提高英语听力能力的点滴体会

1、提高英语听力能力的点滴体会库尔勒市第八中学 李婷有声语言交际的活动是日常交际活动的主体，特别是在当今交通十分发达的条件下，国际间交往中面对面的交际活动更为频繁。因此，英语教学必须重视学生的听说能力，才能达到为交际服务的目的。听是人们在交际中获取信息的主要手段，听力是形成英语语言能力的重要组成部分。在四项基本技能中，“听”的技能被认为是被动接受性技能，但这并不意味着听力训练是一个被动的接受过程，相反，“听”是一个积极的思维过程，需要听着积极地、主动地去倾听、理解和内化所接受的语言材料，还需要听者运用知识经验在听力训练前去预测判断将要听到的内容，在听的过程中去验证这些判断和预测。因此，听力教学既是

2、单项技能训练过程，又是综合能力的体现运用过程。在这个过程中，需要老师运用灵活的手段去激发学生“听”的兴趣，产生“听”的愿望，达到通过“听”来实现语言创造性产出的效果。英语课程标准对初中听力教学有不同的分级要求，这就要求教师要认真解读每一级的目标要求，遵循英语听力教学的原则。初中听力教学要让学生过听力训练的三关，即单词、句子和语篇，并把语流的识别作为突破口，运用策略来把握听力教学的本质并形成基本方案。听力教学中的策略设计和运用能在一定的程度上把握听力教学的走向，使教学能科学、有序、有度地去发展学生听的能力，激发和维持听的兴趣，为培养交际能力奠定基础。加强对学生英语能力的培养，对学好英语尤为重要。

3、那么如何有效地学生的听力能力呢？下面我就对如何积极有效的培养学生的听谈几点教学中的方法。1重视常规教学，强化语言基础训练。（1）、课堂的潜移默化。学生的英语学习主要是在课堂上进行。要提高学生英语能力，首先，要坚持课堂教学主渠道，创造良好的课堂英语语言环境，使学生在课堂教学中得到潜移默化的影响。教师要采用多种课堂教学方法，提高课堂教学艺术，精心设计，严密组织，坚持用英语组织教学，创造课堂英语氛围。切实落实语言基础知识。单词、词组、动词不定式等的正确发音，教会学生有关语音知识，如：连续、重读、失去爆破等句子朗读技巧，使他们达到切实掌握和熟练应用的程度。（2）、加强语法训练， 引导及帮助学生扩大词汇

4、量语言的学习离不开语法以及词汇的学习和积累，学英语不讲语法，不记单词是不行的。对于语法学习只应让学生多加练习，反复操练。另外，在教学环节中教师应注意扩大学生的词汇量，并教给他们正确的方法。如分类记忆法，按拼音记忆单词，按结构记忆单词等。在听力训练过程中也要不失时机的将听到的生词或旧词的各种用法加以解释，说明。另外，还要教给同学们一些根据上下文猜词，挑出重点词，关键词的技巧，那就要日积月累，使学生们一定把基础打牢。 2、重视培养学生听力理解的技巧与良好的听的习惯在听力教学中，教师要实时对学生进行听力技巧训练指导，这是提高学生听力理解水平的有效措施。如听力前的预测技巧：听音前注意略读捕捉信息，即要

5、快速浏览习题，捕捉一切从题面上得到的信息，听时要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，听句子回答问题时要把题干、问题有机的联系在一起，听对话和短文时，要抓主旨大意，切忌偏重两个词而忽视全文。又比如对学生进行听力训练中的方法指导：弃前保后，舍小取大，搁置疑点，笔记重点，图解难点，聚焦大意等。同时要帮助学生纠正不良的听力习惯。3、重视日常教学的听力训练提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。在日常教学中。教师要用英语组织教学，要是加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意力会更加集中，想办法去听懂老师的话；充分利用与教材配套的材料，如录音带、同步听力练习册及目标测试中的听力练习等，要坚持随教

6、学进行训练。4、做好听后纠正工作学生听一些简单内容问题不会很大，但对一些较灵活的、容易出错的题目我想老师应重听，也可让学生多听几遍，并分析产生错误的原因，切实做好听后纠正工作，这样有利于提高听力。5、注重信息的输入和知识的积累 没有输入就没有输出，平时要记住一些口语，多背诵一些情景对话。这样，听力材料信息较为熟悉，理解起来就会容易得多了。另外，要让学生多了解一些英语国家的文化背景，熟悉日常交际用语；了解英语国家的知识背景。在课余时间，要鼓励学生多看其他书籍，有意识的让他们去扩大知识面。6、注意学生良好习惯心理素质的培养保持良好的状态，自觉的养成好习惯，对于听力的培养十分重要。初中生的心理控制能力虽然已有较大的发展，但同时他们又有心理状态可塑性强的特点。从听力训练的初始阶段就应强调培养心理素质的重要性。教师要明确告诉学生，听时学好英语的重要途径之一，要加以重视，教师在课堂上要创设一个轻松、和谐的氛围，努力消除学生因害怕、担忧反感而产生的心理障碍，在课堂上要引入竞争机制，激发学生听的兴趣，看到学生点滴的进步也要适时给予表扬。英语是一门语言实践课，通过多年的教学实践，我们会发现要突破英语听力难关不单单是听力的问题，还应充分利用自身的文化