飞船上的特殊乘客

1、飞船上的特殊乘客1、认识 7 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，把握文章大意。 3、学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹， 激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教学重、难点：通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时（一）镜头回放，激发阅读期待 师：年月日，我国第一艘载人航天飞船神舟五号成功发射，让我们重温这一激动人心的历史时刻。观看神舟五号飞船成功发射的录像。师：在神舟5号飞船上，有一位英雄，他是谁呢？生：师：其实，飞船里不仅载着我们的航天英雄杨

2、利伟，同时，还载着一批特殊的乘客-今天我们来学习第32课 （板书：飞船上的特殊乘客）师：课文我们已经预习过了，你们知道特殊的乘客在本课指的是什么吗？一起说，（植物的种子）对，同学们，这批特殊的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命，让我们来一起读课题。（二）整体感知，梳理文章主要内容：1、师：同学们，这是一篇略读课文，要求同学们根据阅读提示发挥自己的聪明才智，在老师的帮助下，来完成本课的学习。打开书：看阅读提示里向我们提出了几个问题？出阅读提示：1.课文主要讲了什么内容？2、植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？把读不懂的地方画出来。（生读）师：请同学们根据要求，试着默读课文，边读边思考。

3、师：课文主要讲了什么内容？课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的用途。（板书：变化 原因 用途）4、我发现同学们很会读书，课文主要讲了（师指板书说）1、我来检查一下，课文中有几个容易读错的词，谁愿意来读一读？（出示第一组词）例如    筛选    浩瀚    辐射淘汰    佳肴    遨游    处于评价：评价：师：大家看这个字，（字打红）它是个多音字

4、，在这个词中怎样读？（指名读）你知道它的的另一个读音吗？给它组个词？来咱们把第一组词一起读一遍。2、（出示第二组词）再来看第二组词，谁来读读？宇宙射线 高真空、微重力师：这是一组太空科技术语。让我们把这些词语再读一遍。3、这些生词同学们掌握得非常熟练，（三）探究课文，感受科学的魅力1、师：植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？让我们再次默读课文，相信同学们能够从课文中找到答案。2师：同学们学习习惯真好！刚才，我发现同学们在读书时都认真地做了批注。那谁来说说植物种子经过太空旅行后，发生了哪些有趣的变化？你来说预设：句一：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子生：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子

5、，结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。(出示)师：有谁喜欢这个句子？说说你喜欢的理由？师：是呀，同样是茄子，有的大，有的小，多么有趣的差异呀！（出示大小茄子）看，这就是科学家培育出来的太空茄子，谁再来读这句话？谁还想读？你来！师：来，让我们一起读出它的趣味。句二：太空黄瓜里的铁和维生素C的含量都大大提高。（出示句子）噢，你关注到了它的营养价值。是呀，我们摄取了大量的铁和维生素C就可以提高身体的免疫力，让我们的身体更健康了。句三：太空葫芦可以长到一米长。老师也觉得这个变化很有趣味！（出示句子）同学们，我们平时见到的葫芦有多长？那太空葫芦呢？（用动作告诉老师）是呀，一米长。谁来读一读这个句

6、子。你再读，我仿佛看到了一米长的大葫芦。句四：太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。师：是啊，太空辣椒有黄的，有红的，真漂亮呀！你来读，让我们美美地读读这一句。师：同学们，这些句子写出了经过太空旅行的种子，发生的有趣变化，让我们一起读读这几句话。师：没想到经过一番太空旅行，小小的植物种子竟然有如此美妙的变化。科学家培育出的这些种子，它们普遍具有（出示句子）它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。3.刚才我们交流了经过太空旅行的植物种子发生的有趣变化，你有不懂的地方吗？生：科学家为什么要把种子带上太空？（1）目的师：其他同学有没有知道答案的？生：科学家想培育出新品种。师：科

7、学家想培育出更加优良、品质更好的植物种子，来造福人类。解决了这个问题，谁还有不懂的地方？生：植物种子为什么会发生变化？（2）原因师：植物种子为什么会发生变化？这个问题很有价值！从文中找找，谁能解决这个问题？生：“在浩瀚的太空中，微妙的变化。”（出示）植物种子之所以能发生变化，原来是在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境呀！谁还想提问？（3）用途。生：有哪些用武之地？你来说，除了可以食用，还可以（做成药品）？还可以（绿化祖国，美化环境）？师总结：是啊，小小的植物种子经过一番太空旅行，有了这么多的美妙的变化和神奇的用途，让我们一起来读读这一句话。（出示句子：小小的植物

8、种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。）4.师：那么，真正的麽法师是谁？补充中心句：其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！师：你为什么说科学家是真正的魔法师，有什么依据吗？生读第三段文字 师：你看这位同学真聪明，他能联系上下文来理解内容，这是很好的读书方法。是的，要想培育出优良的品种，还需要科学家对经过太空旅行的植物种子进行认真地选育和精心地培育。师：其实（生接读句子）师：是啊，是我们敬爱的科学家使这些植物的种子焕发了新的生命力，科学创造着一个又一个神话，科学改变着人类的生活。科学家们对太空的探索还在继续！（板书：科学

9、创造奇迹）同学们，未来的科学家就是你们！让我们从现在开始，沿着先人的道路，开启未来的梦想，请看大屏幕（出示资料）师：看完这段资料，你想说什么？师：是呀，科学的力量真是太神奇了，让我们从小亲近科学，探索科学奥秘。老师推荐大家读一篇文章，名字叫人造发光植物，相信你们会有意想不到的收获。下课！ 板书设计：32 飞船上的特殊乘客变化植物种子                      &

10、#160;    原因       科学创造奇迹