第一课我们热爱祖国

1、第一课 我们热爱祖国教学目标与要求：1. 学会本课的8个生字，10个词语，能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用重点词语造句。2. 能正确，流利带感情的朗读课文背诵课文，能默写课文。3. 能独立完成课后练习。4. 细致观察图画画面，提高观察能力和口头表达能力。教学重点：1. 掌握生字和词语的正确读音及意义.实践中运用。2. 理解课文内容。教学难点：1. 正确流利的带感情的朗读课文，背诵课文。2. 学会句型造句。教学方法：讲解法，启发法。教学准备有关字词卡片，汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件，课型，课时：新授课，四课时第一课时教学目标：1.学习本课“光，篮，空，翔，怀，抱，幸，福”等8

2、个生字并运用。2.学习词语重点词语造句。3.掌握生字和词语的写法，读音，书写规则。教学难点：1. 掌握生字和词语的写法，读音，书写规则。教学重点：1. 学生掌握词语和生字的意思，用法，并学会重点词语造句。2. 掌握生字的结构，偏旁，并组成。教学方法：讲解法，启发法，PPT课件来表示。教学准备：PPT课件课型，课时：新授课，一课时教学过程：一，导入新课提问式导入1.同学们你们爱什么？爱不爱祖国？我们祖国的首都是哪儿？学生举手回答2.你们爱祖国的什么？学生观察插图互相讨论，指名学生提出观点。那今天我们学习“第一课 我们热爱祖国”老师把题目“第一课 我们热爱祖国”写在黑板上。二，新授一.熟读课文找出

3、不认识的字。1.出示生字卡片。2.板书生字，领读。二，讲解生字：1.老师分写生字，结构，偏旁并组词。2.带领学生书空，练习写法。3.让学生把每个生字组词，读三遍，并以来多种形式，检测学生掌握情况。三，巩固练习：1.让学生读生字，生字并组词。2.让学生说一说爱国的什么。3.总结好的学习方法。小结1.花儿再怎么样的情况下开放？2.鸟儿喜欢什么？马儿喜欢什么？布置作业1. 熟读生字，要求发音正确，抄写五遍。2. 熟读课文。板书设计：1.光：小字头，上下结构，6画，阳光，光盘，灯光，光线，光明，阳光, 阳光下，阳光强，阳光很强今天的阳光很强2.篮：草字头，上下结构，16画，蓝色，蓝天，蓝本蓝天：喜欢蓝

4、天，蓝蓝的天空，喜欢蓝天，喜欢高高的蓝天 鸟儿喜欢高高的蓝天。 3.空：宝盖头，上下结构，8画，天空，空中，空调，空儿，时空天空 ，天空中，天空中飞翔，远远的天空远远的天空中有星星4.翔：羊字旁，左右结构，12画，飞翔，滑翔飞翔，天空中飞翔。在天空中飞翔，鸟儿在天空中飞翔。课后反思：第二课时教学目标：1.学习本课“光，篮，空，翔，怀，抱，幸，福”等8个生字并运用。2.学习句型造句。3.掌握生字和词语的写法，读音，书写规则，学会每个词语造句。教学难点：1.掌握生字和词语的写法，读音，书写规则。教学重点：1.学生掌握词语和生字的意思，用法，并学会每个词语造句。3.掌握生字的结构，偏旁，并组成。教学

5、方法：讲解法，启发法，PPT课件来表示。教学准备：PPT课件课型，课时：新授课，一课时教学过程：一，导入新课提问式导入1.同学们上节课我们学习了第一课“我们热爱祖国”的有些生字和词语，谁来上黑板给我写汉字？学生举手回答老师就整学生写错的地方。二，新授（一）.熟读课文找出不认识的字。1.出示生字卡片。2.板书生字，领读。（二），讲解生字：1.老师分写生字，结构，偏旁并组词。2.带领学生书空，练习写法。3.让学生把每个生字组词，读三遍，并以来多种形式，检测学生掌握情况。三，巩固练习：1.让学生读生字，生字并组词。2.让学生说简单的爱祖国的看法。3.总结好的学习方法。小结1.马儿喜欢什么？2.鸟儿在

6、那儿飞翔？布置作业3. 熟读生字，要求发音正确，抄写五遍。4. 熟读课文。板书设计：1. 怀：竖心旁，左右结构，怀抱 怀念 怀中2.抱：提手旁，左右结构，拥抱 合抱 抱负课后反思：第三课时教学目标与要求：1.能正确，流利带感情的朗读课文背诵课文，能默写课文。2.细致观察图画画面，提高观察能力和口头表达能力。教学重点：1.理解课文内容。教学难点：1.正确流利的带感情的朗读课文，背诵课文。2.学会句型造句。教学方法：讲解法，启发法。教学准备：PPT课件课型，课时：新授课，一课时教学过程：一，导入新课提问式导入同学们你们说一说鸟儿在那儿飞翔？马儿喜欢什么，在那儿欢唱？学生说出自己的看法。二，新授1.

7、熟读课文找出不认识的字.2.叫学生自读课文。3.齐读，分组读。三，巩固练习让学生提出教学过程中不太清求的地方。小结 今天我们学习了本课的课文部分，谁来说一下课文的主要内容？布置作业1.背诵课文2.重点句型模仿造句。板书设计第一课 我们热爱祖国句型造句;在 里1.我们在教室里做作业。2.我们在商店里买东西。3.他们在学校里植树。课后反思第四课时教学目标与要求：1.能独立完成课后练习。2.细致观察图画画面，提高观察能力和口头表达能力。教学重点：1. 理解课文内容。2.能独立完成课后练习。教学难点：3. 正确流利的带感情的朗读课文，背诵课文。4. 学会句型造句。教学方法：讲解法，启发法，鼓励法。教学准备，教科书，练习册。教学过程：一， 导入新课复习导入1.让学生背诵课文2.指名学生上黑板写词语，并组词。二，新授1.熟读朗读练习.读词组。一边开火车读，一边掌握意思。2.叫学生自读，指名读。3.认真做各项练习