中学生安全教育教学计划

1、安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动,提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质,预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际,特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标,以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体,大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制,实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%,广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强

2、,青少年学生交通事故伤害案件明显减少。二、学情分析本年级一至四班共有学生共有180人,他们来自十几个村庄和镇驻地,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。三、工作要求(一高度重视,加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育,是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作,确保各项工作措施取得实效。(二多方协同,齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联

3、系,密切配合,及时沟通情况,共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来,切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。四、工作任务和措施(一健全工作制度,落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.(二加强宣传教育,提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。1、交通法

4、规我遵守教学目标认知:1.知道我国政府为保障交通安全,适应现代社会的发展,制定了交通法规,人人都应遵守。2.知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感:1.深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义务感。2.愿意按交通法规约束自己的行为。3.对不遵守交通法规的行为感到不满。行为:1.注意按照交通法规的要求做。2.向别人宣传交通法规。教法建议:1.由于本课采用了对话的形式,教学时应对习惯的教学形式作些改革,充分利用对话的特点,分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想,力求创造新的教学模式。2.教学时,应针

5、对本地区的实际情况,作些必要的补充,包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所了解。3.本课课文主要讲安全过马路,教学中可适当补充一些交通常识,用以说明制定交通法规的必要性。2、提防可疑的陌生人教学目标认识:1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。行为:不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。教学重点:1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点:憎恶坏

6、人,有警惕性和自我保护意识。教育过程:一、播放故事,导入新课1.讲故事或播放录音故事:狼和七只小山羊(参见扩展资料当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!出示图片1或放录像被骗的三个学生(录像可根据情节自行拍摄师问

7、:你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文,初步明理1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容2.教师提问:(1张明在上学的路上遇到了什么人?(2这个陌生人对他说了什么,做了什么?3.学生回答。4.教师小结:

8、张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。板书:不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长教师继续演示课件(课文第4自然段内容5.教师提问:(1张明遇到的陌生人是什么人?(2张明是怎么做的?学生讨论并回答6.教师小结:张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告诉老师报警7.教师提问:民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。板书:提高警惕播放儿歌并讲解:不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习,深入明理1.学生讨论:

9、举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2.学生汇报讨论结果。3.教师小结:坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。演一演1. 教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题(1在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?(2当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?(3有人跟踪你,怎么办?(4陌生人向你问路,怎么办?2. 学生分组讨论应该怎么办。3. 师生共同表演。4. 让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。5. 教师小结:当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里

10、有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。(但也要切记:不要随便拔打“110”报警电话玩。有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;或者干脆不理陌生人;赶快跑;等等。请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。四、全课总结我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有

11、很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。板书设计:2、提防可疑的陌生人提高警惕不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门大声呼救告诉家长、老师报警3、不要私自去游泳教学目标:情感目标提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民都要提高安全意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。课时安排:1课时

12、教学过程:一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题:组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后,教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1发

13、现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者, 1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。(2如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤:第一步:当溺水者被救

14、上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模

15、拟演示,1人扮演溺水者, 1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。4、预防家庭中的意外伤害教学目标:1.认知目标:了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。2.能力目标:初步具有家庭防范能力和自我保护能力,爱护自己的身体和生命。3.态度目标:懂得家庭安全的重要性,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学重点:(1学习日常生活中安全使用水、电

16、、火、煤气等的常识。(2树立安全意识,养成行为习惯,远离危险,健康安全地成长。教学准备:多媒体课件、课前搜集意外事故的真实事例。教学过程:一:启发谈话,导入新课。1.师:同学们,请你们回忆一下,从你们记事起到现在,你有没有受到过意外伤害?学生自由回答。师讲一个真实的意外伤害的例子。师:同学们,这是多么惨痛的教训啊!我们都生活在幸福、温暖的家庭里,但是幸福的家庭,首要的就是每个家庭成员的平安,特别师儿童的安全,如果一个儿童的生命受到意外伤害,会给家庭带来多大的痛苦啊!所以我们每个人在日常生活中都要注意安全,避免意外伤害,学会自我保护,今天我们这节课要学习的内容就是居家的安全与保护。2. 板书:居

17、家的安全与保护二:深入课题,激趣答疑。1、下面我们一起来看一组图片(课件播放。第一幅图:煤气泄露,引起大火。师:同学们家里是用煤气做饭吗?你们会使用煤气吗?在使用煤气的时候要注意什么?冬天快到了,很多的农村家庭都要生炉子取暖,那么在生炉子取暖时要注意什么呢?(学生可能会说到煤气中毒,老师可在这里举一个煤气中毒的例子。第二幅图:师:这个小朋友在干什么?同学们在家玩过火吗?玩火是很危险的,很容易引起火灾,过年的时候,男同学都喜欢放鞭炮,在放鞭炮的时候应该注意什么呢?第三幅图:师:图中的小朋友在干什么?这种做法安全吗?我们在插插销时应注意什么?课件出示:(煤气、火、电都是危险的第四幅图:师:图中的小

18、羊怎么啦?同学们大都生活在农村,几乎每个家庭都有农药或者有毒药品存放,同学们一定要远离这些农药或有毒药品。2、除了这些,居家安全还要注意哪些方面?小组讨论交流。看来,我们日常生活中的安全隐患非常多,稍不小心就会出现小差错,但是小差错也会酿成大祸。(课件出示:家庭生活中难免会出现小差错,但是小差错也会酿成大祸。3、打开书,学生自由读居家安全须知。4、家庭生活中除了要注意防火、防触电、防中毒等,同学们还要学会自我保护,如果我们遇到这样的情况该怎么办呢?(课件出示四幅图学生自由回答。三:反馈练习,提高能力1、老师对同学们的回答很满意,相信每个同学都学会了在不同情况下的自我保护,下面我来考考大家。(课

19、件出示练习题(一选择题:1、放学路上如果被陌生人跟踪,最不可取的做法是什么?(A、跑到人多的地方B、打110报警C、赶紧跑回家2、当你独自在家,有陌生人敲门时,最好的做法是什么?(A、始终不开门B、觉得对方的理由充分就开门C、把门打开问他有什么事3、如果你经常外出带着家门的钥匙,下面的哪种做法可能会有危险?(A、把钥匙挂在脖子上B、把钥匙放在衣兜里C、把钥匙放在随身的包里4、出去郊游时,遇到不认识的野果子(。A.可以摘来吃B.绝不随便吃C.先放到嘴里尝尝,不好吃就吐出来。5、电器起火时,要先(。A打家里电话报警B切断电源C用灭火器灭火6、点蚊香要在(的地方点。A 窗口B桌子上 C 空地上7、火

20、灾发生时应马上(。A 沿防火通道朝楼下跑B 乘电梯逃走C跳下窗8、雷雨天,发现有人触电,应该(。A .赶快把他扶起来B .呼救,请大人来帮忙C .离开不要管(二判断题:1、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物。(2、火灾逃跑时,遇到浓烟,应直立行走。(3、用煤气时,火被吹灭,不要马上关煤气。(4、如在室内发现煤气味,要立即开窗。(5、起火时,可以往身上浇水,以免引火烧身。(6、千万不要把陌生人带回家(三.回答1、在什么情况下应该打“110”、“119”、“120”?这些电话能随便打吗?为什么?、2、同学们回答的很正确,相信每个同学在上完这节课后都知道了平时应注意哪些安全,如何保护自己,老师在这

21、里真心的祝愿每个同学每天都快快乐乐,平平安安!下面就让我们以一首祝你平安来结束这节课吧。My name is GinaSectionA need 1or 2 periodsTeaching demands and aims1. Let students talk about names fluently2.Let students ask his or her parteners 's names3. Let students introduce others names二.教材分析:教材内容:新目标初中英语七上Unit1My name is Gina page 1-2教材处理:本单元

22、的重点在于如何在一个新的场合下介绍自己和认识他人。让刚入学不久的初中新生用英语搭建起他们友谊的桥梁。学会用“Whats your name? / Whats her name? / Whats his name?”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友。本课生词量不大,重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉。三.教学过程:Step1: 课前热身:通过欣赏一个flash “The farmer has a dog, his name is bingo!” 通过随着节奏的拍手以及一起说唱来激发学生进入课堂的状态并且引入本课主题

23、“something about name”. (但是在授课中,发现学生不能很快熟悉这类chant, 本人为了抓紧时间进入课程,草草结束,并未达到预想的那种进入课堂的气氛。Step2: 新课导入并复习前面说学过的名词及句型;1. Today, we will learn Unit1. My name is Gina. We know Gina is a girls name. First, lets see something about Gina.T: Look, this is Ginas room, big and nice. What things can you see in her

24、 room?S: I can see a/an clock, jacket, quilt, plant, ruler, lamp, trash binT: Spell it, please.(通过这一步骤,一是复习了前面所学的名词,也复习了前单元的句型。二是引入课文的Section A 1a 部分2. This is Ginas classroom.What things can you see in Ginas classroom? Please write down.Except for the things, we also can see many students in the classroom. They are talking with each other. (让学生熟悉第一单元的生词,并引导进入Step 3 Step3: 介绍人名以及对话操练:1.Ginas classmates: Jim, Mary, Alan, Jenny. They are making friends with each other.Now, lets listen how they are making friends.2. listening,让学生看课本,并对所听到的对话排序。3. Pair