称：纸片托水纸片托水实验准备：实验准备：小杯

6、子小杯子 A4A4卡纸卡纸 水水习作范例习作范例实验过程：实验过程：第一步：准备器材第一步：准备器材第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下一下第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。来。第四步：自己猜测实验成功的原因：纸片被谁施了魔法呢？第四步：自己猜测实验成功的原因：纸片被谁施了魔法呢？第五步：网上查找得到答案。第五步：网上查找得到答案。实验结果：实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和

7、杯子完全闭合起来，所以杯子里水子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。我做了一项小实验我做了一项小实验 昨天看课外书，书上说到一个奇妙的小实验昨天看课外书，书上说到一个奇妙的小实验纸片托水。就是把一只杯子装满水，用一张纸片纸片托水。就是把一只杯子装满水，用一张纸片盖住杯子，然后倒置过来，纸片会托住水，水不会盖住杯子，然后倒置过来，纸片会托住水，水不会流出来。我就想自己做一次，看能不能成功。流

8、出来。我就想自己做一次，看能不能成功。好好开头开头 开开门见山，开篇点门见山，开篇点题题，交交代实代实验的名称以及做实验的目的。验的名称以及做实验的目的。 于是我找来一个小杯子、一张于是我找来一个小杯子、一张A4A4卡纸，剪了一卡纸，剪了一个比杯口大一些的纸片，用杯子接了满满一杯清水。个比杯口大一些的纸片，用杯子接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始。一切就绪，实验开始。实验准备写得较详细。实验准备写得较详细。 我先把剪好的纸片放在杯子的杯口上，用力把卡纸按了我先把剪好的纸片放在杯子的杯口上，用力把卡纸按了一下，接着，我用左手拿起杯子，右手按住纸片，把杯子快一下，接着，我用左手拿起杯子，右手按住

9、纸片，把杯子快速反转，然后，把右手慢慢放开。你猜怎么着？那张纸竟然速反转，然后，把右手慢慢放开。你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。这让我被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎么就没流出来呢？是谁给纸片施了魔法？么就没流出来呢？是谁给纸片施了魔法？好段落好段落 用用“先先接着接着然后然后”的句式具体写的句式具体写了做这个小实验的过程。接着写实验观察到的现象了做这个小实验的过程。接着写实验观察到的现象和作者的疑问。和作者的疑问。 做完实验，我欣喜若

10、狂。心想：纸片到底是被谁施了魔法呢？做完实验，我欣喜若狂。心想：纸片到底是被谁施了魔法呢？我在网上查找答案。原来是这样我在网上查找答案。原来是这样 ：这是大气压力的作用。杯子里水：这是大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。杯子里的水自然不会流出来了。 好段落好段落通过网上查找得出了实验结果的科学原理。通过网上查找得出了实验结果的科学原理。 哈哈，原来纸片是被大气压力施了魔法呀！哈哈，原来纸片是被大气压力