《论语六则教案》word版

1、；.论语六则 教案教学目标：1背诵文章， 熟记文中 通假字 的读音 写法2掌握文中虚词的用法3翻译全文教学重难点：1 掌握虚词的用法，通假字的写法读音2理解文章的思想内涵教学过程：一、 导入课文同学们我门都听说过孔子吧，提问：那为同学能说说这个古代人物是做什么的呢？根据学生的回答，对孔子进行简单的介绍。既然他是这样一个伟大的人物，下面我们就来学习这篇课文，看看课文中是这位伟人的言行。二、 介绍作者刚才我们对孔子有了初步的了解，下面我门具体的认识一下孔子，请看大屏幕：老师朗读作者生平 著作等。三、 解释什么是论语 ，四书四、 听读课文，注意校正读音，体会语调同学们自读课文的“阅读提示”。 2各自

2、大声地朗读课文。 五、全班同学大声、流利、快速地朗读全文。1.读准下列画线字的读音： 愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲 2.看课文注释或查字典，试翻译课文。3.熟读。（1）文言文的翻译方法：直译和意译（2）文言文的古今义和一词多义（3）通假字（4）朗读与背诵因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：（l）弄懂每个字的含义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的语序。（6）揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。论语六则，就其内容来说，可以分为两类。第一、四，五、六则是关于学习态度(包括个

3、人修养)的。归纳起来，有三个要点：第一，一个人要掌握知识，必须不断地进行学习，要好学，勤学，不知疲倦地学，并能把按时进行复习当做一件乐事。第二，要想真正学到一点东西，必须从不自满开始，虚心拜周围的人为老师，乃至向不如自己的人请教。第三，学习者要坚持自我修养，对自己，学而不厌，不怕别人不了解；对同志，以能相互切磋学问为乐；对弟子，教导要特别耐心。第二、三则是关于学习方法的，孔子着重强调了两点：其一是，对所学的东西，应该按时复习。复习的目的在于记住它，加深理解，扩大新知。其二是，“学”和“思”要结合起来。学习时不动脑子，不想问题，就不可能学到真正的知识，也不可能获得举一反三的能力。从“温故”到“知

4、新”中间有一个思考的过程，即在头脑里对获得的知识和材料进行分析、概括和推导，缺少这个过程就不可能达到“知新”。但是思考又必须在学习的基础上进行才能有所得。论语六则，篇幅简短，立意深刻，三言两语就表达一个完整的意思，富有哲理性。严肃而深刻的道理用谈话、答问的形式讲出来，给人以平易亲切之感。反问句、感叹句的运用，使语言更具纡徐含蕴的色彩。“温故知新”“不耻下问”“学而不厌”“诲人不倦”已成为学习中的格言，富有极大的生命力。7重点字词讲解学习“学”繁体字作“學”。臼象两手；爻象教具，本竹木棍，冖是蒙覆象形，引申为蒙昧，子为教学对象。本义是“觉悟”，即教导童昧使他明白事理。“学”在古代有授教传业的意思

5、，又有效法的意思。“习”的本义是鸟练飞。礼记月令季复之月：“鹰乃学习”。意思是说在夏季的末一月，鹰就练习搏击飞翔。这做一日和尚撞一天钟是“学习”一词的最初来源。因为鸟练飞要反复进行，所以说文解释道：“习，数（shu）飞也。”数，反复，多次。由此引申为复习，练习，如本文“学而时习之”一句中的像礼（各种礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）之类，实践性都很强，因此，这里所说的“练习”应该兼有“实习”“演习”的意义。说“说”的本义是开解、解释，有“喜悦”“解释”“谈说”等意义。后用偏旁“忄”加“兑”，另造一个“悦”字，分担其中“喜悦”这一义项。本文“学而时习之，不亦说乎”

6、中的“说”，就是“悦”的古字，读yu。用作“解释”义时读shu；用作“劝说”义时读shu；用作“解脱”义时又读tu，通“脱”。识“默而识之”一句中的“识”读zh，是“记住”的意思。引伸为表记，现代变为双音词，写作“标志”。“识”读sh时，意义是知道，识别。“知”和“识”意义相近，知是一般的知道，识常常是比较深的认识。学而不思则罔；思而不学则殆“学而不思则罔；思而不学则殆”两句，历来解释分歧较多。我们认为，除了对“罔”和“殆”二字要求得确切解释外，还应顾及“学”的含义，如前所述，“学习”本身除了读书之外，还有实践的意义，学的对象除书本知识外，还包括技能，因此，“学”和“思”的关系应包括实践和认识

7、的关系，杨伯峻先生解释“罔”为“诬罔”、“殆”为“疑惑”或“危险”，较为确切。而“而”在文言中可用作代词(同尔)、语气词、连词。作连词用法灵活，它既可以连接词与词、短语与短语，也可以连接句与句。顺接和转接是“而”作连词时的两种基本用法。在这六则论语里，一共用了十个“而”字。属于顺接的有六个：学而时习之 温故而知新 敏而好学 学而不厌 择其善者而从之 其不善者而改之2翻译课文 每一则由教师讲解几个普遍性难字词 然后学生试译 教师指导最后 大家一起看大屏幕对照孔子说：“学习并且按时温习所学的知识，不是很愉快的吗？有朋友从远方来，不是很快乐的吗？(即使)人家不了解我也不恼恨，不就是品德高尚的人吗？”

8、孔子说：“温习旧的知识能获得新知识新发现，(这样的人)就可以把他当做老师了。”孔子说：“只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。”子贡问遭：“孔文子凭什么谥号叫做文呢？”孔子回答说：“(孔文子)思考问题敏捷，学习努力，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他文。”孔子说：“默默地把学过的东西记下来，努力学习而不感到满足，教导别人不感到疲倦，对我来说做到了哪些呢！”孔子说：“几个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人；选择他们的优点加以学习，看出那些不良方面加以改正。”3独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。 抽查发言，学生互相补充：（1）学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之；默而识之。 （2）学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三