教育扶贫工作总结

1、教育扶贫工作总结为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指标均已达标，现将工作情况总结如下：一、基本情况全县中小学、幼儿园共36所，在校学生14XX人。义务教育阶段学校19所,在校学生8XX人；高中1所，在校学生2XX人；中心幼儿园16所，在园幼儿3XX人。全县现有专任教师1XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，中、高端康巴英才XX人。二、20年教育扶贫工作开展情况（一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目

2、标不动摇，精准发力，挂图作战，全面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了县教育扶贫专项20年度实施方案，成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡（镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限，有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，确保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校19所，共计XX个班，其中小学XX个，初中XX个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑885台，其中小学550台，每百名学生拥有电脑9.3台，初中335台，每百

3、名学生拥有电脑11.7台；图书195449册，其中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；学校核编XX个，空编4个，空编率0.XX%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；专任教师XX人，具备合格学历教师XX人，学历合格率X.X%。各项指标均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女XX%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。一是建立“六长”负责和“双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长负责制”，细化了20年控辍保学方案。二是分层签订义务教育控辍保学责任书，把控

4、辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生8XX人。建档立卡贫困家庭子女1XX人，已脱贫XX名。20年义务教育阶段建档立卡贫困家庭子女XX人，无一人辍学，入学率XX%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管理制度，完善助学帮扶体系。一是做好15年免费资助政策，兑现学前教育“一免一补”11XX人次，补助518.XX万元；义务教育“三免一补”58XX人次，补助2353.XX万元；高中教育“两免一补”14XX人次，补助953.XX万元。资助非义务教育

5、阶段学生XX人，发放资助金19.XX万元；资助建档立卡本专科学生新生入学学费XX人，资助资金XX.X万元。二是建立教育扶贫救助基金XX万元，惠及建档立卡贫困学生XX人，发放救助资金49.XX万元。（五）推进实施“改薄”项目，进一步改善办学条件。一是投资XX万元完成了2所村级幼儿园390平方米新建、改建工程。二是广东援建县第四中学宿舍、食堂4300平方米，总投资1XX万元，已竣工验收交付使用；四中智慧教育项目完成招标，正在安装，总投资XX万元；四中教学综合楼项目2800平方米已完成项目的财政评审工作，总投资XX万元。（六）推进农民健身工程建设，完善村级文化设施。20年完成XX个贫困村农民健身工程

6、器材安装，各村已投入使用。（七）完善学前教育体系，推动学前教育普及发展。根据省委、省政府提出的“一村一幼、一村多幼、多村一幼”的学前教育办园模式，立足县情，建成以“城区幼儿园为示范、乡镇中心幼儿园为主体、村点幼儿园为基础、社会力量办园为补充”的学前教育体系。全县幼儿园16所，在园幼儿3XX人，学前三年入园率达XX%以上。新招聘编制外一村一幼辅导员共计XX名，及时弥补了我县幼教师资力量紧缺的现状，为学前教育全覆盖打下坚实基础。（八）加强职业教育发展，落实“9+3”免费教育资助政策认真执行和宣传国家资助农村户籍的学生就读中职学校的有关政策。20年，完成了9+3、中职招生XX人。（九）互促互进，聚焦

7、质量，稳步推进对口帮扶工作23所中小学、幼儿园与蒲江23所学校结对，实现了全覆盖。双方教师互动近XX人开展各级各类教育教学活动20次。已派XX名学校干部、骨干教师到蒲江挂职。开展名师“送教下乡”“迎教进城”等献课活动和同课异构教学研讨活动，实现优质教师资源共享。选送XX名优秀初、高中学生分别到蒲江中学实验学校和蒲江中学就读。开展了以“核心素养下的阅读教学”为主题的远程教学互动研讨活动，有效提升了两地教师的教学、教研能力，逐步实现了教育资源共享。开展“栋梁工程”、“立德树人工程”教育扶贫活动，中国人民人寿保险股份有限公司广东省分公司、心海慈善基金会等社会爱心企业捐赠物资、资金40余万元。三、继续

8、巩固提升教育扶贫（一）抓好“控辍保学”工作，确保无一人辍学。落实“县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长”共同负责的“六长负责制”，明确责任人、细化分工。围绕20年脱贫目标任务，实现了我县“义务教育有保障”。确保适龄儿童少年全部接受并完成义务教育。核实20年0-17周岁儿童、少年基本情况：一是我县户籍0-17周岁儿童、少年人口总数为17XX人，义务教育阶段学生人数为8XX人（小学5XX人、初中3XX人），其中县内就读学生7XX人（小学5XX人，初中2XX人），县外省内就读学生1XX人（小学XX人，初中XX人），省外就读学生XX人（小学XX人、初中XX人）。二是0-17周岁中残疾

9、儿童少年XX人（其中三残儿童XX人），全县残疾儿童少年义务教育段随班就读XX人，送教上门5人，依法免缓学XX人,非义务段XX人。三是建档立卡贫困家庭子女2XX人，其中义务教育阶段建档立卡贫困学生1XX人，无一人辍学。（二）抓好教育惠民资助，确保学生不因贫困而失学。扎实做好教育惠民资助工作，截止20年5月，一是兑现学前教育“一免一补”保教经费151.XX万元，午餐补助经费113.XX万元；九年义务教育“包吃”经费补助410.XX万元，营养餐补助资金287.XX万元；高中教育“两免一补一助”免除学费资金138.XX万元，免课本费资金XX.X万元补助“包吃”经费174.XX万元，发放国家助学金补助X

10、X.X万元；非义务教育阶段学生资助XX.X万元；建档立卡特别资助XX.X万元。兑现资金总额为1228.XX万元。二是按照我县教育扶贫救助基金管理实施细则规定，目前正在开展20年春季的个人申请、村级初审等前期工作，6月30日前兑现春季学期所有救助资金。(三)抓好民生工程建设，确保项目按期完成。一是农民健身工程。投资XX万元完成了XX个贫困村农民健身工程器材安装并已全部投入使用。二是幼儿园建设项目。20年投资XX万元完成6所村级幼儿园建设，年底完成项目建设和设施设备采购验收，20年3月交付投入使用。（四）抓好对口帮扶，提升教育教学质量。一是结对学校围绕办学理念、办学举措、校本课程建设、校园文化建设

11、、教师队伍建设以及教育教学管理等方面开展深入探讨和交流，开展各级各类教育教学活动30余次，参与活动教师达800余人次。二是依托远程信息化教学平台，整合优质教学资源，实现优质教育资源共享，开展了以“核心素养下的阅读教学”和“鉴赏古诗词之意象、意境、抒情视频教研”等为主题的远程教学互动研讨活动，有效提升了两地教师的教学、教研能力，逐步实现了教育资源的共享，促进了两地教学水平的稳步发展。（五）抓好政策宣传，营造脱贫攻坚良好氛围。切实做好教育惠民政策的宣传力度。一是通过广播电视、新闻报道、发放宣传资料等方式，提高群众对教育惠民政策的知晓度。二是开展主题班会。通过“小手拉大手脱贫一起走”活动，开展教育惠民政策宣讲主题班会。让学生了解享受的各项惠民政策。三是联合各乡（镇）依托村组大会、入户宣传以及开展群众工作全覆盖，多形式宣传和讲解各项教育惠民政策，提高群众知晓度、满意度。四是编撰歌曲传递惠民政策。编