第二次月考试题

1、三营中学20102011学年度第二学期第二次月考试题八年级语文试卷温馨提示"有付出必有回报。”同学们，两个月的刻苦努力，你们会惊奇地发现自己有多棒：学习自信、见解独特、，流下了辛酸的泪水。想像丰富”请赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐和老师、家长、同学一起分享 吧！书写一定要认真，卷面整齐干净4分。一、积累与运用（含 1-一7题，共26分）1.卜列加点词语的读音完全止确的一项疋（）（2 分）A.脍（hu i）炙人口瞬（sh u n）息万变相形见绌（zhu o）B.安然尢恙 （y m g）风调（di 8）雨顺焕（hum）然一新C.稍纵即逝（sh i）高深莫测（ca）文

2、质彬（sha n）彬D.惨绝人寰（hu岔）骇（h人听闻义愤填膺（y mg）2.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：() (2分)A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁B. 在学习上，他虚心好学，见异.思迁.，因此取得了优异成绩。C. 富有创造性的人总是孜孜不倦.地汲取知识，使自己学识渊博。D. 这份试卷中的第1小题他花了 10分钟时间才完成，真是小题大做.。3. 下列作品人物情节搭配有误的一项是（）（2 分）A. 水浒传林冲倒拔垂杨柳B.鲁滨逊漂流记 鲁滨逊智救“星期五”C.骆驼祥子 祥子拉车北平城D.海底两万里尼摩建造诺第留斯号潜艇4. 下列词语中对画波浪线的字解释不完全

3、正确的一项是（）（2分）A、 千里迢迢（远）微不足道（脚）B、 无可置疑（怀疑）无所事事（做）C、 诚惶诚恐（的确，实在）广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）D、 正襟危坐（端正）文坛泰斗（北斗星）5. 依照例句，任选一种事物仿写句子。（2分）例句：教师的周围 飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 O6. 名著阅读名人传是 国著名作家 。叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难和坷坎的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（4分）7. 根据要求或提示默写。（12分）（1） 沉舟侧畔千帆过， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（2） 不畏浮云遮望眼， 。（登飞来峰）（3 ）杜牧的赤壁中，作

4、者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句 是:（4）与朱元思书中写富春江水流之急的句子是 , 。（5 ）张养浩山坡羊一潼关怀古说明无论朝代的兴或亡最苦的都是老百姓的诗句:, 。（6 ）苏轼在水调歌头中表达词人对亲人的怀念、祝愿和安慰的句子O（7）过零丁洋写出国家和个人的境遇的句子是二、阅读理解（含 8 26题，共54分）（一）阅读下面的文章，然后完成814题。（19分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” ”其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤

5、野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所 以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会 勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那 字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了， 干事却又竭力运动， 要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿， 分数在60分以上，便不是自己的能力

6、了： 也无怪他们疑惑。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲 看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化 了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。” 我离

7、开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。，但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的 姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。”他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发

8、现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再 继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。8、以上选文内容的作者 我国伟大的 、 。（2 分）9请概括选文一段的内容。（2分）答10 “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”为什么觉得觉得刺耳？（2分）11、 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿， 分数在60分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。 这句话针对 事件而言的，运用了 修辞手法，表达了作者 的感情（3分）12. “我的意见却变化了”指的是什么？为什么作者改变意见？从作者的人生选择中给你什么启示？请简 要分析。（3分）答14、“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光

9、中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。”句中“似乎”一词能否删去？为什么？ “良心发现”在句中是什 么意思？ “正人君子”是什么意思？ （4分）答（二）（含 15 18 题，共 23 分） 阅读下面文言文，按要求完成问题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四

10、肢僵劲 不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15、 释下列句中划横线的字：（4分） 既（）加冠，益慕圣贤之道媵人持色（）沃灌或（）遇其叱咄，色愈恭，礼愈至腰白玉之环（）16、 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译文：。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：。17、 作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？请用自己的话回答。（3分）。18、 作者在艰苦的环境下

11、刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。（2分） 0【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄 尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文 音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？19. 解释下列语句中划波浪线字的意思。（1 ）、亦不详.其姓字（）（3 ）、或置酒而招之（）20 请用现代

12、汉语翻译下面的句子。（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（4分）（2 ）、每有会意（）（4 ）、其言兹若人之俦乎（）（2分）的程度;21.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是,达到了二是，达到了 的程度。（4分）（三）（含22 26题，共12分）握住母亲的脚（节选） 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一 个问题：“你抱过母亲的脚吗？” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。 他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母

13、亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要 替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间， 他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松 开。 （B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。 第二天，青年如约去那家公司，心情沉

14、重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做 了一家大公司的老板。（12）故事一度让我感动，也令我深深羞愧。（13）许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作 体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部

15、比任何经典教 材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。（14）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。22 .本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是。（2分）23 .下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A 文中划线的（A）句和（B）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。B “那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教 育作用之大。C .第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。D .本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。24 青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华 ？（3分）答：25.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。答：”你怎样理解这句话的含义？（3分）26 .从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。答：（2分）三.作文(