池州市2003-2004学年度第二学期期末课程教学质量检测.doc

1、池州市20032004 学年度第二学期期末教学质量检测高一化学试题(满分 100 分时间 90 分钟 )原子量： H=10=16S=32Cu=64Ba=137D=2一、选择题（共40 分，每小题2 分，每题只有一个选项符合题意）1、据报导，某些建筑材料会产生放射性同位素氡22286 Rn，从而对人体产生伤害。该同位素原子的中子数和质子数之差是（）A 、136 B、 50C、 86D、 2222、下面有关 13C、 15N 叙述正确的是（）A 、13C 与 15N 有相同的中子数B、 13C 与 C60 互为同素异形体C、 15N 与 14N 互为同位素D 、15N 核外电子数与中子数相同3、下

2、列比较不正确的是（）A 、 卤化氢稳定性：HF > HCl > HBr > HIB 、碱性：NaOH > Mg(OH)2> Al(OH)3C、酸性：H 3PO4> H 2SO4 > HClO4D、原子半径：P > S > Cl > F4、短周期元素M 和 N 的离子 M 2+和 N2 具有相同的电子层结构，则下列说法中正确的是（）A 、 M2+的离子半径比N 2大B、 M 原子序数比 N 小C、 M 和 N 原子的电子层数不相等D 、 M 、 N 原子最外层电子数相等5、以 N A 表示阿伏加德常数，下列说法中正确的是（）A 、 39

3、gNa2O2 中含 N A 个阴离子B、 0.1molOH 中含 NA 个电子C、 1.8g 重水（ D 2O）中含 NA 个中子D 、标准状况下11.2L 臭氧中含N A 个氧原子6、下列物质中既含离子键又含非极性其价键的是（）A 、 MgCl 2B、 NH 4Cl C、 KOHD 、 Na2O27、硫和浓NaOH 溶液其热至沸腾，反应后硫转化为22，则参加反应的S 和生S，SO3成的 S2， SO32的物质的量之比为（）A 、2：1：1B、3：2： 1C、3：1：2D、4：1：38、二氧化硫和氯气都有漂白作用，现把二者以等物质的量混合，让混合物通过湿的有色布条时，其漂白效果（）A 、和氯气

4、单独通过时相同B、和二氧化硫单独通过时相同C、是二者作用效果之和D、可能失去漂白作用9、向25ml、 18.4mol/lH2SO4 溶液中加入足量的铜片并加热，充分反应后，被还原的H2SO4 的物质的量（）A 、小于 0.23molB、等于 0.23molC、在 0.23mol 0.46molD、等于 0.46mol10、下列离子在溶液中能大量共存的是（）A 、 K +、H +、 N O3、 SO42B 、Na+ 、 H+、 SO42 、 S2C、 K + 、 Ba2+、 Cl 、 SO4 2D 、 Al 3+ 、Na +、Cl 、OH 11、下列反应中，离子方程式正确的是（）A 、 氢氧化铝

5、溶于盐酸， H +OH =H 2OB、 硫化亚铁溶于稀硫酸，FeS+2 H+=Fe2+ +H2SC、 将 SO2 通入漂白粉溶液中，Ca2+2ClO+ SO 2+ H 2O=CaSO3 +2H +2ClOD、 稀硫酸溶液滴加到氢氧化钡溶液中，Ba 2+ OH + H + SO42 = BaSO4+ H2O12、 24ml H 2 S 在 30 ml O 2 中燃烧，在相同条件下，得到SO2 的体积是（）A 、 30 mlB、 24 mlC、 18 ml D 、20 ml13、高岭石的组成可表示为Al 2（ Si2O ）（ OH ）y 或 Al 2O3·2Si O2·Y/2H

6、 2O ，其中、 y 值分别是（）A、3和 6B、5和 4C、6和 3D、7和214、30ml 0.1mol ·l 1 的 Na2 SO3 溶液恰好将2× 103mol 的 XO 4还原，则元素 X 在生成物中的化合价是（）A 、+4 价 B、+3 价 C、+2 价 D、 +1 价15、元素 X 原子的最外层有3 个电子，无素Y 原子最外层有 6 个电子，这两种元素形成的化合物的化学式可能是（）A、XY2B、 X2Y 3C、X3Y2D、X 2Y16、 X 、 Y 、 Z 是周期表中三种相邻元素，X 和 Y 同周期， Y 和 Z 同主族，这三种元素原子的最外电子层中电子数的总

7、和是17，核内质子数的总和是31，则 X、Y、Z 三种元素是下列各组中的（）A ： N、O、SB： O、S、PC： O、F、GD： C、S、P17、制玻璃、水泥的工业生产中，都需要的原料是（）A 、纯碱B、石灰石C、石英D 、黏土18、可以用来制造轴承，汽轮机叶片，机械密封环等新型无机非金属材料是（）A 、氧化铝陶瓷B、氮化硅陶瓷C、钢化玻璃D、石英玻璃19、下列气体中既能用浓硫酸干燥，又能用碱石灰干燥的是（）A 、 Cl2B、 H 2C、H 2SD 、SO220、与 6.0g SO3 所含的氧原子数相等的SO2 质量为（）A 、 3.6gB、 6.0gC、 7.2gD 、5.4g池州市 20

8、032004 学年度第二学期期末教学质量检测高一化学答题卷题号一二三四五总分得分第 I 卷答案：一、选择题 (请将答案填在下表中)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题：（共30 分）21、（本小题16 分） A 、 B、 C、D 四种短周期元素，原子序数依次增大，A 、 C 同主族， C、D 同周期， B 原子最外层电子数是最内层电子数的3 倍。 A 、B 可形成 A2B 和 A 2B2两种液态化合物，B、 C 也可形成C2B 和 C2B2 两种固态化合物。C具有与氖原子相同核外电子排布。 D 原子最外层电子数比B 原子最外层电子数多一个电子

9、，根据以上条件，判断：四种元素分别是（写元素符号）ABCD D 原子结构示意简图， D 元素在周期表中位置。 A 2B 与 C2B2 反应化学方程式A 2B2 中加少量 M nO2 反应方程式 化合物 A 2B 和 C2B 电子式22、（本小题5 分）已知 Fe3O4 根据铁元素化合价，可将其改写为FeO·Fe2O3 ，那么Pb3O4 根据铅元素化合价可改写为； Pb3O4 与浓盐酸共热，可产生氯气，同时生成低价铅的氯化物和水，该反应化学方程式为。23、（本小题4 分）工业上将生石灰与含硫的煤混合使用，可降低煤燃烧时向大气排放的 SO2 ，写出燃烧时有关“固硫”反应的化学方程式。24

10、、（本小题5 分）在下列空格中填写相应的化学式 酸雨主要是由于向大气中排放有害气体； 温室效应主要是由于大气中增多； 石膏， “钡餐”透视内服药剂； 含有五个原子核10 个电子的分子。三、实验题（共18 分）25、（本小题14 分）下图是某同学设计浓硫酸与木炭在加热条件发生反应，并检验所产生的所有产物的实验装置。（ 1）浓 H 2SO4 木炭在加热条件下反应化学方程式；（2）品红溶液作用是， 酸 性KMnO 4 溶 液 作 用是；（ 3）若连接顺序为，则不能检出气体是（填化学式），理由。（4）正确连接顺序是， 实 验 时 观 察 到 现 象 是试 剂 瓶 a 中 品红.。26、（本小题4 分）

11、只用一种试剂来鉴别Na2 SO4、AgNO 3 和 Na2CO3 三种溶液，这种试剂是（填试剂名称），有关离子方程式是、。四、计算题（共12 分）27、（本题6 分）用 Cu 与浓硫酸反应，得到SO2 气体标准状况下体积为3.36L 。（ 1）写出 Cu 与浓 H2SO4 反应化学方程式。（ 2）被还原的H2SO4 物质的量？（ 3）把所得到的CuSO4 配制成 500ml CuSO 4 溶液，所得到溶液中溶质的物质的量浓度？28、（本题 6 分）将 50ml H + 浓度为 0.1mol/l 的硫酸和盐酸混合溶液与50ml Ba(OH) 2 溶液混合，充分反应后过滤， 得到 0.466g 沉

12、淀和 100ml 滤液，已知滤液中OH 浓度为 0.1mol/l ，计算（ 1）原混合溶液中SO42 和 Cl 的物质的量。（ 2）Ba(OH) 2 溶液的物质的量浓度。池州市 20032004 学年度第二学期期末高一化学测试题答案一、1、B2、C3、C 4、C5、B6、D7、B8、D9、A 10、A11、B12、C 13、B14、A15、B16、A17、B 18、B19、B20、C二、21、A H B O C Na D CL（1 分× 4） 2 分+2 分2分+2 分 2分+2分22、2分+3分（未配平 2 分）23、2分+2分24、1分× 525、2 分 2分+2分 2

13、分+2分2分+2分26、稀盐酸（2分） （填HCl1 分）1 分+1分27、2 分 被还原H2SO4=33.6÷ 22.4=0.15moL2 分C(CuSO4)=0.15÷0.5=0.3 (moL/L) 2分228、 nso4 =0.466÷233=0.002（moL） 2 分nCL =0.1×0.050.002×2=0.001（moL）2 分 = (0.005+0.01) / 2÷0.05=0.15（moL）2 分赠送以下资料背影教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。过程与方法：感受作者

14、朴实的语言风格。情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲父亲，并欣赏一首小诗。“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”今天

15、，就让我们一起来学习背影，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。变卖 典质 (di n zh ì)颓唐 (tu í)狼藉 (j í)交卸 (xi è)奔丧 (b èn s ng)簌簌 (s ù)晶莹 (y íng)迂腐 (y )琐屑 (su xi è)栅栏 (zh à)差使(ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹒跚 (p án sh n)踌躇 (ch óu ch ú)2、根据解释填词语。乱七八糟的样子。狼藉失

16、业在家。赋闲凄惨暗淡，不景气。惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚言行守旧，不合时宜。迂腐细小而繁多的事。琐屑不幸的事接二连三的发生。祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。变卖典质精神不振作。颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，背影是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用 “我觉得。 ”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任

17、务。(1) 引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。(2) 引导体会文章为什么以 “背影” 为题？文中写了几次 “背影” ？那一次写的最详细？作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背影”的？（播放电视散文背影片段）边引导，边朗读，边体会，重点解决：A、“背影”是这篇文章的线索。第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。第二次是父亲为我买橘子时的背影。第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。父亲为我买橘子时的背影写得最详细。B、在描写父亲为儿子买橘子的背影时，引导学生从动作描

18、写入手，细致入微的刻画。如：“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比( 他给儿子做了紫毛大衣) 及营造的氛围和心情 ( 悲凉、沉重 ) ，帮助学生分析特定背景( 祖母去世、父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧等等 ) 。教师总结：作者刻画的这个背影，是自己终生难忘的父亲的背影，他通过写父亲的体态动作、穿着打扮， 使我们仿佛看到了一位在奔波劳累中，依然为儿子尽心尽力的伟大的父亲，这也是这篇文章感人至深的地方，打动了千千万万的读者，让我们感受到了博大深沉的父爱。(3) 在送行中，父亲除了为儿子买橘子外，还用什么来表达对儿子的关爱？儿子理解父亲的深情吗？为什么？八年以后，作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情？教师总结：浦口送别的时候朱自清才 20 岁，因为年轻，所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的方式表示不满， 可是当他在八年后， 随着自己心智的成熟， 对父爱的感受也发生了很大的变化， 对当时的自以为是也感到非常的后悔，自责。他把自己这种真实的感受，真实的情感勇敢的展现在了众人面前，我想，这就是这篇文章最感人至深的地方。(4) 面对父亲，作者当时是怎样对待自己的父亲的？教师总结：觉得父亲迂腐、令人讨厌。四、引深拓展1、同