校本教材藤圈课时计划

1、课 时 计 划二年级 学生：40人 第 一学时教材1、嬉戏藤圈 2、游戏：“捕捉灰狼”课的类型新授教学目的1、 创设适宜的情境教学，创设良好的学习环境，引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识2、 发展学生创新能力，用同一种器材创编多种玩法体验参加不同活动时的各种愉悦心情3、 通过学生“嬉戏藤圈”自主探索藤圈的玩法，培养学生的探索能力，通过活动，培养学生上下肢的协调性，及判断的准确性。发展学生的时控感及判断能力。4、 培养学生勇敢果断，遵守纪律的品质，并在活动中与同伴友好交往和合作精神。重点与难点重点：熟悉藤圈的特点，自主探索多种玩法。难点：掌握藤圈出手时的时控感及判断力顺序时间教学内容组

2、织、教法、学法与要求教师指导学生活动一二135一、 师生问好：1、创设情境(提示大灰狼的故事)二、 队列练习（森林中方向的辨别）1、 左右转2、 原地踏步3、 齐步走变跑步立定三、藤圈健身操（“小猎手”练筋骨）2、小游戏：“咬尾巴”组织：四列横队 教法：教师创设情境引导学生进入状态。组织：四列横队变圆形 教法：1、教师提示要点2、教师组织练习3、评价反馈组织：成半圆队形（过小河爬山坡绕大树到达平坦的地带）教法：1、教师引导学生站好位2、教师语言提示动作要点3、教师放音乐领着做操组织：两人一组教法：1、讲解游戏方法规则2、教师口令开始学法：1、认真听，回答问题要求：注意力集中，精神振奋。学法：1

3、、认真听取要点2、听教师口令练习3、自评要求：动作整齐、有力度学法：1、跟随教师的提示做相应的动作，并随后找自己的位置2、听清，记牢要点。跟随教师听音乐一起练习。要求：动作到位、节奏感强学法：听清要求找伙伴开始游戏。要求：遵守规则，注意安全顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动三四17113四、（小猎手练本领）熟悉手中的武器并创编玩法。1、 个人自创练习2、 两人结合练习3、 多人结合练习4、“搭救小动物”分组（用藤圈套小动物）五、游戏：“捕捉灰狼” 六、放松：1、（快乐的“小猎手”）2、课的小结3、师生再见组织：圆形散点教法：1、教师引导学生自由练习2、创设学生自主活动的空间

4、。3、教师提示创编活动的目的（培养学生的创造力锻炼学生身心的发展）4、教师引导学生从个人、两人到多人创编活动的方法。5、让学生在练习中体会自主创编活动的愉悦心情，并从中能找到活动的要点及动作方法。6、创设个人、小组演示的空间。7、教师巡视并辅导差生8、教师评价、鼓励、表扬9、教师组织“搭救小动物活动”组织：圆形教法：1、教师讲解游戏的方法及规则2、教师组织游戏3、鼓励、评价、反馈。组织：圆内1、 教法：教师跟音乐带领学生做放松舞蹈2、 教师引导学生谈对课的感受及感想801201602001001401805153040501020253545（次数）（时间）了解学生，学到了什么？学法：1、自由

5、创编，再结合多人进行创编活动。2-3次2、依次演示1-2次3、吸取各组的经验再创造进行练习3-4次4、小组合作活动，并讨论、小结创编活动的重难点、再练习体会要点3-5次5、进行展示取长补短练习1-2次6、自评、互评、小组评7、分组进行“搭救小动物”的游戏2-3次8、互相说成功的要点要求：遵守纪律、不断创新、掌握玩的技能。团结协作、大胆展示。学法：1、认真听2、听到“狼”的叫声开始游戏3、看哪组捕捉“灰狼”多在规定时间内。要求：遵守规则，注意安全学法：教师放音乐带学生一起放松并引导学生谈对本课的感受及成功之处要求：自然放松、动作舒展教具准备录音机：1台藤圈每人一个预计生理负荷课后记载藤圈是我校体育课程开发的区级课题，在本课中我充分利用藤圈的健身功能，把藤圈贯穿于课的始终，一是为主教材做了很好的铺垫。二是充分激发了学生的求知欲。创设情境把学生带到特定的活动环境