幼儿园区级课题区域活动中教师游戏指导研究立项申请书

1、00区学前教育科学研究课题立项申请书课题名称区域活动中教师的指导策略研究申请人（课题负责人）（签名）申请日期二 Q 一年九月0000 区教育局制填报须知1 1、按照关于申报 0000 区学前教育科学研究 20132013 年度课题的通知规定申报。2 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目中担负实质性的任务。3 3、每个课题原则上限报一名负责人，课题组成员原则上不得超过六人。4 4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段性成果应尽量明确。5 5、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后上报。6 6、申请书按一式三份报送 0000 区教育局学前教育管理办公室课题

2、名称区域活动中教师的指导策略研究课姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位（联系电话）题负一女园长责人,女业务园长课题负简历，从事幼儿教育事业年，其中任业务园长#:,园长年。责人简历: 毕业于学校0先后合力 口培训活动。学术经历姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位课题女教研组长组主女教师要女教研组长成员女教师女教师课题论证（一）本课题研究的目的意义区域活动不仅是幼儿获得知识的重要途径，而且有利于幼儿注意的集中、记忆的保持，有利于培养幼儿的观察力、创造力，也有利于幼儿获得自信心与成就感。在区域活动中，幼儿自由选择活动，这样能更好的按照自己兴趣、能力来进行活动能使幼儿体验成功、愉快的机会，从而激起他们

3、对学习的主动性、积极性，在区域活动中适时的给予孩子适当的启发、引导、激励，让孩子积极主动的活动，让他们由更多的机会自己去发现、总结，促进幼儿的自主性的发展，积极性的提高。（二）本课题研究的主要内容1 1、指导的适时适度。活动中教师介入指导要适时适度，即什么时候介入，指导到何种程度。在充分尊重幼儿的基础上，如何巧妙的引导活动过程。2 2、指导方法。指导方法是否恰当，在不同的区域适合某种指导方法。 重点研究的指导方法有正向指导和负向指导、 直接指导和间接指导、外部指导与内部指导、语言指导与菲语言指导。一切指导都应当不破坏儿童自主与自由为前提。课题论证（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破1、区

4、域活动是近年来在我国幼教课程改革中兴起并迅速发展的一种活动形式。 旨在通过有目的地为幼儿提供丰富的促进幼儿有意义建构的活动环境，让幼儿在其中自由选择、自主操作。2、在实际活动中，教师的指导往往显得比较盲目，把握不了指导的时机、策略。问题的根源在于教师对幼儿年龄段发展需要、个体建构特点缺少了解，对材料的目标价值不清晰。通过课题研究有望转变成一个尊重幼儿意愿、促进幼儿按自己的步调发展的支持者和推动者。（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等）一、课题研究按阶段划分。第一阶段为准备阶段，主要任务有：1 1、制定课题实施方案。2 2、组织课题组成员进行学习。3 3、设计

5、研究指导观察记录表第二阶段为实施阶段，主要任务有：1 1、通过组织进行个案分析、指导观察记录表以及课题组成员相互研究交流等方式，探讨并总结如何在区域活动中正确的观察指导。2 2、组织课题组相关成员进行区域活动的指导观摩活动，对实际效果进行评价，并商讨改进方法；探讨、总结一套行之有效的区域指导方式。3 3 、分阶段对课题做好课题阶段性小结，并不断修正课题实施过程中出现的问题。第三阶段为总结阶段，主要任务有：1 1、分析、整理实施阶段的各种研究资料。2 2、撰写专题论文、研究报告。二、课题研究成员稳定。本次课题研究由园长亲自带队进行，其中成员包括业务园长、教研组长及一线教师。三、课题研究手段定时间

6、定班级定教师进行，每周开展一次课题研究，确保研究的实效性。四、经费保障1 1、日常支出优先考虑课题研究经费。2 2、建立课题研究专项基金。研究计划课题组分工情况:组织课题的实施和全程管理。:协助课题管理，负责教师的现代教育思想、教育技术培训组织工作。做好研究资料的收集整理。指导观察记录才艮告的撰写后期阶段性总结。:资料义献收集，设计研究指导观察记录表，研究的培训、指导，准备阶段的小结:承担课题班级教师，实施阶段的小结，研究的培训、指导:承担课题班级教师，具体实验、研究，及时反思、总结:具体实验、研究，及时反思、总结:具体实验、研究，及时反思、总结主要研究阶段阶段成果形式1 1、准备阶段：201

7、201 年 9 9 月-201-201年 2 2 月任务：制定课题研究方案；组织课题组成员进行文献资料学习； 课题承担班级添加区域活动材料。2 2、实施阶段：201201 年 3 3 月-201-201年 7 7 月任务：通过组织进行个案分析、指导观察记录表以及课题组成员相互研究交流等方式， 探讨并总结如何在区域活动中正确的观察指导，阶段性工作的归纳小结， 并对相关工作进行适当调整。3 3、总结阶段 201201 年 9 9 月-201-201 年2 2 月任务： 课题班级开展区域活动中教师指导观摩；分析、整理实施阶段的各种研究资料； 课题组成员撰写相关总结心得体会。1 1、准备阶段：课题组成员撰写学习文章的心得。2 2、实施阶段：研究记录表；阶段性成果小结，3 3、总结阶段：开展区域活动指导活动全园观摩活动；分析、整理实施阶段的各种研究资料研究报告和论文