保护校园环境卫生从我做起(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上绿色校园，你我共建！ 争做校园环保小卫士一、活动背景学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。学校卫生工作总会出现一些不如意的现象。如：随意乱丢垃圾，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。校园是同学们的第二个家，同学们有责任也有义务为美化校园出谋划策。于是我们从身边的环境入手，开展绿色校园，你我共建！争做校园环保小卫士综合实践活动。二、活动目标1、明白校园的各种垃圾是怎样产生的原因。 2、知道我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。3、培养学生收集处理资料和信

2、息的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。5、增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校的情感。三、活动时间：5月19日6月13日四、活动人员：里洲小学三年级全体学生五、活动地点：里洲小学校园内六、活动分工资料搜集组： 李学泰 陈婉佳 邱子怡 夏奕菲 龚妍伊采访调查组：叶子怡 温金芊 吴晔民 叶鸿飞 陈裕乐分析宣传组：陈婉佳 龚妍伊 叶子怡指导教师：叶凤清七、活动计划和时间安排第一阶段(1周)：准备阶段确定主题，制定小组活动方案;第二阶段(2周)：研究阶段分头行动，集中交流;确定各环节任务，分组活动，开展调查，收集、汇总、整理资料;第三阶段(1周)：总结阶段成果宣传，活动延伸

3、。八、活动过程准备阶段：1、确立主题，成立研究小组2、确定各环节任务第一环节：在本班进行环保卫生调查;第二环节：校园小卫士在行动;第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。3、齐心协力，做好活动准备指导准备:与学校领导沟通，让学校大力支持本活动的实施;对学生进行活动安全教育;学生准备:成立课题小组; 明确各阶段任务。准备好相机，活动记录本等用品。研究阶段：1、全班进行环保卫生调查(1)调查A组上网搜查，咨询老师，查找环境污染的危害; B组同学对全班学生进行一次环保问卷调查;C组调查学校课间、午休、放学等时间哪里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校不环保的地方，并用

4、相机记录。(2)汇报A组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的;B组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了;C组同学最对校园的不好现象进行了记录，并对学校的问题进行了分析。2、校园小卫士在行动 A组同学讨论后写出倡议书; B组同学设计环保;C组同学向学校领导提出建议。3、全校学生行动起来，人人争当小卫士.对学校进行卫生大扫除，感受环境卫生变化的喜悦。.开关于校园环境卫生的班会。.制作关于校园环境卫生的黑板报和手抄报。总结阶段成果宣传，活动延伸1.学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来;2.校长接受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治;3.同

5、学们在学校制作了手抄报、黑板报等;4.同学们自发成立了宣传小组。九、活动效果和反思我们的总结 这次活动可谓硕果累累，使我们的校园发生了很大的变化！1、学校对环境卫生更加重视了！学校利用值日生监督岗，随时抽查同学们在校内校外是不是都讲卫生；同时利用黑板报、手抄报等，创设浓郁的环保氛围。2、全体教师行动起来了！ 老师们在教学中更加注意同学们的卫生习惯；利用班会课强调保护校园卫生的重要性。3、同学们更讲卫生了！在校内校外都更自觉地保护环境卫生。4、家长们对校园环境保护提高认识了！也开始注意培养孩子的环保意识。 在这次的研究性学习中，我们精诚团结，共同讨论，学会了查找资料、问卷调查，统计分析等研究方法

6、，真是受益匪浅啊！我们的体会 参与这次的研究，我感到非常高兴。作为班长，我一直自以为在保护校园环境方面做得还是不错的。通过这次活动，发现自己有很多问题。以后我要做同学们的榜样,将保护校园环境的工作一直做下去！ 陈婉佳 这次活动令我终生难忘。当我给同学们做问卷时，感觉自己就像小老师一样；当我拿着相机拍照调查时时，心情积紧张又激动。总之，这真是一次有趣而富有意义的活动。 叶子怡 这次的“倡议书”是我负责组织编写的。我自认为准备充足，好在同学们给了我很多好的建议。下次，我应该作更充分的准备。 龚妍伊我们的建议 为了保护校园环境卫生，我们还提出了一些建议。 1 、对学校的建议 对校园加强环境管理，对爱

7、护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评，采取更多有效的措施。 2、对老师的建议 多开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在学校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。每个班推选一名环保小卫士，监督、引导同学们保护校园环境卫生。 3、对同学们的建议 同学们，希望你们以后更加自觉地爱护学校的一草一木，不攀摘树枝花朵；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，随时保持校园清洁；节约用水用电，随手关紧水龙头，不损害公物，不在墙壁、板报上乱涂乱划。十、教师点评 本次综合实践活动历时4周，学生办手抄报20多份，开展宣传活动1次，进行全校型的卫生大扫除4次，征集优秀环保30多个，书写的环保、收获体会20