来自大自然的信息青岛版六年级科学下册教案

1、（青岛版）六年级科学下册教案第四单元信息与生活来自大自然的信息一、教学目标：1 .通过查阅书刊、测量、观看等活动进行探讨学习，并能对记录结果进行分析与整理。2 .通过度析与研究自然界中存在的各类现象及其缘故，意识到大自然的转变蕴涵着丰硕的科学信息，使学生产生探讨自然、获取信息的好奇心和愿望；学会用联系的观点来看待事物。3 .了解年轮带给咱们的各类信息；明白大自然能够通过各类方式给人类传递各类各样的信息。二、教学重点：了解年轮带给咱们的各类信息；明白大自然能够通过各类方式给人类传递各类各样的信息。三、教学进程：（一）欣赏漂亮的大自然，引出研究的内容1 .欣赏图片。（多媒体播放）你看到了什么？有什

2、么感受？（学生自由发言）2 .提出问题。（定梏于一张有清楚年轮的图片）除漂亮，大自然中还蕴涵着许多令人惊叹的科学信息。（板书课题：20、来自大自然的信息）同窗们想了解树木年轮所包括的信息吗？树木的年轮能带给咱们什么样的科学信息呢？3 .引导学生进行猜想。（出示一个树墩）谁能结合自己的知识和体会说说自己的方式？（学生自由汇报）看来，同窗们各有各的方式。你能说出你如此猜想的依照吗？（学生自由回答）4 .小结。树的年轮不仅可用来计算树木的年龄，还能够了解树木生长所经历的环境、气候条件，如光照、气温、降雨量及矿质营养的供给等。年轮的研究已成为科学家研究大自然的一个重要领域。通过研究年轮，人们不仅能够测

3、知过去发生的地震、火山暴发和气候转变，而且还能够测定许多事物发生的年代，推断以后事物的转变。同窗们想不想亲自研究树木的年轮，来推测它的信息呢？（二）进行树木年轮的研究活动1.制定研究方式。你们预备研究什么内容？如何去研究？（学生小组讨论回答）请小组长来领取研究的所需材料。（教师前管的材料应有：树墩，直尺，铅笔，放大镜，树木年轮的研究记录单，研究提示单等）研究提示以年轮髓心为原点，以东西和南北方向为轴成立直角坐标系。从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。测量每一个方向生长轮距髓心的距离。树木年轮的研究记录年轮的圈数年轮最外层距髓心的距离年轮的完整程度（是否有缺损）年轮颜色的深浅年轮的疏密度.研究时还

4、需要注意哪些事项？（学生汇报）此刻，清各组同窗先分好工，然后再开始研究，同窗之间要注意配合好，要认真、细心，还要有耐心。待会儿，每一个同窗都要对自己的表现做一个公正的评判。2.学生分组进行研究。（在学生进行研究时，教师要深切到每一组，参与、协助弄研究，并指导学生填写好研究记录表）3 .学生汇报与交流。（简单评判学生的研究情形）此刻各小组来展现一下自己的研究功效，让大伙儿一路来分享。（学生上台展现记录表）通过研究，同窗们发觉了很多现象也取得了很多数据。此刻请各小组依照自己的研究情形进行分析，看能从中得出什么样的信息。4 .学生分析研究数据。通过度析，你们取得了什么样的信息？（学生汇报分析结果）5 .小结。依照年轮的数量，能够推知树木的年龄，从年轮的宽窄，了解树木的经历和树木与那时本地环境气候的关系，还有偏心的年轮，那就说明树木两面的环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，因此朝南的一面年轮较宽6 .了解来自大自然的其他信息通过研究咱们能够获知很多来自大自然的信息，同窗们还明白从哪里也能够取得信息？（学生自由发言）（多媒体播放图片）植物能告知咱们地下矿藏；地震前大自然有预兆；燕于低飞告知咱们要下雨；化石告知咱们地壳的转变（内容不该局限于以上几点，可引导学生从多个方面