我身边的榜样演讲稿美的使者doc

1、我身边的榜样演讲稿美的使者 她谱写的歌曲凝聚着对孩子们的爱，她创编的舞蹈洋溢 着红领巾的欢乐， 她教的音乐课妙趣横生， 深受学生的喜爱， 她培养的学生走向音乐殿堂，她把自己的青春和理想献给了 少年儿童，献给了教育事业，用真挚的爱，托起了明天的太 阳。她就是镇安小学音乐教师，江东区优秀教师，宁波市教 坛新秀周颖老师。周老师倾心耕耘在音乐教学第一线，数十年如一日，她 爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。为了激发和培 养学生对音乐的兴趣， 开发孩子们对音乐的感知力、 表现力， 她刻苦钻研新课程标准 ，根据儿童好动、好奇、模仿力 强的身心特点，总结出了一套 新理念下的 新型音乐课堂教 学形式 和

2、适合儿童身心健康发展的 快乐教学法，采用歌 舞、游戏和多媒体动画手段进行直观教学。曾多次开设公开 教学观摩课，示范课 2 年级的歌曲教学打花巴掌 ，一致 获得了区里音乐教师的好评。在总结教学经验基础上撰写的 论文挑逗学生的音乐感悟在宁波市中小学音乐论文评比 中获优秀奖，由于教育教学业绩突出，在江东区音乐教育界 享有较高的声望。同在一个教研组，有幸聆听周老师的音乐课，也常常和 学生陶醉在她的课堂。 周老师说， 音乐课堂一定要以听为主， 只有在安静有效的聆听中，孩子们才能感受到音乐的美感 ! 低年级的学生都很好动，很少能安静的听完一首曲子，周老 师向我们推荐一首圣桑的水族馆 ，她带领我们一起聆听

3、音乐，用双手随着音乐的旋律灵动，带着享受音乐的心，把 感动和感觉通过肢体传递开来。刹那间，连不懂音乐的我们 也觉得空气中飘动着音符。一切都那么安静，只有内心是随 着音乐在悸动的，看似简单的动作，却把乐曲的变化和旋律 的起伏都表现出来了，那种浑身上下都被“卷”进音乐去的 感觉真不错，似乎瞬间涌现许多灵感，对音乐的畅想无限美 好! 我想只有教师对音乐的投入，只有完全沉浸在音乐中的 传递，她的音乐课堂才会那么吸引学生，才能达到美感的音 乐体验。就像她说的，音乐的教学方法是有限的，但音乐美 感的体验是无限，如果你想游刃有余的在你的课堂让学生获 得音乐美感，就必须 需要你对音乐无数次的聆听剖析，去 理解

4、被感动。这样的她，这样的课堂，学生怎么会不喜欢 !周老师说在教学中教师个人魅力也很重要 ! 要尊重学生、 肯定学生。尊重学生就是要公正、平等的对待他们。周老师 是这样说的，也是这样做的。四年级有个男生，平时上课就 不认真，上口风琴课从不带吹嘴，检琴时经常不及格，可是 在一次期末考核中破天荒地吹得很好，周老师给了他一个高 分，而且当全班同学的面表扬了他。 在一次上体育课的时侯， 他悄悄地对我说： “周教师那天表扬我，我一晚上没睡觉。 ” 望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说： “希望你再接 再励，坚持下去。 ”打那以后，同学们都说他有了明显的变 化，上课时认真听讲，认真练琴，还经常向老师提出问题。 这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多 么重要啊 ! 花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学 生更需要得到教师的关爱和尊重。音乐教师有一个美的形象是很重要的，但教师的形象美 并不单单指外显的美， 更重要的是一种内在的美。 在课堂上， 周老师的语言， 体态，眼神，举手投足之间无不流露 出一 种 成熟教师的气质美，面对低段的孩子，热烈而不张扬，面对 高段的孩子，典雅又