六年级语文上册 9.45《一个采白芷花的城里人》同步练习 上海版

1、一个采白芷花的城里人同步训练学法导引本文是冯雪峰写的一则现代寓言。它通过日常生活中的小故事，告诉我们：美，常常存在于平凡的事物中，用心去发现平凡生活中的美，你会发现我们的身边的世界其实很美好。学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味文章象征和对比手法的运用。一、阅读一个采白芷花的城里人下面语段，回答文后的问题。白芷花是一种很名贵的花。所以，有一个城里人，某一天跑到乡间一座山上去采这种白芷花的时候，他就一直向着山顶上跑去。他自言自语说：“这种名贵的花，是一定生长在山顶上的！

2、哪里会生在卑下的地方呢？”他跑到了山顶，就这里那里仔仔细细地寻找。不过，他总是找不到。这个城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到乡间去，依然照原路跑上山顶去寻找。他自己勉励自己说：“它生长在山顶上是决没有错的，我应当留心找。”可是，他同样没有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天第四天还是跑到那山顶上去找。他坚决地说：“我非在山顶上找到它不可！”无奈，他还是没有在山顶上找到白芷花。最后，他就自认失败了，说道：“算了吧，我已经不耐烦了！”就垂头丧气地一步一步下山来。却不料，就在山脚下的草丛里，他看见了他要寻找的白芷花。但是很可惜，这种名贵的白芷花早已被他自己每天上山下山踏得稀烂了

3、。 1 这段文字采用哪些方法来写城里人的？表现了这个人的什么特点？2 文章一开头为什么要交待白芷花是一种名贵的花?3 文中的白芷花象征什么？4 选段最后一句能删去吗？为什么？5 城里人为什么找不到白芷花？6 这篇文章的寓意是什么？参考答案：动作和心理描写，这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神。为了给后文作铺垫。生活中的美不能。因为这个词与前文白芷花的“名贵”形成对比，最终落得个悲惨结果，完全是因为人们不能在平凡中发现生活中的美。在内心深处，他总认为美都是高而难攀的；对于真正的美，他视而不见，不闻其香，迎面错过。） 美，常常存在于平凡的事物中，用心去发现平凡生活中的美，你会发

4、现我们的身边的世界其实很美好。 二、课外拓展阅读下面短文，回答文后的问题。小溪春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，

5、我俩是深相契连的。天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！1把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）2“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）3“静静聆听小溪以她独特的溪语诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）4小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）5“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）6作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）参考答案1不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。 2指溪水流动时发出的悦耳的声响