幼小衔接大纲

1、数学思维启蒙训练大纲（上）课次知识点教学内容1我比你多，我比你大认识和理解多少和大小，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的多少、大小等。2比较高矮、轻重认识和理解高矮和轻重，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小、多少、高矮、 轻重、长短、远近等。3比较厚薄、粗细认识和理解厚薄和粗细，通过观察、操作、能按照指定的标准或 自定的标准对物品进行分类并会比较事物的厚薄、粗细等。41-5 数的认识通过具体情境中的数数以及相应的操作活动，初步理解 1-5 各数 的含义；认识 1-5 各数，使伙伴经历 1-5 各数的抽象过程。5

2、1-5 的书写在认识了 1-5 以后，学会写 1-5 的数字，并且会用这些数表示数 量在 5 以内的物体个数。6比较 1-5 的大小认识和了解符号“>”、“<”、“”，并会使用这些符号来 表示比较的结果，建立符号感。7找规律（一）通过观察、实验、推理等活动，学会发现事物中简单的规律。8上下、左右、前后通过具体活动，引导伙伴体验并学会判断上下、左右、前后的位置与顺序，并能用自己的语言来表达。9东西南北认识东、西、南、北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余 3 个方向，并能用这些方向描述物体所在的位置10里外、远近感知和理解简单的里外、远近空间概念，学会应用这些空间概念 去表达人、

3、物的位置关系。116-10 数的认识通过具体情境中的数数以及相应的操作活动，初步理解 6-10 各 数的含义；认识 6-10 各数，使伙伴经历 6-10 各数的抽象过程126-10 的书写在认识了 6-10 以后，学会写 6-10 的数字，并且会用这些数表示 数量在 10 以内的物体个数。13比较 6-10 的大小认识和了解符号“>”、“<”、“”，并会使用这些符号来 表示比较的结果，建立符号感。14单双数利用直观教具引导伙伴理解单双数概念，通过游戏活动让伙伴快速认识 10 以内的单双数，并发现单双数之间的关系15物品的分类尝试按大小、颜色、用途等不同标准对物品进行分类，进而培养

4、伙伴进行物品分类的好习惯。16复习检测对所学知识进行复习检测，以便下一阶段地学习数学思维启蒙训练大纲（中）课次知识点教学内容1行与列的认识认识和理解行列，通过学习能按照指定的标准或自定的标准找到对 应的位置等。2星期的简单认识通过自身实践的活动复习行列并能够初步认识星期，做到对日历的 简单认识3初识钟表简单认识钟表，能够说出写出整点或者半点4图形的认识（一）通过实物感知和实践操作初步认识圆形 、长方形， 正方形 、三角形、 看到图形能叫出名称，按名称能找出图形5图形的认识（二）知道长方形， 正方形有 4条边， 4个角；三角形有 3条边， 3个角。， 圆形的特点，不受几何形体的颜色、大小的影响，

5、会按圆形、正方 形、三角形进行分类。6个位与十位的认识 （一）动手操作， 初步感知数位与数的关系， 并能简单的运用表示 10 以内 的数位与数字关系710 以内加减法的初步认识认识和了解符号“ +”、“ - ”、“”，并会使用这些符号来表示 表达的结果， 建立符号感， 开始从表象运算向抽象的数字运算过渡。8简单的加减法的应用问题通过探索研究的方式，能够把加减法简单运用到生活中去，提高实 践性和参与性9简单的排队问题掌握排队问题的基本要素，学会画示意图，运用画图法解决排队问 题，培养数形结合的思维方式。10个位与十位的认识 （二）运用表示 20以内的数位与数字关系，说出 20 以内数的组成11数

6、的拆分与组合（一）通过对数字的简单拆分，初步认识简便运算，能进行“ 10+”运算12数的拆分与组合（二）通过对数字的简单拆分，初步认识简便运算，能进行“ 10+”运算13找规律通过观察、实验、推理等活动，学会发现图形、数学中简单的规律14人民币的初步认识通过观察，实践，初步认识了解人民币15数独的初步认识探索研究 发现数字魅力，掌握四宫格六宫格16复习检测对所学知识进行复习检测，以便下一阶段地学习数学思维启蒙训练大纲（下）课次知识点教学内容1感受对称之美理解对称的含义，能正确判断图形是否对称。能正确画出 与图形对称的另一半，初步感受图形的对称之美。2组合图形让伙伴感受图形的组合与创新的乐趣，

7、学习从一点向多点 的发散思维方式，培养伙伴丰富的想象力。3立体图形认识简单的立体图形 （长方体， 正方体， 圆柱） ，在探索、 操作中，感知、发现球体与圆柱体的不同。520 以内数的比较感知比较 20 以内两位数大小的过程，掌握比较两位数大 小的方法；培养抽象概括能力和语言表达的能力。620 以内数的不进位加法掌握 20 以内不进位加法的计算要领，使伙伴能运用所学 知识解决生活中的问题。720 以内数的不退位减法感知 20 以内不退位减法的计算过程，理解不退位即不涉 及从十位到个位的数位变化， 能够运用一位数减法的口算 方法正确计算不退位减法。920 以内数的进位加法进一步巩固 20 以内的进

8、位加法，培养伙伴灵活运用知识 解决问题的能力。1020 以内数的退位减法感知 20 以内的退位减法，理解退位即涉及从十位到个位 的数位变化，能够用十几减几的计算方法完成退位减法。11整十数的认识会正确地一十一十地数出数量在 100 以内的物体的个数， 理解整十数的意义。认识个位、十位，初步理解个位、十 位上的数所表示的意义，并初步认识百位，正确读写 100 以内的整十数。12日历的认识了解日历中的基本信息和年、月、日、星期之间的关系， 学会看日历。了解日历的作用，能运用日历查找自己需要 的信息。加深对日历的认识，会在日历中找熟悉的节日， 激发伙伴对节日意义的了解和对节日的快乐情感。13人民币的简单运用认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的 人民币。初步学会在生活中简单使用人民币。14摆数字培养伙伴感知