[三理化生]近几年高考实验试题分析及

1、近几年高考实验试题分析及近几年高考实验试题分析及2009届实验备考策略届实验备考策略四会中学四会中学 廖明祥廖明祥 高考既是对学生所学知识进行全面考查，更把对学生的能力考查放在首位。物理是一门实验科学，考查学生的实验能力就无疑摆在重要的地位，物理实验题赋分较高（2008年高考实验题分数为24分，占全卷分数16%），实验成为历年高考的热点内容，它又往往是学生的得分率较低的题目。因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的关键之一。本人对实验复习谈谈个人的一些粗浅的认识，不妥之处，乞请各位同行指正。一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握实验复习方向二、

2、近几年高考实验题研究二、近几年高考实验题研究三、从近几年高考实验试题的特点三、从近几年高考实验试题的特点四、四、2009届实验复习备考策略届实验复习备考策略近几年高考实验试题分析及近几年高考实验试题分析及2009届实验备考策略届实验备考策略1、实验要求会正确使用的仪器主要有（、实验要求会正确使用的仪器主要有（13种）种）一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握实验复习方向 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电磁（或电火花）打点计时器、弹簧秤、温度计、电磁（或电火花）打点计时器、弹簧秤、温度计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器

3、、电阻箱等。电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。高考热点有：高考热点有：长度测量仪器的使用长度测量仪器的使用主要是游标卡尺、螺旋测微器的读数问题主要是游标卡尺、螺旋测微器的读数问题时间测量仪器的使用时间测量仪器的使用主要是打点计时器的原理及应用问题主要是打点计时器的原理及应用问题电路测量仪器的使用电路测量仪器的使用主要是电流表、电压表、多用电表的使用主要是电流表、电压表、多用电表的使用和读数问题和读数问题电路控制测量仪器的电路控制测量仪器的使用使用主要是滑动变阻器的使用和电阻箱的读数主要是滑动变阻器的使用和电阻箱的读数问题问题一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握

4、实验复习方向2、2008年考纲对实验内容方面的要求年考纲对实验内容方面的要求能独立完成表能独立完成表2、表、表3中所列的实验中所列的实验附：附：“ 表二与表三表二与表三”中所列的实验（中所列的实验（16个）个） 所属模块所属模块实实 验验 必修必修1 1、研究匀变速直线运动、研究匀变速直线运动2 2、探究弹力和弹簧伸长的关系、探究弹力和弹簧伸长的关系3 3、验证力的平行四边形定则、验证力的平行四边形定则4 4、验证牛顿运动定律、验证牛顿运动定律 必修必修5 5、探究动能定理、探究动能定理6 6、验证机械能守恒定律、验证机械能守恒定律 选修选修3 31 17 7、测定金属的电阻率（同时练习使用螺

5、、测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）旋测微器）8 8、描绘小电珠的伏安特性曲线、描绘小电珠的伏安特性曲线9 9、测定电源的电动势和内阻、测定电源的电动势和内阻1010、练习使用多用电表、练习使用多用电表 选修选修3 32 21111、传感器的简单使用、传感器的简单使用 选修选修3 33 31212、用油膜法估测分子的大小、用油膜法估测分子的大小 选修选修3 34 41313、探究单摆的运动、用单摆测定重力加、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度速度1414、测定玻璃的折射率、测定玻璃的折射率1515、用双缝干涉测光的波长、用双缝干涉测光的波长 选修选修3 35 51616、验证动量守恒

6、定律、验证动量守恒定律一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握实验复习方向一、研读考试大纲，把握实验复习方向3、2008年考纲对实验能力方面的要求（六年考纲对实验能力方面的要求（六“能能”三三“会会”）能独立完成能独立完成表表2、表、表3中所列的中所列的16个实验个实验能明确能明确实验目的实验目的能理解能理解实验原理和方法实验原理和方法能控制能控制实验条件实验条件会使用会使用仪器仪器会观察、分析会观察、分析实验现象实验现象会记录、处理会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价行分析和评价能发现能发现问题

7、、提出问题，并制定解决方案问题、提出问题，并制定解决方案能运用能运用已学过的物理理论、实验方法和实已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验设计性实验二、近几年高考实验题研究二、近几年高考实验题研究1、近三年各地高考对实验的考查点分布统计、近三年各地高考对实验的考查点分布统计（一）实验基础知识和基本仪器（一）实验基础知识和基本仪器（二）力学实验（二）力学实验（三）电学实验三）电学实验（四）电路的设计（四）电路的设计 （五）选做部分实验的考察（五）选做部分实验的考察2、近五年广东高考对实验的考查点分布统计、近五年广东高考对实验的考查点分布统计

8、3、近四年广东高考实验题得分率、区分度统计、近四年广东高考实验题得分率、区分度统计 年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20082008全国理综卷全国理综卷（）螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数 填空题填空题 5 5北京卷理综北京卷理综示波器的的使用示波器的的使用 选择题选择题 5 5江苏卷物理江苏卷物理螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数 填空题填空题 8 8天津卷理综天津卷理综螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数 填空题填空题 6 6四川卷理综四川卷理综螺旋测微器的读数、游螺旋测微器的读数、游标卡尺的读数标卡尺的读数 填空题填空题 6 6宁夏卷理综宁夏卷理综欧姆表的使用、读数欧姆表的

9、使用、读数 填空题填空题 6 6海南卷物理海南卷物理螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数 填空题填空题 4 4（一）实验基础知识和基本仪器（一）实验基础知识和基本仪器（一）实验基础知识和基本仪器（一）实验基础知识和基本仪器年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20072007北京理综卷北京理综卷游标卡尺的读数游标卡尺的读数填空题填空题6 6重庆理综卷重庆理综卷欧姆表的使用、读数欧姆表的使用、读数填空题填空题6 6天津理综卷天津理综卷欧姆表的使用、读数欧姆表的使用、读数填空题填空题6 620062006天津理综卷天津理综卷螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数填空题填空题4 4全国理综卷全国

10、理综卷（）螺旋测微器的读数螺旋测微器的读数填空题填空题5 5全国理综卷全国理综卷（）游标卡尺的读数游标卡尺的读数填空题填空题5 5全国理综卷全国理综卷（）使用弹簧秤的注意事使用弹簧秤的注意事项项填空题填空题5 5北京理综卷北京理综卷欧姆表的使用、读数欧姆表的使用、读数填空题填空题18181、近三年各地高考实验题研究之力学实验、近三年各地高考实验题研究之力学实验年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20082008全国理综卷全国理综卷（）验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律填空、简答填空、简答6 6北京卷理综北京卷理综探究弹力和弹簧伸长的关系，探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲

11、度系数并测弹簧的劲度系数k k读数、数据读数、数据处理、填空处理、填空1212江苏卷物理江苏卷物理验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律数据处理、数据处理、作图、误差分析作图、误差分析1010重庆卷理综重庆卷理综研究滑块的运动研究滑块的运动图象分析、图象分析、误差分析误差分析8 8四川卷理综四川卷理综测圆盘转动的角速度测圆盘转动的角速度填空填空3 3宁夏卷理综宁夏卷理综测量滑块与木板之间的动摩擦测量滑块与木板之间的动摩擦因数因数纸带数据、纸带数据、器材选择器材选择9 9宁夏卷理综宁夏卷理综验证动量守恒定律验证动量守恒定律计算验证计算验证9 91、近三年各地高考实验题研究之力学实验、近三年各地高考

12、实验题研究之力学实验年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值 2007 2007重庆理综卷重庆理综卷研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动数据处理、数据处理、填空填空111120062006全国理综卷全国理综卷（）验证平行四边形定则验证平行四边形定则填空题填空题5 5江苏物理卷江苏物理卷探究弹力和弹簧伸长关探究弹力和弹簧伸长关系系计算、计算、作图题作图题1010上海物理卷上海物理卷运动物体所受空气阻力运动物体所受空气阻力与运动速度关系与运动速度关系填空、填空、问答题问答题7 7年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20082008全国理综卷（全国理综卷（） 电表改装及校

13、准电表改装及校准画电路图、填画电路图、填空空1212全国理综卷（全国理综卷（） 电阻测量电阻测量据实物连线图据实物连线图画电路图、画电路图、填空填空1313上海卷物理上海卷物理测量磁感应强度测量磁感应强度b b及其与电及其与电流流i i关系关系数据分析、误数据分析、误差分析差分析1010天津卷理综天津卷理综描绘电阻伏安特性曲线描绘电阻伏安特性曲线实物连线实物连线6 6重庆卷理综重庆卷理综测电阻率测电阻率数据分析数据分析8 8四川卷理综四川卷理综伏安法测量电阻伏安法测量电阻误差计算误差计算8 8海南卷物理海南卷物理电表改装电表改装实物连线、填实物连线、填空、空、11111、近三年各地高考实验题研

14、究之电学实验、近三年各地高考实验题研究之电学实验1、近三年各地高考实验题研究之电学实验、近三年各地高考实验题研究之电学实验年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20072007全国理综卷（全国理综卷（、）测量电压表内电阻测量电压表内电阻画电路图、画电路图、填空填空1111全国理综卷（全国理综卷（）描绘小灯泡的伏安特性描绘小灯泡的伏安特性曲线曲线仪器及电路仪器及电路选择填空选择填空6 6北京理综卷北京理综卷灯丝电阻灯丝电阻r r随电压随电压u u变化变化的图象的图象仪器选择、仪器选择、图像分析、图像分析、填空填空1212上海物理卷上海物理卷描绘小灯泡的伏安特性描绘小灯泡的伏安特性曲

15、线曲线电路选择、电路选择、作图、填空作图、填空7 7天津理综卷天津理综卷测电源的电动势和内电测电源的电动势和内电阻阻分析图像数分析图像数据、填空据、填空11111、近三年各地高考实验题研究之电学实验、近三年各地高考实验题研究之电学实验年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20062006江苏物理卷江苏物理卷电表改装电表改装画电路图、画电路图、实物连线、实物连线、1212全国理综卷（全国理综卷（）测电源的电动势和内电测电源的电动势和内电阻阻画电路图、画电路图、填空填空1212全国理综卷（全国理综卷（）测量电流表内电阻测量电流表内电阻实物连线、实物连线、填空填空1212全国理综卷（全

16、国理综卷（）测量电压表内电阻测量电压表内电阻实物连线、实物连线、填空填空1212上海物理卷上海物理卷电阻测量、电表选择、电阻测量、电表选择、故障分析故障分析画电路图、画电路图、填空填空13131、近三年各地高考实验题研究之电路的设计、近三年各地高考实验题研究之电路的设计年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20082008山东卷理综山东卷理综测量磁场磁敏电阻阻值测量磁场磁敏电阻阻值画电路图、图像分画电路图、图像分析、填空析、填空1212上海物理卷上海物理卷设计控制电路、现象分设计控制电路、现象分析析画电路图、填空、画电路图、填空、简答简答6 620072007全国理综卷（全国理综

17、卷（、）测量电压表内电阻测量电压表内电阻画电路图、填空画电路图、填空1111全国理综卷（全国理综卷（）描绘小灯泡的伏安特性描绘小灯泡的伏安特性曲线曲线仪器及电路选择、仪器及电路选择、填空填空6 6北京理综卷北京理综卷灯丝电阻灯丝电阻r r随电压随电压u u变化变化的图象的图象仪器选择、图像分仪器选择、图像分析、填空析、填空12121、近三年各地高考实验题研究之电路的设计、近三年各地高考实验题研究之电路的设计年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20072007上海物理卷上海物理卷描绘小灯泡的伏安特性曲描绘小灯泡的伏安特性曲线线电路选择、电路选择、作图、填作图、填空空7 7全国理综

18、卷（全国理综卷（）测电源的电动势和内电阻测电源的电动势和内电阻画电路图、画电路图、填空填空1212全国理综卷（全国理综卷（）测量电压表内电阻测量电压表内电阻实物连线、实物连线、填空填空121220062006广东物理卷广东物理卷研究热敏电阻的伏安特性研究热敏电阻的伏安特性画电路图、画电路图、实物连线、实物连线、填空填空1212全国理综卷（全国理综卷（）测电源的电动势和内电阻测电源的电动势和内电阻画电路图、画电路图、填空填空1212全国理综卷（全国理综卷（）测量电压表内电阻测量电压表内电阻实物连线、实物连线、填空填空1212上海物理卷上海物理卷电路控制电路控制画电路图、画电路图、填空填空5 51

19、、近三年各地高考实验题研究之选做部分实验、近三年各地高考实验题研究之选做部分实验 年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值20082008上海卷物理上海卷物理光电效应光电效应填空填空4 4上海卷物理上海卷物理观察光的薄膜干涉现观察光的薄膜干涉现象象选择选择4 4上海卷物理上海卷物理用单摆测重力加速度用单摆测重力加速度填空、图像分析填空、图像分析6 6天津卷理综天津卷理综用单摆测重力加速度用单摆测重力加速度图像分析、填空图像分析、填空6 61、近三年各地高考实验题研究之选做部分实验、近三年各地高考实验题研究之选做部分实验年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容题型题型分值分值200720

20、07全国理综卷（全国理综卷（、）研究双缝干涉测定波长研究双缝干涉测定波长实验结果分实验结果分析、填空析、填空6 6全国理综卷（全国理综卷（）测定玻璃砖的折射率测定玻璃砖的折射率光路作图、光路作图、结果分析、结果分析、填空填空1111四川理综卷四川理综卷用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度实验设计、实验设计、填空填空111120062006天津理综卷天津理综卷用双缝干涉测光的波长用双缝干涉测光的波长仪器排序、仪器排序、读数、数读数、数据处理据处理11112、近五年广东高考实验题研究、近五年广东高考实验题研究年份及题号年份及题号 考点内容考点内容题型、能力点题型、能力点分值分值 2008200

21、81515探究一种热探究一种热敏电阻的温敏电阻的温度特性度特性基本电路的了解、基本仪基本电路的了解、基本仪器的使用、考查推理能力、器的使用、考查推理能力、实验与探究能力、实际应实验与探究能力、实际应用能力、填空题用能力、填空题11111616探究探究“动能动能定理定理”基本物理实验装置的了解、基本物理实验装置的了解、基本仪器的使用、考查实基本仪器的使用、考查实验数据处理、数字运算和验数据处理、数字运算和实验误差的理解、考查分实验误差的理解、考查分析能力、实验与探究能力、析能力、实验与探究能力、 填空题填空题1313电学电学+力学力学2、近五年广东高考实验题研究、近五年广东高考实验题研究年份及题

22、号年份及题号考点内容考点内容题型、能力点题型、能力点分值分值 20072007 1313利用多用电表检利用多用电表检查电路故障查电路故障螺旋测微器的读数、万用表的使螺旋测微器的读数、万用表的使用、基本电路的了解、数据运算、用、基本电路的了解、数据运算、误差分析能力、实验与探究能力误差分析能力、实验与探究能力12121414利用纸带判断小利用纸带判断小车的运动过程以车的运动过程以及推算重物与小及推算重物与小车的质量比车的质量比有效数有效数 字、数据处理、运算、误字、数据处理、运算、误差的理解、实验与探究能力、填差的理解、实验与探究能力、填空题空题8 8电学电学+力学力学2、近五年广东高考实验题研

23、究、近五年广东高考实验题研究年份及题号年份及题号考点内容考点内容题型、能力点题型、能力点分值分值 200620061111研究平抛运动的研究平抛运动的实验实验考查了实验中的留迹法，利用基考查了实验中的留迹法，利用基本的实验原理方法，完成实验的本的实验原理方法，完成实验的能力能力9 91212测定电源电动势测定电源电动势和内阻（方法的和内阻（方法的迁移）迁移）（1 1）误差分析（）误差分析（2 2）实验步骤）实验步骤（3 3）处理图象数据）处理图象数据, ,教材中的变教材中的变形设计实验，考查了考生独立完形设计实验，考查了考生独立完成实验和处理实验数据的能力。成实验和处理实验数据的能力。1111

24、力学力学+电学电学2、近五年广东高考实验题研究、近五年广东高考实验题研究年份及题号年份及题号考点内容考点内容题型、能力点题型、能力点分值分值 200520051111（1 1）用双缝干）用双缝干涉测光的波长涉测光的波长基本仪器的使用、考查主要涉及基本仪器的使用、考查主要涉及器材的实验装置器材的实验装置2020（2 2）研究匀变）研究匀变速直线运动速直线运动考查数据处理能力考查数据处理能力1212伏安法研究热敏伏安法研究热敏电阻在不同温度电阻在不同温度下的伏安特性曲下的伏安特性曲线线基本仪器的使用、基本仪器的使用、(1)(1)画实验电路原理图（选择需画实验电路原理图（选择需要的实验仪器）（要的实

25、验仪器）（2 2）实物图上）实物图上边线。边线。(3) (3) 写出完成接线后的主写出完成接线后的主要实验步骤要实验步骤 200420041111测量玻璃的折射测量玻璃的折射率率考查实验的相关内容及注意事项考查实验的相关内容及注意事项20201212测量电源电动势测量电源电动势及电阻及电阻r rx x. .基本仪器的使用、（基本仪器的使用、（1 1）写出操）写出操作步（作步（2 2）电路控制及相关计算）电路控制及相关计算光学光学+力学力学+电学电学光学光学+电学电学3、近四年广东高考实验题研究得分率统计、近四年广东高考实验题研究得分率统计年份及题号年份及题号平均分平均分得分率得分率区分度区分度

26、2008200815156.076.0755.2%55.2%16167.737.7359.5%59.5%2007200713138.858.8574%74%0.590.5914142.412.4130%30%0.480.482006200611114.734.7353%53%0.440.4412121.301.3012%12%0.470.472005200511115.185.1858%58%0.650.6512126.056.0555%55%0.540.5413.811.266.0311.230.560.560.300.58三、近几年高考实验试题的特点三、近几年高考实验试题的特点1、注重考查

27、实验能力、注重考查实验能力(1) 基本仪器的使用能力基本仪器的使用能力(2) 对实验原理的理解及方法的迁移能力对实验原理的理解及方法的迁移能力(3) 处理数据的能力处理数据的能力（4）误差分析的能力）误差分析的能力（5） 对基本学生实验操作（步骤、对基本学生实验操作（步骤、 方法）的能力方法）的能力2、试题命题方式有所变化、试题命题方式有所变化3、演示实验、选修实验将有所体现、演示实验、选修实验将有所体现1、注重考查实验能力 传统的重要实验器材如游标卡尺，螺传统的重要实验器材如游标卡尺，螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器的使用仍是高考实验试题的主

28、角。的使用仍是高考实验试题的主角。 如：如：06(广东卷广东卷) 电阻箱的使用，据高考年报电阻箱的使用，据高考年报报道，有报道，有96%的学生认为电阻箱的电阻是连续的学生认为电阻箱的电阻是连续变化的。变化的。07(广东卷广东卷) 螺旋测微器的读数、万用螺旋测微器的读数、万用表的使用。表的使用。08(广东卷广东卷)电表的使用，打点计时电表的使用，打点计时器使用等。电流表、电压表、滑动变阻器的使器使用等。电流表、电压表、滑动变阻器的使用出现的频率极高用出现的频率极高 (1) 基本仪器的使用能力基本仪器的使用能力1、注重考查实验能力 要求学生要求学生“能理解实验原理能理解实验原理和方法和方法, 能运

29、用已学过的物理理论、实验方法和实能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验”这这就要求学生能将学过的物理知识应用到实验中就要求学生能将学过的物理知识应用到实验中,能能理解改编类实验的原理理解改编类实验的原理,在需要时能根据所给仪器在需要时能根据所给仪器设计新实验设计新实验. 如如 05年（广东卷）研究热敏电阻的的伏安年（广东卷）研究热敏电阻的的伏安特性曲线；特性曲线；06年（广东卷）研究平抛运动、测定年（广东卷）研究平抛运动、测定电源电动势和内阻；电源电动势和内阻；08年（广东卷）探究一种热年（广东卷）探究一种热敏电阻的温度

30、特性。敏电阻的温度特性。(2) 对实验原理基的理解及方法的迁移能力1、注重考查实验能力 处理数据的方法一般有：列表法、作图法、处理数据的方法一般有：列表法、作图法、平均值法、逐差法。作图法作为数据处理的一个平均值法、逐差法。作图法作为数据处理的一个重要方法，直观、误差小、易于发现错误数据、重要方法，直观、误差小、易于发现错误数据、在求平均值和某些物理量非常方便。在求平均值和某些物理量非常方便。06年起的高年起的高考可以说是对图象的分析和处理要求都很高，目考可以说是对图象的分析和处理要求都很高，目前此类题目正由学生实验中统一的直线（除小灯前此类题目正由学生实验中统一的直线（除小灯泡的伏安特性曲线

31、外），向曲线方面发展，要引泡的伏安特性曲线外），向曲线方面发展，要引起重视。起重视。0606年广东卷绘出小球做平抛运动的轨迹、年广东卷绘出小球做平抛运动的轨迹、测定电源电动势和内阻测定电源电动势和内阻 图象数据处理；图象数据处理；08年（广东卷）探究一种热敏电阻的温度特性。年（广东卷）探究一种热敏电阻的温度特性。探究探究“动能定理动能定理”。ri1(3) 处理数据的能力处理数据的能力1、注重考查实验能力、注重考查实验能力 如如06年（重庆卷）纸带误差；（江苏卷）年（重庆卷）纸带误差；（江苏卷）测定玻璃的折射率；都考查了实验的误差分析、测定玻璃的折射率；都考查了实验的误差分析、处理实验数据的能力

32、。处理实验数据的能力。07年广东卷利用多用电年广东卷利用多用电表检查电路故障，利用纸带判断小车的运动过程表检查电路故障，利用纸带判断小车的运动过程以及推算重物与小车的质量比；以及推算重物与小车的质量比；08年（广东卷）年（广东卷）探究探究“动能定理动能定理”。 误差分析，课本上许多实验设计都存在着缺误差分析，课本上许多实验设计都存在着缺限，近几年高考试题也侧重对这些缺限的考查。限，近几年高考试题也侧重对这些缺限的考查。(4) 误差分析的能力误差分析的能力1、注重考查实验能力 历年高考中，命题者都试图创设一种真实的实历年高考中，命题者都试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真

33、实的验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来。学生区分开来。 试题体现的形式多样，如实验步骤试题体现的形式多样，如实验步骤排序纠错、补漏；电路图的连线、纠错、设计电路排序纠错、补漏；电路图的连线、纠错、设计电路图；分析实验误差的来源并为减少实验误差采取的图；分析实验误差的来源并为减少实验误差采取的措施等，都与实验的实际操作过程紧密相关，真正措施等，都与实验的实际操作过程紧密相关，真正的考查了考生的实际操作能力。的考查了考生的实际操作能力。 如如07(广东卷广东卷) 万用万用表的使用。表的使用

34、。08年（广东卷）探究一种热敏电阻的温年（广东卷）探究一种热敏电阻的温度特性。探究度特性。探究“动能定理动能定理”。(5) 对基本学生实验操作对基本学生实验操作(步骤、方法步骤、方法)的能力的能力2、实验试题命题方式有所变化、实验试题命题方式有所变化 实验题增加了对物理问题进行定性分析的设问实验题增加了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问，开放性设问很好地体现了新课程引及开放性设问，开放性设问很好地体现了新课程引导学生主动学习，加强探究，培养创新精神的理念，导学生主动学习，加强探究，培养创新精神的理念，如如2007年第年第13题设置了题设置了5问，第问，第14题设置了题设置了3问，问，如如

35、2008年第年第15题设置了题设置了3问，第问，第16题设置了题设置了4问，问，2007年第年第13题第（题第（5）问，第）问，第14题第（题第（2）问，不）问，不拘泥于唯一答案，在参考答案对条件、结论、方法拘泥于唯一答案，在参考答案对条件、结论、方法的表述方面都具有较强的开放性，很好地考查了考的表述方面都具有较强的开放性，很好地考查了考生的实验与探究能力。正因为如此，实验题难度似生的实验与探究能力。正因为如此，实验题难度似乎有所降低，但这并不意味着得分高了。如乎有所降低，但这并不意味着得分高了。如2008年对实验题的表述作出了严格要求，要求表述的内年对实验题的表述作出了严格要求，要求表述的内

36、容精练准确，且对有效数字也有严格要求。容精练准确，且对有效数字也有严格要求。3、演示实验、选修实验将有所体现、演示实验、选修实验将有所体现 一些重要的演示实验，如平行板电容器、一些重要的演示实验，如平行板电容器、受迫振动、焦耳实验等均在近几年高考选择受迫振动、焦耳实验等均在近几年高考选择题中有所体现，由于选做题的出现，选修实题中有所体现，由于选做题的出现，选修实验出现在未来的广东省高考试题中也有可能。验出现在未来的广东省高考试题中也有可能。四、四、2009届实验复习备考策略届实验复习备考策略1、第一轮复习阶段（市一模前），实验随章复习、第一轮复习阶段（市一模前），实验随章复习2、第二轮复习阶段

37、（一模至二模）实验作为专题复习 专题一专题一 高中物理实验常用基础知识高中物理实验常用基础知识 专题二专题二 常用基本仪器的使用与读数常用基本仪器的使用与读数专题三专题三 基本实验方法探究基本实验方法探究专题四专题四 测量性实验测量性实验专题五专题五 强化热点、难点训练，提高备考实效强化热点、难点训练，提高备考实效3、二模后，开放物理实验室、二模后，开放物理实验室三轮复习方法三轮复习方法 1、第一轮复习阶段、第一轮复习阶段(市一模前市一模前)实验随章复习实验随章复习 第一轮实验复习，第一轮实验复习， 立足立足“ 表二与表三表二与表三”中所列的（中所列的（16个）基本个）基本实验一一过关，覆盖实

38、验一一过关，覆盖考试说明考试说明中要求的所有实验。每个实验中要求的所有实验。每个实验按实验目的原理、步骤、数据采集与处理、误差分析按实验目的原理、步骤、数据采集与处理、误差分析“四步四步”进进行。如：行。如： “验证牛顿第二定律验证牛顿第二定律”实验。实验。 实验目的验证牛顿第二定律，即物体的质量一定时，加速度实验目的验证牛顿第二定律，即物体的质量一定时，加速度与作用力成正比；作用力一定时，加速度与质量成反比实验原与作用力成正比；作用力一定时，加速度与质量成反比实验原理：利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用理：利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用控制变量法研究上述两

39、组关系如图控制变量法研究上述两组关系如图4 46 6所示，通过适当的调节，所示，通过适当的调节，使小车所受的阻力忽略，当使小车所受的阻力忽略，当m m和优做加速运动时，可以得到和优做加速运动时，可以得到 第一步第一步 ；实验目的原理；实验目的原理 gmmmammmmgt 当当mm时，可近似认为小车所受的拉力时，可近似认为小车所受的拉力t等于等于mg 控制变量法控制变量法 认为小车所受的拉力认为小车所受的拉力t等于等于mg 1、第一轮复习阶段、第一轮复习阶段(市一模前市一模前)实验随章复习实验随章复习 本实验第一部分保持小车的质量不变，改变本实验第一部分保持小车的质量不变，改变m的大小，测出的大

40、小，测出相应的相应的a，验证，验证a与与f的关系；第二部分保持的关系；第二部分保持m不变，改变不变，改变m的大的大小，测出小车运动的加速度小，测出小车运动的加速度a，验证，验证a与与m的关系的关系(介绍控制变介绍控制变量法量法)第二步：步骤略第二步：步骤略第三步：数据采集与处理，图象法处理第三步：数据采集与处理，图象法处理 建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，在坐建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，在坐标系上描点，画出相应的图线以验证标系上描点，画出相应的图线以验证a与与f的关系建立坐标的关系建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示质量的倒数，在坐标系系，用纵坐标表示加速

41、度，横坐标表示质量的倒数，在坐标系上描点，画出相应的图线以验证上描点，画出相应的图线以验证a与与m的关系的关系质量的倒数质量的倒数 1、第一轮复习阶段、第一轮复习阶段(市一模前市一模前)实验随章复习实验随章复习(1)(1)该实验原理中该实验原理中t t=mmmmg只有这样，才能使牵引小车的牵引力近似等于砂及砂桶的重力只有这样，才能使牵引小车的牵引力近似等于砂及砂桶的重力，可见要在每次实验中均要求可见要在每次实验中均要求mm，(2)在平衡摩擦力时，垫起的物体的位置要适当，长木板形成的倾在平衡摩擦力时，垫起的物体的位置要适当，长木板形成的倾角既不能太大也不能太小，同时每次改变角既不能太大也不能太小

42、，同时每次改变m时，不再重复平衡摩时，不再重复平衡摩擦力擦力(3)在验证在验证a与与m的关系时，作图时应将横轴用的关系时，作图时应将横轴用lm表示，这样才表示，这样才能使图象更直观能使图象更直观第四步：误差分析及注意事项第四步：误差分析及注意事项 系统误差系统误差2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题一专题一 高中物理实验常用基础知识高中物理实验常用基础知识（一）常用实验原理的设计方法（一）常用实验原理的设计方法（1）控制变量法）控制变量法 （2）理想化方法）理想化方法 （3）等效替）等效替代法代法 （4）模拟法）模拟法 （5）微小量放大

43、法）微小量放大法（二）常见实验数据的收集方法（二）常见实验数据的收集方法（1）利用测量工具直接测量基本物理量）利用测量工具直接测量基本物理量 基本物理量基本物理量测量仪器测量仪器力学力学长度长度刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间时间秒表（停表）、打点计时器秒表（停表）、打点计时器质量质量天平天平电学电学电阻电阻欧姆表、电阻箱欧姆表、电阻箱电流电流电流表电流表电压电压电压表电压表2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题一专题一 高中物理实验常用基础知识高中物理实验常用基础知识（2）常见间接测量的物理量及其测量方法）常

44、见间接测量的物理量及其测量方法nv12nnsst2gy利用纸带利用纸带=利用平抛利用平抛v v0 0=x=x待测物理量待测物理量 测量原理和测量方法测量原理和测量方法力学力学速度速度加速度加速度利用纸带，逐差法利用纸带，逐差法a=a=s/ts/t2 2 利用单摆利用单摆g=(4g=(42 2l/tl/t2 2) )力力根据根据f=maf=ma转化为测量转化为测量m m、a a功功根据根据w=w=e ek k转化为测量转化为测量m m、s s、v v2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题一专题一 高中物理实验常用基础知识高中物理实验常用基础

45、知识待测物理量待测物理量 测量原理和测量方法测量原理和测量方法电学电学电阻（精确电阻（精确测量）测量）根据根据r=u/i转化为测量转化为测量u、i（伏安法）（伏安法）电阻箱（半偏法、替代法）；电阻箱（半偏法、替代法）；闭合电路欧姆定律（计算法）闭合电路欧姆定律（计算法）电功率电功率根据根据p=ui转化为测量转化为测量u、i电动势电动势根据根据e=u+ir转化为测量转化为测量u、i；表箱配合转化为测量表箱配合转化为测量u、r或或i、r（2）常见间接测量的物理量及其测量方法）常见间接测量的物理量及其测量方法2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专

46、题一 高中物理实验常用基础知识（三）常用实验误差的控制方法（三）常用实验误差的控制方法（1）多次测量求平均值，这是所有实验必须采取的办法，）多次测量求平均值，这是所有实验必须采取的办法，也是做实验应具有的基本思想。也是做实验应具有的基本思想。 （2）积累法。）积累法。（四）常用实验数据的处理方法（四）常用实验数据的处理方法（1）列表法）列表法 （2）作图法）作图法 （3）平均值法）平均值法 （4）逐差法）逐差法 （五）有关误差分析的问题（五）有关误差分析的问题 要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量

47、求平均值念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；要熟练掌握常见实验的误差情况及分析方法。源；要熟练掌握常见实验的误差情况及分析方法。2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用（一）长度测量仪器使用常规（一）长度测量仪器使用常规例例1、（、（2007广东第广东第13题第题第3问）问） 他他们使用千分尺测量螺线管金属丝的们使用千分尺测量螺线管金属丝的直径，示数如图直径，示数如图

48、9(b)，金属丝的直，金属丝的直径为径为_ _mm；0.260以螺旋测微器为例：（精度为以螺旋测微器为例：（精度为0.01mm）其读数方法是：读数其读数方法是：读数=固定刻度数固定刻度数(含半毫米刻度含半毫米刻度)可动刻度数可动刻度数（含估读刻度数）（含估读刻度数）精度精度2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用（二）时间测量仪器的使用（二）时间测量仪器的使用例例2、（、（2005广东第广东第11题第题第2小题）如图小题）如图7所示，某同学在做所示，某同学在做“研究匀变速直线运动研究

49、匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为t=0.10 s，共中，共中s1=7.05 cm、s2=7.68 cm、s3=8.33 cm、s4=8.95 cm、s5=9.61 cm、s6=10.26 cm，则，则a点处瞬时速度点处瞬时速度的大小是的大小是_m/s，小车运动的加速度计算表达式为，小车运动的加速度计算表达式为_，加速度的大小是，加速度的大小是_ m/s2（计算结果保留两位有效数字）（计算结果保留两位有效数字）. 0.640.640.86a=

50、 例例3、 一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示，图乙是打出的打点计器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示，图乙是打出的纸带的一段纸带的一段 （1）已知打点计时器使用的交流电频率为）已知打点计时器使用的交流电频率为50hz，利用图乙，利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_ 专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用（1）逐差法充分利用了纸带的实验数据，从而减小了数据测）逐差法充分利用了纸带的实验数据，从而减小了数据测量引起的偶然误差本题中所给出的实验数

51、据个数为奇数（量引起的偶然误差本题中所给出的实验数据个数为奇数（9个），处理时常舍掉正中间的一个数据或两头的一个数据个），处理时常舍掉正中间的一个数据或两头的一个数据25647382916tssssssssa1.6m/s2（2）小车下滑过程中所受到的阻力无法直接测量，）小车下滑过程中所受到的阻力无法直接测量，但根据牛顿第二定律可转化为测量但根据牛顿第二定律可转化为测量m，a，h和和l与此与此相类似，你能求出打点计时器打纸带上的两计数点的相类似，你能求出打点计时器打纸带上的两计数点的过程中小车克服阻力所做的功吗？过程中小车克服阻力所做的功吗？ 专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的

52、读数与使用（2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有量的物理量有_，用测得的量及，用测得的量及加速度加速度a表示阻力的计算式为表示阻力的计算式为f =_2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用（三）电路测量仪器的使用（三）电路测量仪器的使用例例4 4、请将下列各种测量仪器的读数填在题中的横线上、请将下列各种测量仪器的读数填在题中的横线上 接接03v量程时读数为量程时读数为_v接接015v量程时读数量程时读数为为_v接接

53、03a量程时读数为量程时读数为_a接接00.6a量程时读数为量程时读数为_a2.1710.80.800.160123051015v00.20.40.60123a2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用(1) (1) 他们首先使用多用电表粗测该金属他们首先使用多用电表粗测该金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤如丝的电阻，操作过程分以下三个步骤如下：（请填写第下：（请填写第步操作）步操作） 将红、黑表笔分别插入多用电表的将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”+”、“”插孔；选择电阻档插孔；

54、选择电阻档“1 1 ” ” ； 例例5、(07广东第广东第13题题):实验室新进了实验室新进了一批低阻的电磁螺线管，已知螺线管一批低阻的电磁螺线管，已知螺线管使用的金属丝电阻率使用的金属丝电阻率=1.710-8m。课外活动小组的同学设计了一个实验课外活动小组的同学设计了一个实验来测量螺线管使用的金属丝长度。他来测量螺线管使用的金属丝长度。他们选择了多用电表、电流表、电压表、们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和学生电源等。分尺）、导线和学生电源等。；将红黑表笔短接将红黑表笔短接,调整调零旋纽调零调整调零旋纽调零2、第二轮

55、复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用 把红黑表笔分别与螺线管把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用电表金属丝的两端相接，多用电表的示数如图所示。的示数如图所示。4线r（三）电路测量仪器的使用（三）电路测量仪器的使用2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题二专题二 常用基本仪器的读数与使用常用基本仪器的读数与使用（四）电路控制仪器的使用四）电路控制仪器的使用例例5、(07广东第广东第13题题):(2) 根据多用电表示数，为了减少实根

56、据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得更大的电压调节范围，应在图验误差，并在实验中获得更大的电压调节范围，应在图9(c)中选择电路中选择电路 来测量螺线管电阻；来测量螺线管电阻；abcd变阻器变阻器分压接法（电压调节范围大）分压接法（电压调节范围大）限流接法（电压调节范围小）限流接法（电压调节范围小）d2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题三专题三 基本实验方法探究基本实验方法探究（一）实验方案的设计（一）实验方案的设计例例6 6、(07(07广东第广东第1313题题):():(5) 他们正确连接电路，接他们正确连接电路，接通电

57、源后，调节滑动变阻器，发现电流表始终无示数。通电源后，调节滑动变阻器，发现电流表始终无示数。请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据（只需写出简要步骤）。判断依据（只需写出简要步骤）。解答：解答：使用多用电表的电压档位使用多用电表的电压档位,接通电源接通电源,逐个测逐个测量各元件、导线上的电压量各元件、导线上的电压,若某处电压等于电源电压若某处电压等于电源电压,说说明该元件或导线断路故障。明该元件或导线断路故障。使用多用电表的电阻档位使用多用电表的电阻档位,断开电路断开电路,拆下元件、导拆下元件、导线线,逐个测量各元件、导线上的电阻逐

58、个测量各元件、导线上的电阻,若电阻为无穷大若电阻为无穷大,说明该元件或导线断路故障说明该元件或导线断路故障.2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题三专题三 基本实验方法探究基本实验方法探究例例7、（、（08年高考山东卷物理）年高考山东卷物理）2007年诺贝尔物理学奖授予了两位年诺贝尔物理学奖授予了两位发现发现“巨磁电阻巨磁电阻”效应的物理学家。效应的物理学家。材料的电阻随磁场的增加而增大的材料的电阻随磁场的增加而增大的现象称为磁阻效应，利用这种效应现象称为磁阻效应，利用这种效应可以测量磁感应强度。可以测量磁感应强度。若图若图l为某磁敏电阻

59、在室温下的电为某磁敏电阻在室温下的电阻一磁感应强度特性曲线，其中阻一磁感应强度特性曲线，其中rb,r0分别表示有、无磁场时磁敏分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值。为了测量磁感应强度电阻的阻值。为了测量磁感应强度b，需先测量磁敏电阻处于磁场中，需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值的电阻值rb。请按要求完成下列实。请按要求完成下列实验。验。（一）实验方案的设计（一）实验方案的设计2、第二轮复习阶段、第二轮复习阶段(市一模至二模间市一模至二模间)实验专题复习实验专题复习专题三专题三 基本实验方法探究基本实验方法探究(1)(1)设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值的电

60、路，在图的电路，在图2 2的虚线框内画出实验电路原理图的虚线框内画出实验电路原理图( (磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应强度大小约为强度大小约为0.60.61.0t1.0t，不考虑磁场对电路其，不考虑磁场对电路其它部分的影响它部分的影响) )。要求误差较小。要求误差较小。提供的器材如下：提供的器材如下： a.a.磁敏电阻，无磁场时阻值磁敏电阻，无磁场时阻值ro=150ro=150 b. b.滑动变阻器滑动变阻器r r，全电阻约，全电阻约2020c.c.电流表量程电流表量程2.5ma2.5ma，内阻约，内阻约3030d.d.电压表，量程电压表，量程