最新人力资源管理开题报告毕业设计论文打印版.doc

1、经济与管理学院本科毕业论文开题报告论 文 题 目 有限公司的人力资源管理现状分析学生姓名班级/学号专业经济管理论文起止日期2015年11月03日2016年6月22日指导教师2016年2月制一、研究目的和意义：我国对人力资本的重视与培养，不过短短30 年的历史，但是传统计划经济体制下的人浮于事、平均主义、裙带关系、激励和约束机制空缺等问题，至今仍困扰着众多企业。人力资源管理的改革与提升，已经成为一项迫在眉睫的任务。在竞争日趋激烈的情况下，各个企业自身在追究其发展受阻的原因；而理论界也对企业生存和发展以及管理方面做了很多研究。最终，两者都意识到了一个重要的问题： 21 世纪，已不同于以往时代，企业

2、要发展， 要在激烈的竞争中占有优势地位， 归根结底要拥有优秀的忠诚于企业的人才，这样才能拥有强有力的竞争“武器” ，以立于不败之地。目前国内许多企业都处在成长期， 某区更是如此， 其相应的其人力资源管理大都比较粗放、简单，不够系统和规范处于摸索阶段， 没有能够像一些大型的企业一样构建出一套完整的人力资源系统， 不可避免在运行过程中存在这样那样的问题， 更重要得是多数处在初创期和成长期的企业不论在规模、 资金、实力上相比大企业来说处于劣势， 导致这类企业在人力资源的开发利用上存在着巨大的困难， 企业如何充分发挥自己的优势和特点，不断完善企业的人力资源管理体系， 提高人力资源管理水平， 探索适合企

3、业自身特点的人力资源管理模式是很多企业必须解决的问题。本文将就某区某区的人力资源管理进行研究分析，研究该企业的人力资源管理现状，以及现国内外人力资源管理的差异， 从而发现并归纳出当前某区存在的问题， 并且给予合理的管理建议。内部资料二、课题的研究现状和发展趋势：在国外， 20 世纪 30 年代，梅奥通过霍桑实验使人事管理从科学管理转向了对人际关系的研究， 并提出了著名的 “人际关系” 理论。他认为：人是社会人， 而不是经济人，影响人生产的积极性因素，除了物质条件外，还有社会、心理等因素；生产率的提高和降低主要取决于职工的士气， 而士气则取决于家庭和社会生活， 以及企业中人与人之间的关系。人际关

4、系理论的精髓在于： 组织中提高生产率的方法就是提高员工的工作满意度。弗罗姆于 1964 年提出了期望机率模式理论，分析了人的需要动机和激励问题的关系，在管理过程中， 激励因素的作用大小由行动成果的绩效和期望机率共同决定。 1972 年，作为经理培训组织的美国管理协会（ AMA）出版了由达萨特尼克（ Desatnik,1972 ）编著的改革人力资源管理一书，在书中达萨特尼克强调了员工的需求、兴趣、期望与组织目标之间的一致性，以及“在组织中，人是最主要的观点” 。 20 世纪 80 年代，以美国经济学家罗默、卢卡斯（ Lucas）等人为代表的“新经济增长理论”或称内生增长理论发展了人力资本理论。

5、他们指出：知识积累、 技术创新和专业化的人力资本作为决定性的投入要素是经济增长的主要因素， 他们不仅能使自身收益递增， 而且能使物质资本、劳动等其它投入要素也产生递增收益， 从而使整个经济的规模收益是递增的， 递增的收益保证着长期的经济增长。 1984 年比尔（ Beer,1984 ）在他的著作管理人力资本一书中提到了最具影响的战略人力资源管理理论。他认为，人力资源管理的研究领域已经扩展为对影响组织和员工之间关系的所有管理决策和活动，应在组织中统一管理个体的不同方面，把工作系统设计加入到人力资源管理的行列中去。20 世纪 90 年代，美国西方员工持股理论又成功的兴起，他的特点是： 企业员工持股

6、与退休计划结合，创造员工收入的多种来源； 员工购买企业股票不是用过去劳动 ( 现金 ) 支付，而是用预期劳动支付；员工拥有的股份与其年薪相挂钩； 员工拥有的股份在一定时期内不得兑现或转让。这种制度的建立使产权分散化， 让员工都能获取生产性资源， 从而实现劳动收入和资本收入，同时也促进了经济增长和社会稳定。国内学者对企业人力资源管理理论的研究起步于 20 世纪 90 年代，一批从海外留学归来的学者首先把西方先进的企业人力资源管理理论思想引入到国内。 尤其是改革开放以来，随着全球经济一体化进程的加快和我国加入世界贸易组织， 我国企业的人力资源管理不完善严重制约了竞争力。 由此国内学术界对企业人力资

7、源管理理论的研究也火热的进行了起来，并有了一定的进展。 1992 年，南京大学商学院教授、院长赵曙明教授在他所编的国际企业人力资源管理 一书中，系统地介绍了西方人力资源管理的理论内部资料体系和发展趋势，最早将西方人力资源管理理论引进到中国。 1995 年，又在他所编的中国企业人力资源管理 一书中首次进行了将西方人力资源管理理论与中国实践相结合的尝试，既从宏观的角度研究我国人力资源的配置机制和政策体系， 又从微观的角度分析了中国企业人力资源管理活动的优势与劣势。 可以说对我国的人力资源管理初步完成了启蒙任务。后来，卢瑞甫（ 2002）、卓博（ 2004）进行了企业人力资源管理现状分析后指出：企业

8、在人力资源管理方面面临着缺乏科学的人力资源战略、 用人机制有待进一步健全和规范、 人力资源管理机构设置与人员配备专业化程度偏低、 漠视人力资本的投入、缺乏长期有效的薪酬与激励机制等问题。 而有关民营企业人力资源方面的研究中，家族化管理问题是所有研究内容中不可缺少的一部分，也是专家学者研究的热点和重点。蔡而迅（ 2002）指出：家族化经营，管理风险大。我国港台地区一些企业依靠家族化经营管理创造了前所未有的经济奇迹， 但通过亚洲金融风险的洗礼， 已经在开始反省东方式的经营方式和经营哲学的缺陷。 内地一些名噪一时的民营企业中道陨落， 也表明家族化经营管理风险已经逐渐提高， 主要表现在三个方面： 一是

9、不利于吸引优秀的管理人才，二是缺乏科学的决策机制， 三是家族利益纠纷复杂。 吉林大学中国国有经济研究中心研究员徐充（ 2003）指出：家族化经营导致企业找不出人才。李均在企业HRM的几点误区及思考（2003）中总结了企业人力资源方面存在的七大误区，即：管理方式绝对化、报酬标准主观化、激励方式单一化、员工培训片面化、产权主体单一化、人才引进无序化、管理观念滞后化。孙早鲁政委从政府到企业：关于中国企业的研究综述 2003，他们指出：企业的发展离不开管理的制度化、科学化、规范化，用“法治”代替“人治”和“情治”是一个企业成熟和规范的标志。吴文韬（2004）认为：由于历史与社会的原因， 企业普遍认为人

10、才就是指技术人才，他们将企业经营中的诸多问题归根于缺乏技术人才， 这种狭隘的人才观， 使企业形成一种对技术人才的依赖性，难以发现自身面临的真实问题， 也不重视人才管理体制的系统建设，从而使企业难以获得长期稳定的发展。许丽（ 2004）认为：能否吸引、激励和保留高素质的人才，也就成为决定企业能否成功的关键因素。企业必须保证自己有足够的能力来发现、吸引、培训、补偿和保留一批优秀的人才。 著名管理学家、 北京大学光华管理学院副院长张维迎教授也对我国企业发展中有关人力资源管理方面的问题发表了他的一些看法，他说： “中国的未来取决于企业， 而企业的能否可持续成长则取决于权力分配和人才。 现在中国很多的企

11、业在广告费上的投入往往多于在研发费上的投入，在吃、喝、玩、乐上的投入往往多于在员工的培育上的投入，这应该反思。 ”他认为，我们的企业应该加重对员工的培训力内部资料度，重视企业的人力资源储备，这样才能给企业带来长期的效益。2005 年，在中国家族式企业持续发展的问题探讨会上，中国经济研究会会长保育钧表示：对于我国现阶段的企业我们首先要做的就是引导企业积极建立产权明晰，权责明确的现代企业制度， 建立健全职业经理人制度，完善人力资源管理体系。内部资料三、主要参考文献（外文大于2 项，中文大于 8 项）1 余凯成，陈文文，陈维政 . 人力资源开发与管理 . （第三版）（ M） , 大连 : 理工大学出

12、版社 ,2010:2-212 赵曙明 . 新经济时代的人力资源管理 J. 南京大学学报 .2002, 3(147): 34-42.3 杨东涛 , 朱武生 . 基于胜任力的人力资源管理研究 J. 中国人力资源开发 . 2002,(9): 8-10.4彭剑锋 . 21世纪人力资源管理的十大特点J. 中国人才 . 2000, 11: 4-7.5李伟等 . 国外中小企业培训体系建设经验及其借鉴 J. 商业时代 .2007,(19) : 8-11.6 胡树红 , 刘冠华 . 浅谈我国人力资源管理的战略问题 J. 兰州学刊 .2007,2:21-27.7 邢传 , 沈坚 . 中国人力资源管理问题报告 问题

13、 ·现状 ·挑战 ·对策 M, 北京 : 中国发展出版社， 2010.9 ： 62-798 熊军 . 企业人力资源管理信息化的应用研究 J. 中国管理信息化 : 综合版 , 2006,9(3): 11-139 Laurent A. The cross cultural puzzle of international human resource managementJ. Human resource management.1986, 25(1): 91-102.10 Hollenbeck J R, Gerhart B, Wright P M. Human reso

14、urce management: Gaininga competitive advantageM. Chicago, IL.: Irwin. 1997, 2(7): 11-1311 RazoukA,Abdelwahab,Bayad,etal.Investigatingtheuseofstrategichumanresourcemanagement in French small and medium-sized enterprises: Longitudinal studyJ. Human Systems Management.2009,(1-2):47-56.内部资料四、主要研究内容1、内容

15、提要和拟解决的关键问题通过对某区的人力资源管理现状分析， 主要运用实证分析与规范分析相结合的方法。 通过文献调查、信息搜寻、因特网和传统检索手段对国内外相关研究成果进行广泛调查，并对调查结果以及相关信息资料进行归纳、综合与分析。得出该公司目前存在的问题并提出有效的建议，找出有效措施合理解决问题。2、研究思路主要运用实证分析与规范分析相结合的方法。 通过文献调查、 信息搜寻、因特网和传统检索手段对国内外相关研究成果进行广泛调查， 并对调查结果以及相关信息资料进行归纳、综合，最终发现问题。3、提纲某区的人力资源管理现状分析1 人力资源的管理概述1.1 人力资源管理的特点1.2人力资源管理的目标与内

16、容1.3 人力资源管理职能作用1.4 人力资源管理国内外研究现状分析2 上海某区人力资源管理现状2.1 人力资源管理体系已构成，但不够完善2.2 人力资源管理部门职能不被看好2.3 培训机制存在但重视程度不足2.4 缺乏行之有效的激励机制2.5 人力资源工作自给自足3 上海某区人力资源管理存在问题的原因3.1 对人力资源管理的重要性认识不足3.2 真正意义上的现代企业制度还未建立3.3 对人力资源管理目标认识不清3.4 人力资源工作含金量不足内部资料4 加强国有企业人力资源管理的几点改进措施4.1 建立现代企业制度4.2 把人力资源管理工作放在战略地位4.3 建立完善的激励机制4.4 建立完善

17、的用人机制4.5 建立企业人力资源外包工作5 结语研究方法及基本论点研究方法：实证分析，规范分析，理论分析，问卷法基本论点：通过对国内外人力资源管理体系，人力资源管理部门职能，培训机制，激励机制。对人力资源管理认识的重要性， 现代化企业制度， 人力资源管理目标等进行分析， 对比彼此之间的差异和共性， 从而总结出上海市某区存在的问题， 比如对人力资源管理的重要性认识不足，真正意义上的现代企业制度还未建立， 对人力资源管理目标认识不清， 人力资源工作含金量不足等问题， 并提出一些建议。 比如建立现代企业制度， 把人力资源管理工作放在战略地位， 建立完善的激励机制， 建立完善的用人机制， 建立企业人

18、力资源外包工作等建议。并提出建议。内部资料五、研究工作的主要阶段、进度和完成时间：1、2015 年 12 月 30 日）之前汇总各系毕业论文选题上报教务处。2、2016 年1 月 15 日指导教师向学生下达任务书。3、2015 年 12 月 16 日 2016年 2 月 26日之前：进行文献资料的收集、筛选、做读书笔记（包括外文资料的收集与翻译、调研计划的拟定），完成论文初纲，同时提交指导老师检查和征求意见并完成开题报告初稿。4、2016 年 2 月 26 日之前：完成开题报告，交指导教师。5、2016 年 2 月 29 日：指导教师修改开题报告，要求学生作进一步修改，布置假期论文工作（寒假期

19、间：继续搜集资料，设计调研方案、开展调研活动，补充完善开题报告，完成英文文献翻译工作）。6、 2 月 26 日：完成将开题报告、调研报告阶段成果、英文翻译交指导教师，各系专业委员会检查开题质量，提交毕业论文前期工作检查报告。7、第 1-8 周，学生参加毕业实习，起码完成4 周的连续的同一实习单位专业相关岗位的实习日记，并撰写实习总结；同时进行毕业论文初稿写作。8、2016 年5月 21日：完成初稿写作，交指导教师审阅。9、2016 年5月 27日 5 月 31 日：毕业论文修改。10、 2016年6月 1日：毕业论文定稿。11、 2016 年6 月 3日：打印装订毕业论文。12、 2016年5

20、月 27 日：论文交叉审阅，评阅教师完成评价意见，各系专业委员会组织抽查毕业论文质量，并确定答辩小组安排。13、 2010年6月 3日：毕业论文答辩相关实证调研计划：调研目的：通过问卷调查， 进行定量分析， 从中得到该行业存在的一些现状和问题调查内容：公司的人力资源分布结构，企业在职员工思想状况调研分析调研方法：问卷法和走访调查调研资料处理：通过Excel 和 SPSS等定量分析工具处理内部资料六、指导教师评语：人力资源管理是现代企业生产运作管理中备受关注的一个方向。该论文以某区为研究对象，对其人力资源管理做出一定的分析和研究，发现其特色及不足之处。 选题具有相当的实际意义，创新性略显不足。

21、选题难度适中具有一定可行性。 论文整体框架结构合理。实证调研设计需适当加强，参考文献查阅也需要进一步加强。语言文字表述有待改善，工作态度较好。考 评项目分项合计（通过 70分，不通过：70分）满 分打分1、选题依据20 分2、创新性10 分3、选题难度和可行性10 分4、写作方案的合理性10 分5、实证调研设计10 分6、参考文献引用10 分7、文字表述20 分8、写作态度10 分指导教师：年月日七、 系审核意见系主任签名：年月日内部资料八、毕业设计（论文）指导小组意见：审核人签名：年月日内部资料，仅供参考。内部资料赠送以下资料XX 学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓名*性别女学号*院系教师

22、教育学院专业小学教育（文科方向）年级2006 级论文题目浅论小学语文课堂教学情境的创设教师推荐题目自拟题目题目来源教育教学题目类别理论研究指导教师*选题的目的、意义( 理论意义、现实意义 ):选题的目的：本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题， 目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。选题的意义：1. 在新课程改革理念的指

23、导下，如何营造自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法。语文课程标准中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯， 为学生创设良好的自主学习情境。 苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会产生高度有效的作用。”因此，创设一个积极、和谐、融洽的教学情境，不仅可以有效地提高教学效果，还可以促进学生的个性发展，也符合语文课程标准的要求。2. 创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容；有利于激发学生的学习兴趣。3. 有利于激发学生的思想感情。 积极健

24、康的学习心态是儿童开展智力活动的助推器， 也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段。4. 在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣，而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。内部资料选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：国外的相关研究：情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的。在西方古希腊罗马时期的教育思想里，就有情境教学思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美纽斯在大教学论中写道：“一切知识都是从感官开始的，假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当和几个感官去接触。

25、 ”而且夸美纽斯认为这是教学中的 “金科玉律” 。情境教学不仅能让学生在愉悦轻松的氛围中学习，促使学生始终情绪饱满，而且能使学生如临其境，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的自觉的活动。 5 在苏霍姆林斯基的教学思想中， 就十分重视自然情境的教育作用。他在帕夫雷什中学一书里说到： “大自然是美育的重要源泉。 ” 6 他经常带领孩子们到大自然中去，细心地观察、体验大自然的美，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习知识，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和审美能力。国内的相关研究：高俊霞在 新课程周刊 中发表的“情境教学：创设充满智慧和情趣的空间”一文中对情境教育的探索始于 20 世

26、纪 70 年代末以及时任语文教师的李吉林开始了语文情境教学的探索进行了阐述 7 ，范凤兰在运城高等专科学校学报发表了“浅谈课堂教学情境的创设”中对课堂教学情境的含义、 课堂教学情境创设作用、做法都进行了阐述。8朱丽荣在 吉林省教育学院学报发表的 “浅谈语文课堂教学中的情境创设”中对教学情境的概念、怎样创设有效地教学情境、创设课堂教学情境要注意的问题进行了相关的阐述。9 王丽萍在 成才之路 发表的 “浅谈小学语文课堂教学中的情境创设”一文中阐述了如何在语文教学中进行情境创设。（后面还有一页，略）论文 ( 设计 ) 主要内容（提纲） ：一、引言：（一）教学情境的定义及语文课堂教学情境的定义二、语文

27、课堂教学情境的作用三、创设小学语文课堂教学情境的对策（一）小学语文课堂教学情境特征（二）小学语文课堂教学情境原则（三）小学语文课堂教学情境方法1. 生动讲述法2. 游戏法3. 实物演示4. 图画5. 音乐6. 课件展示7、实际生活四、创建情境需要注意的问题内部资料拟研究的主要问题、重点和难点:主要问题：通过了解小学语文课堂教学情境的作用、特征和原则之后，怎样去创设有效的小学语文课堂教学的情境。重点和难点 :怎样去创设有效的小学语文课堂教学情境及创建情境时需要注意的问题。研究目标：通过从教学情境的及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的研究，提出创设有效地语文课堂教学情境的对策

28、及创设时应注意的问题，为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果提供帮助。内部资料研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：研究方法：采用文献研究法，通过广泛地查阅相关资料和文献，借鉴别人研究的成果之上，深入分析、思考，形成自己的观点。技术路线：一、选择导师、确定研究方向二、选题三、收集相关资料，并对资料进行整理和深入分析四、根据资料和研究计划拟写开题报告五、进行开题报告的答辩六、撰写论文初稿七、对论文反复修改、定稿八、参加论文答辩可行性分析：主观上： 1、对课堂情境教

29、学有一定的认识和看法2 、在教学见习、实习过程中的观察及做过相应的探讨客观上： 1、通过网络和图书馆收集了大量的文献资料2 、有教师耐心、精心的指导3 、有充足的时间来完成论文研究的特色与创新之处：目前随着新课改的实施， 对小学语文课堂教学情境创设的研究也比较多， 但有的只是针对课堂教学情境创设的作用；怎样去创设课堂教学情境方面，不全面。而本论文试从教学情境的定义、语文课堂教学情境的定义、 教学情境在小学语文课堂中的作用、 怎样创设有效地语文课堂教学情境及创设时应注意的问题诸多方面来进行分析和阐述。进度安排及预期结果：进度安排：一、选择导师、确定研究方向（09年11月）二、选题（ 09 年 11 月中旬）三、收集相关资料，并对资料进行整理和深入分析（09 年 11 月中旬 09 年 11