致二一班家长的第一封信

1、致二一班家长的第一封信可敬的二一班的家长们：你们好！再一次面对你们熟悉的面孔，没有生分之感有的是心底油然而生的亲切感，站在讲台上说着我们缘分不浅的客套话，耳边响起你们的掌声，是久违的欢迎，却让我倍感肩上的责任之重努力做好一名语文老师，做好一名班主任！报名之际，我们要调换教室，我一一下达任务，办板报、贴外墙、布置教室、擦玻璃、擦洗墙面、擦洗电脑柜、摆桌椅、擦桌柜、搬零七八碎、打扫环境区、整理作业 你们领了任务就开始分头行动。等我踏进新教室的门，你们仍然热火朝天的说着干着，显然你们按照老师的要求在完成各自的营生，说营生也好任务也罢，其实是我们一起为孩子们创设一个舒适的学习环境。善始善终的你们，又配

2、合老师在微信群回复 “已完成任务” 。感谢有你们， 因为你们我们的教室焕然一新，恢复了干净、整洁，为我们投入正常教学做好了准备。再回到我们的班级， 我感到的依旧是家长们那一份份的浓浓情意。感谢翰晨爸爸为家长们送去解渴的矿泉水，消除干渴温暖人心的一瓶瓶水。感谢映佐妈妈、江锐妈妈拆、洗、安窗帘三环步骤占用了你们的个人时间。ZHENG DE ZHENG SHEN ZHENG JI ZHENG REN正德正身正己正人感谢启冉爸妈特地为致远班送来的书法作品。感谢启冉爸爸为班级前后门放置裁剪的十分得体的脚垫。感谢启冉妈妈经常抽空到校浇灌教室的盆花。感谢宴宁妈妈为班级建立作业展示群。感谢雅乐妈妈虽有孕在身仍

3、然去商店裱好书法作品。感谢子赫爸爸在老师外出培训时管理班级；感谢子赫爸爸督促、更进家长加入万正小学志愿服务队，使我们班百分百的高效完成此项工作。感谢浩宇妈妈独自一人在中午花费近两个小时的时间清洗、粘贴教室的主题外墙，细心的浩宇妈妈末了还拍成视频发给老师，让我查看哪里不妥及时修补，生怕被学校检查住对班级不利。有这样认真负责的妈妈是孩子的福气。感谢雨锡爸爸、炳卓爸爸为班级安装打印机。感谢启冉妈妈为孩子们打印实践作业的奖状。感谢舒景妈妈为班级填写共读模板，把每个孩子的身份证号输入模板；感谢舒景妈妈整理选修课名单和运动会报名表。感谢懿扬妈妈组织亲子活动的比赛。感谢靖轩妈妈为班级的广播体操比赛发“七彩阳

4、光”体操视频；感谢靖轩妈妈在我忙乱之时经常组织班级同学跑操、做操。感谢晋恒妈妈记录下每个孩子的医保信息。ZHENG DE ZHENG SHEN ZHENG JI ZHENG REN正德正身正己正人感谢旭凯妈妈把每个孩子医保信息录入电脑，要知道这项任务工作量很大，需要输入每个孩子的证件类型、证件号码、姓名、性别、人员类别、出生日期、民族、户口性质、户口所在地，输入后还要一一核对确认无误，还需亲自到校找管医保老师再次核对，才算终了。感谢语晗爸爸为孩子们的小柜制作标签。感谢浚渊妈妈为班级选购共读书籍、清扫工具等等。感动于家长们去听教子讲座，你们的记录详实、书写工整、听后主动反思，从你们的记录中我也学

5、到了不少东西。感动于你们在微信群讨论交流不懂的题。感动于你们能发现作业群中其他孩子的错误帮助及时订正。感谢二一班的每一位家长，因为有你们的全力配合，才有孩子们的一天天进步，每天进步一点点，日积月累那就是“无懈可击” 。感谢你们一天天陪伴孩子们学习、阅读，为他们有良好的学习习惯、读书习惯，你们能做到每一天的每一项作业都发微信群，学校下达的任务你们能主动积极的配合，有时老师没有想到的你们竟想到了总能把事情做的更好，一天天默默的为孩子付出，他们有了很多好习惯，按时完成作业，主动阅读 感谢二一班的每一位家长，因为有你们的正确指引，孩子们学会互相理解、互相帮助，懂得与他人相处要友善，明白分享的快乐，知Z

6、HENG DE ZHENG SHEN ZHENG JI ZHENG REN正德正身正己正人道文明、礼貌待人，懂得班级荣誉高于个人利益，有了集体荣誉感，班荣我荣，为班争光运动场上拼劲全力的身姿就是最好的见证。感谢二一班的每一位家长，因为有你们的热情合作，让我有了更足的劲头，为了孩子们的成长付出再多也心甘情愿，无怨无悔！感谢的话语说不完也道不尽你们不辞劳苦的付出，相信“精诚所至，金石为开”，就让我们在家长、学校的协同之下为孩子们的发展奠定坚实的基础。家校合作，为爱付出！祝：工作顺利！家庭幸福！你们的朋友：苏老师2017年 9 月好书常读常新读没头脑和不高兴有感看看这书名就猜到了书中一定写了一个人脑

7、子不好使，老丢三落四，通常我们也说的一个词“没脑子”；“不高兴”呢？准是这个人爱发脾气，动不动就拉下脸来，摆出一副不高兴的样子。这两类人现实生活中真不少，又似乎每个人都逃脱不了，正如书中写到：“在没头脑和不高兴身上，每个人都能读到自己。书中的“没头脑”记什么都打折扣，糊里糊涂地造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了； “不高兴”任着自己的性子来，上台演武松ZHENG DE ZHENG SHEN ZHENG JI ZHENG REN正德正身正己正人打虎里的老虎，他不高兴了，武松怎么也“打不死”老虎。“没头脑”糊里糊涂给人们带来多少麻烦，一幢三百层的大楼没有了电梯可怎么上，没头脑亲身体验了才深深的感悟

8、到自己的缺点所造成的巨大不便。亲眼目睹了“不高兴”任性耍脾气给他人造成的伤害。索性“没头脑” “不高兴”认识到了自己缺点，决心痛改前非。生活中的我们何尝不是这样呢？在教学当中常常忘了这个环节，丢了那个重点。难道不是“没头脑”吗？教材解读不清，自以为是，想当然的在教学过程中增添删掉内容，又听不进别人的建议，还总找理由为自己开脱，这难道不是“不高兴”吗？想想前一阵子讲的骨干教师示范课 场景歌 让同学们看图说话，出示海边风景图，从图中看到了什么？没等学生说呢，课件上已经有了“帆船”、“军舰”、“海鸥”等词语，真是没头脑，做课件时就没有注意到这出错了吗？小组合作学习第二小节 , 运用读句子、识记生字、

9、练习说话的三步骤方法学习这一小节，尽管前面的两小节我就是按照这样的方法引导学生学习的，可是他们有没有完全习得这样的方法，即使习得了方法但放到小组合作中又怎么来操作，学生尝试小组合作仅一周时间，也仅在识字环节开展小组合作，那么把一小节的学习任务交给他们，能掌控吗？这些问题我全然没有考虑，学情根本没有分析清楚就冒然操作，单纯的想着这样教学能教给学生一种学习方法，这真是“没头脑”呀！每学完一小节都要有板书，而我直到学了两小ZHENG DE ZHENG SHEN ZHENG JI ZHENG REN正德正身正己正人节才发现黑板上压根没写字，利用学生合作时间匆匆补写，又有何意义呢？板书是补上了可小组合作

10、学习效果如何我没有及时指导巡视，哎长叹一句“捡了芝麻又丢了西瓜” 。摘果子的游戏也不能正常操作，留给学生写字的时间也不够， 临近下课急匆匆收尾。 “没头脑” 贯穿了课堂始终，悔之晚矣！一节优质的课需要教师立足文本、解读教材，了解学情、合理设计，随机应变、处理生成，不急不慢、把握时间 每一环节的设计常问自己“为什么？有意思吗？”一节优质的课多思多想，少一些“没头脑”，就少一些遗憾!再说这 “不高兴”，在教学中更不能凭个人喜好， 随意删减增加内容，课标、学情、目标、重难点等等那才是我们应遵循的宗旨。当然“没头脑”、 “不高兴”在有些时候某些事情上也是要得的，与人相处“没头脑”糊里糊涂，难得糊涂是一种豁达的胸襟，为人处世适当的“不高兴”，善良中的锋芒给他人一点颜色也是