部编版二年级下册语文 20 蜘蛛开店 课件 (PPT 32页)

1、第七单元第七单元第第2020课课 蜘蛛开店蜘蛛开店部编部编版语文二年级下册版语文二年级下册学习目标学习目标1 1. .随文识字，用联系生活、追溯字源、结随文识字，用联系生活、追溯字源、结合语境等方式认识合语境等方式认识“店、寂、寞、罩店、寂、寞、罩”等等1010个个生字，会写生字，会写“决、定、商、店决、定、商、店”4 4个字个字。2 2. .正确、流利地朗读课文；能根据示意图，正确、流利地朗读课文；能根据示意图，讲这个童话故事讲这个童话故事。3 3. .体会蜘蛛在体会蜘蛛在“卖口罩卖口罩”时心情的起伏变时心情的起伏变化，并用朗读表现出化，并用朗读表现出来。来。同学们同学们，上节课我们学习了，

2、上节课我们学习了大大象的耳朵象的耳朵这篇课文，知道大象有耷这篇课文，知道大象有耷拉的大耳朵，这是它的特点之一。这拉的大耳朵，这是它的特点之一。这节课先请看一看下面这几个小动物，节课先请看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？你知道它们最突出的特点是什么吗？导入新知导入新知 1.欣赏图片，了解课题。蜘蛛初读课文初读课文(2)了解课题。蜘蛛想做一件大事 “开店”店结合生活说说你家附近都有些什么店?(3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小脑袋里冒出来?你想知道什么?蜘蛛为什么开店?开了什么店?来了哪些顾客?生意是不是很兴隆?2.带着问题,边读边思。(1)读正确,读通顺，难读的

3、地方多读几遍(2) 边读边思考:蜘蛛为什么开店?店里卖什么?在书上用“”做上记号。3.认读字词,辨析积累。(1)同偏旁识字。寂寞观察偏旁,说说发现了什么？蜈蚣顾颈积累:领、顶、顺、颗顾客：商店或服务行业称来买东西的人或服务对象。蹲仔细观察字形“足字旁”加“尊”就是“蹲”做“萝卜蹲”游戏。 (2)结合图画,联系生活经验识记罩袜 (3)通过熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法识记编换(4)借熟字识记生字。“勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。匆夫 1.读一读,想象补白。 （1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面，好寂宽，好无聊啊。（2）想象补白,语言实践。 蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子

4、落在上面，说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。”细读课文细读课文2.访一访,畅谈体会。自由读课文第2至第4自然段,读完后,采访(1)蜘蛛，你起先开了一个什么店?(2)你为什么要开这个店?(3)后来你又为什么把口罩店改为围巾店?3.演一演,角色模拟。 (1) 读课文第5至第9自然段,表演故事(2)采访:蜘蛛先生,编织围巾感觉怎么样?(3)齐读课文第10至第11自然段4.想一想,厘清脉络。蜘蛛先后开了什么店?来了什么顾客?为什么他会不断更换店名呢?简要说说蜘蛛开店讲了一个什么故事。 5.说一说,个性表达。 你觉得蜘蛛是一个怎样的老板?聪明、坚持不懈、倒霉1.参照示范,学习复述。 (1)这是一个有意

5、思的故事,要是让你来讲这个故事给一年级的小弟弟小妹妹听,你会怎么讲?要注意什么? (2) 小组合作,接龙复述全文。(3)优胜小组颁发奖励复述课文复述课文2.展开想象,续编故事。 (1)通过想象,续编故事。蜘蛛逃回网上后，会回来给蜈蚣织鞋子吗?他会怎么说?怎么做? (2)通过比较,了解“反复”手法。比较课文里的三个情节。开店挂招牌来了个意外的顾客累坏蜘蛛 (3)想象,反复手法续编故事。蜘蛛后来会打算卖什么?把店名改为什么?又来了怎样的顾客?发生怎样的故事?请试着用“开店挂招牌来了个意外的顾客累坏蜘蛛 ”的情节编故事。 1.学写生字。 (1)整体观察.范写重点。商决学写汉字学写汉字终换定期夫完2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课文中类似的句子还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。读一读,你发现了什么? 蜘蛛在同学们