学生管理系统开发

1、 . . . 学号：毕业设计论文学生管理系统的开发专 业：系统维护班 级： 10 系统维护学生：钟 *导师： 汪 * *起止时间：2012-09 至 2012-11邕江大学信息工程学院2012 年11 月 10 日 . . . I / 35摘要摘要随着信息技术飞速发展，科学的管理技术也越来越深入并且广泛的应用，科技化管理更是带来工作效率的提高。信息管理系统是一个不断发展的新型学科，对于需要管理大量信息的单位，如果要高效率地把部信息有顺序的组织起来，就必须建立起管理信息的信息系统。学生管理是学校教育单位不可或缺的一项工作，它的工作与档案对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要的，对于学校的学生管

2、理工作来说，系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段必将是一个很好的管理工具。以往一直用纸来记录信息的人工方法，最大的缺点在于：效率低、性差，另外随着时间增加将会产生大部分数据，这给我们查询带来新的管理烦恼。这也对更新和维护带来不少的困惑。使用计算机对学生的信息管理，具有手工管理所无法达到的优点，如：查找方便、可靠性高、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点大大提高了学生信息管理方面的效率，也具有企业的科技化、正规化管理，正面的迎接了世界科技发展的挑战。学生管理系统主要目的是，针对学生的信息进行有序的管理，学生管理系统的管理方法是以学生的学号为登录账号与初始化密码。初始化系统时，系统只

3、存在初始化的高级管理员，如果需要其他角色对学生管理系统进行添加信息，需要管理员对教师信息进行添加，然后教师和管理员才添加学生信息操作。学生信息系统包含功能有：添加学生信息、添加教师信息、添加管理员信息、查询某位学生信息、修改某位学生信息、删除某位学生信息、显示该专业所有学生信息、查询该专业女生人数、查询该专业男生人数、查找老师信息、删除老师信息、修改老师信息、管理员信息管理的添加、删除、编辑。与修改密码功能等。主要运用 javascript、 语言来进行编译管理系统后台、运用Microsoft Visual Studio 2008 软件来搭配前台、SQL Server Management S

4、tudio Express 作为编辑数据库的软件工具，运用了析构函数、嵌套、循环、指针、实例化等方法编译出一个学校学生管理系统。 . . . II / 35关键字关键字：管理信息系统;学生学籍管理系统;关系数据库 . . . III / 35AbstractAbstractWith the rapid development of information technology, scientific management techniques are more and more in-depth and extensive application, technology and managem

5、ent is to improve work efficiency. Information management system is a continuous development of new disciplines, the need for managing a large number of information units, if high-efficiency internal information in order to get organized, must establish the management information system. Student man

6、agement is the school education unit an indispensable job, its work and file for the school administrators and policy makers is crucial, for college students management, the system can provide the sufficient information and the quick inquiry method will be a very good management tool. Thought to hav

7、e been using the paper to record information by the artificial method, the biggest drawback is: low efficiency, confidentiality of the poor, and over time will have most of the data, which gives us the query brings new management. This also updates and maintains a lot of confusion. The use of comput

8、ers to students of information management, with a manual management can not reach the merits, such as: to find convenient, high reliability, large storage capacity, confidentiality good, long life, low cost. These advantages greatly improves students information management the efficiency, also is en

9、terprise of science and technology, standardized management, positive to meet the world science and technology challenge.Student management system is mainly aimed at students, information and orderly management, student management system management method to students for the login account and passwo

10、rd. Initialize system, system only in the presence of the initialization of the senior administrator, if need other roles on student management system to add information to teachers, administrators need to add information, then teachers and administrators to add student information operation. Studen

11、t information system including functions: add the student information, teacher information, administrator information add, query a student information, modify, delete a student information student information, a display of the professional all student information, query the students number, the boy

12、student number query, find the teacher professional information, delete information, teacher modify the teacher information, administrator information management to add, delete, edit. And modify the password function. . . . IV / 35The main use of JavaScript, language to compile management system bac

13、kground, using the Microsoft Visual Studio 2008 software to match the SQL Server Management Studio, Express as edit database software tools, use the destructor, nested, circulation, pointer, instantiation method to compile a school student management system.Keywords:Keywords: management information

14、system; student management system; relational database. . . . V / 35目录目录摘要摘要 I IABSTRACTABSTRACTIIII目录目录 IIIIII第一章第一章 绪论绪论 1 11.11.1 研究背景研究背景 11.21.2 现状分析现状分析 11.31.3 系统的开发意义系统的开发意义 11.41.4 本文章节结构本文章节结构 2第二章第二章 开发环境和开发技术开发环境和开发技术 3 32.12.1 开发环境介绍开发环境介绍 .1 管理信息系统简介管理信息系统简介 .2 B/SB/S

15、 模式简介模式简介 .3 MicrosoftMicrosoft SQLSQL ServerServer 20052005 简介简介 42.22.2 系统开发环境的搭建系统开发环境的搭建 4第三章第三章 需求分析需求分析 5 53.13.1 功能需求功能需求 53.23.2 性能需求性能需求 53.33.3 环境需求环境需求 63.43.4 资源使用需求资源使用需求 63.53.5 用户界面需求用户界面需求 63.63.6 系统的可行性研究系统的可行性研究 .1 技术可行性技术可行性 .2 经济可行性经济可行性 .3 操作可

16、行性操作可行性 .4 社会可行性社会可行性 .5 可行性分析总结可行性分析总结 7第四章第四章 系统设计系统设计 8 84.14.1 总体结构设计总体结构设计 .1 用户角色设计与权限分配用户角色设计与权限分配 .2 系统模板设计系统模板设计 .3 系统功能结构图系统功能结构图 .4 学生管理系统数据流图学生管理系统数据流图 104.24.2 数据库设计数据库设计 .1 数据库表设计数据库表设计 11第五章第五章 系统实现系统实现 13135.15.1 用户信息管理模

17、块用户信息管理模块 135.25.2 用户信息管理部分代码实现用户信息管理部分代码实现 14 . . . VI / 355.35.3 学生信息管理模块：学生信息管理模块：165.45.4 学生信息管理模块代码实现学生信息管理模块代码实现 16第六章第六章 系统测试系统测试 19196.16.1 软件测试的目的软件测试的目的 196.26.2 测试的模块测试的模块 .1 登录模块登录模块 .2 学生（教师、管理员）信息管理模块学生（教师、管理员）信息管理模块 .3 修改密码模块修改密码模块 216.36.3 测试总结测试总结 22第七章

18、第七章 结论结论 2323参考文献参考文献 2424致致 2525 . . . 1 / 35第第 1 章章 绪论绪论1.11.1 研究背景研究背景智能终端领域劲吹“跨界”风，智能手机跨界平板电脑，平板电脑跨界笔记本，如今这种风潮也延伸到 IT 巨头之间。腾讯 TCL 跨界合作，推全球首款“大平板电脑” ，联想跨界电视进入电视领域。海尔联合易迅发布 5.3 寸手机平板电脑，百度、腾讯、阿里巴巴等互联网厂商与手机终端厂商跨界合作推智能手机，跨界风的盛行，是推动 IT 行业的最大催化剂，以后一部分数码产品将像电脑一样智能。这也将是 IT 行业的趋势，在这样环境背景下我们无疑智能管理系统、软件工具也将

19、得到催化。所以系统的研发势在必行。1.21.2 现状分析现状分析数码的丰盈盛世，智能终端经过跨界风盛行的催化推进，数码是远远不能从硬件方面来评定数码的好与坏，可行性的智能互联功能是另一评价数码的标准，互联网服务已经是数码产品的必备功能。从数码行业趋势来看学校学生管理系统从以前手工管理的方式走向网络化。这是可行性的方式。即优化管理工作效率，而且改变系统环境的要求限制，从以往的单个计算机的管理数据突破到互联网管理。现状的优势肯定能推动网络管理系统的盛行。1.31.3 系统的开发意义系统的开发意义学生管理系统应用于学生信息管理。查阅快速化、管理合理化是新一代管理的方法。世界的高效率时代的开启更是给予

20、我们管理一个新挑战。信息合理化管理在此背景下是不可缺少的一步。科学的管理技术也越来越深入并广泛的应用，管理的科技化更是带来了工作效率上面的提高。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，学生管理是学校教育单位不可或缺的一项工作，它的容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要。开发学生管理系统意义：给予管理信息的单位全方位的一个提高。迎接了信息化的时代发展趋向。 . . . 2 / 351.41.4 本文章节结构本文章节结构本文总共分七章。第一章 绪论：主要包括三点。主要是现状分析、学生管理系统的开发背景与意义。第二章 开发环境和开发技术：它主要包括三节容。主要的容是开发环境介绍、系统开发环境的搭建

21、、选择开发工具。第三章 需求分析：该章主要包括六节容。主要的容是功能需求、性能需求、环境需求、资源使用需求、用户界面需求、系统可行性研究。第四章 系统设计：该章主要包括两节容。主要的容是总体结构设计、数据库设计。第五章 系统实现：该章主要包括六节容。主要的容是用户信息模块、用户信息模块的部分代码实现、学生信息管理模块、学生信息管理的部分代码实现、学生信息管理模块分代码实现。第六章 系统测试：该章主要包括两节容。主要的容是登录界面的测试、学生信息管理模块、修改密码模块的测试。第七章 结论：该章主要包括系统的评价，系统设计的心得与收获。 . . . 3 / 35第第 2 章章 开发环境和开发技术开

22、发环境和开发技术2.12.1 开发环境介绍开发环境介绍.1 管理信息系统简介管理信息系统简介所谓 MIS（管理信息系统-Management Information System）系统，是一个依着人性科技化的管理信息系统，主要以人为主导地位，人与计算机的操作进行对数据的管理操作，如：添加、删除、修改、查找、筛选等操作。他是集效率、科技、信息、人性化为一体的工作系统，减少了现实人工管理的一些不必要麻烦的系统。伴随着计算机实现技术进步和减少成本的复杂度 complexity 越来越大，企业部分享信息的需求也同时期增长。这一现象促使了 MIS 的进一步发展，推动了信息时代的开展，信息

23、的高效性和高效率性管理成为我们日常生活中的一个不可或缺的东西。管理信息系统是社会系统的抽象表达，社会系统的本质就是联系各个实体的信息进行分析之间的相互作用，而把社会系统这样具体抽象化展现出来的就是管理信息系统，将其不可见的信息抽象化，进行分类、检索、储存、筛选，提高信息的实际管理质量。可以提升实体与信息之间交流的高效率。任何一个实际有效的系统都是一个社会系统的镜像。他其实就是一个社会系统的系统之一，他的功能足够体现社会系统的高效性。.2 B/SB/S 模式简介模式简介B/S（Browser/Server 结构）模式主要由浏览器、服务器管理程序和中间件三个部分组成，局域网建立 B

24、/S 结构的网络应用，并通过Internet/Intranet 模式下数据库应用，相对易于把握、成本也是较低的。它是一次性到位的开发，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如 LAN, WAN, Internet/Intranet 等）访问和操作共同的数据库；它能有效地保护数据平台和管理访问权限 与数据库。特别是在 JAVA 这样的跨平台语言出现之后， B/S 架构管理软件更是方便、速度快、效果优。B/S 模式最大的特点是：用户可以通过 WWW 浏览器去访问 internet 上的文本、数据、图像、动画、视频点播和声音信息，这些星系都是有许许多多的 . . . 4 / 35web

25、 服务器产生的，大量的数据都无需任何用户程序，一般都是通过 WWW 浏览器下载控件即可访问，并且对数据进行管理。.3 MicrosoftMicrosoft SQLSQL ServerServer 20052005 简介简介Microsoft SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能工具提供企业级的数据管理，为你的数据提供了跟有利的管理方法。他可以搭配其它应用软件进行对数据的一系列管理。Microsoft SQL Server 2005 数据引擎是该企业数据管理解决方案的核心。此外 Microsoft SQL Server 2005 结合了分析、

26、报表、集成和通知功能。这使您的企业可以构建和部署经济有效的 BI 解决方案，帮助您的团队通过记分卡、Dashboard、Web services 和移动设备将数据应用推向业务的各个领域。2.22.2 系统开发环境系统开发环境的搭建的搭建学生管理系统客户端的访问无需要求特殊的访问软件，一般情况只需 web浏览器即可对系统中相关信息进行可行性的操作与管理。 （管理环境：web 浏览器或 www 浏览器） 。因为系统开发与运行的环境选择会影响到数据的设计，所以在开发过程中我们需要对系统数据进行调试和更改。具体需求如下：1）开发环境：window 2000/xp/72）开发工具：Microsoft V

27、isual Studio 20083）数据库管理工具：Microsoft SQL Server 2005学生管理系统开发是基于 window xp 操作系统环境上，是利用 Microsoft Visual Studio 2008 开发工具对页面模块的界面设计与后台数据库连接管理的操作，并且使用 Microsoft SQL Server 2005 进行对数据库管理和保存。两者结合优势互补，做到高效率、规化、科技化的信息管理。并且开发学生信息系统时也能得到开发步骤中的便捷功能。 . . . 5 / 35第第 3 章章 需求分析需求分析3.13.1 功能需求功能需求学生管理系统开发的主要任务是实现学

28、生信息关系的系统化，规化和自动化、高效化管理。学生管理系统分为三个角色（学生、教师、管理员）对学生信息、教师信息、管理员信息进行管理与操作。学生管理系统所需功能如下：1）、学生角色操作：角色登录后，学生角色可以对个人信息、学生证基础信息、家庭情况、获奖情况、学习成绩情况、个人登录密码进行修改保存。2）、教师角色操作：角色登录后，教师角色可以对个人信息，学生的基础信息、家庭情况、获奖情况、学习成绩情况、与个人登录密码进行查询、编辑、添加、保存、删除。3）、管理员角色操作：角色登录后，管理员角色可对本人、学生、教师的信息进行查询、修改、添加、保存、删除。4）、学生管理系统初始化，需要管理员对教师信

29、息进行添加。才能进行管理员对管理员信息管理、管理员对教师信息管理、管理员对同学信息管理、教师对教师个人信息管理、教师对学生信息管理、学生对学生个人信息管理。5）、查询功能：查询学生信息可根据学生的、性别、学号、专业、年级进行查询。查询教师信息的可根据教师的、性别、工作证号（工号）进行查询。只要输入一个信息如果符合该同学信息的立刻在列表中显示。如果输入几项选择条件，如果有其中一个是不符合所搜学生信息的将无法显示搜索结果。6）、修改密码功能：只能个人对自我个人密码进行修改。3.23.2 性能需求性能需求1）系统易操作性所开发的系统应做到操作简单，界面做到抽象化即看图可识别功能化，功能文字抽象突显易

30、分别。2）系统具有可维护性由于信息可随时间推移而变更，因此数据库中的数据要定时进行维护和修改保存，系统可利用的空间与性能也将随数据增加而运转迟疑。而且系统中还 . . . 6 / 35会存在一些不足的漏洞。因此系统必须要具有可维护性。3）系统具有无限制操作软件系统的框架结构，属于 B/S 模式，所以不要求客户端中要安装特殊软件工具。而且可以在本局域网任意一台装载有 web 浏览器或者 www 浏览器的电脑上登录进行信息数据修改、添加、删除、查询。与便捷又运行快。无地点限制性。3.33.3 环境需求环境需求综合开发此软件的功能需求和性能需求，该学生管理系统所需要的开发环境相当自由，可以在众多版本

31、的操作系统上开发和运行。而且登录无限制特殊软件。3.43.4 资源使用需求资源使用需求随着计算机迅速发展，计算机的资源存不断的提升，性能不断的增强，开发软件所需的软件和存空间等资源需求不高。对于程序的开发和发布来说，该学生管理系统作为 B/S 模式来说符合现代管理技术理念。而且不需要特定的装载软件，即减少占用计算机储存的容量资源。3.53.5 用户界面需求用户界面需求界面通俗易懂，能识图进行对系统信息的操作，而且界面简易，只有功能按钮。辨别性强。3.63.6 系统的可行性研究系统的可行性研究可行性研究是通过对项目的主要容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模等进行分析。在此主要容是要求全面

32、、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的知识对整个系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，新系统设计方案有以下三个可行性：.1 技术可行性技术可行性随着现代数据化的推广，网络操作管理数据信息势在必得，而且现在的语言技术分别为 javascript、C#、java 等，该流行语言与网络发展更是支持学生管理系统的成长。所以选择在 window 2000/xp/7 系统下运用 Microsoft . . . 7 / 35Visual Studio 2008 开发工具与 Microsoft SQL Server 2005 数据库管理工具开发学生管理系统

33、的技术是可行性的。.2 经济可行性经济可行性在人工管理学生信息方法中，我们是使用纸来记载学生的信息，在人工管理方法上产生的数据难以处理，数据更新周期长，运用人力多，效率不高，数据易丢失。现在使用计算机管理相对以往的人工管理，更是一个成功的飞跃，管理信息化，高效化、规化、规模化。而且从经济上来说，节省了人力资源、记载材料资源，这无疑是经济可行性的方法。.3 操作可行性操作可行性学生管理系统操作简单易懂,图像化按钮多，功能易于识别，所以在操作上也是可行的。而且学生管理系统作为一个小型的学生管理系统，操作无需特殊的环境与软件，只要有 web 浏览器或者 www 浏览器

34、都可以对数据进行操作管理，所以简单易懂的操作系统是可行性。.4 社会可行性社会可行性根据现在趋势，数据化更能促进社会的迅速发展。加上政府机构的支持、社会的趋势、数码产品行业的兴起。开发管理系统在社会中是可行性的。.5 可行性分析总结可行性分析总结根据以上分析可知，开发该学生管理系统不仅有经济效益，而且有更多值得的管理效益。而且从开发学生管理系统来，节省资源、提高效益、增快社会的发展、促进数码产品的发展。学生管理系统更多的是开发的优势，所以开发学生管理系统是可行的。 . . . 8 / 35第第 4 章章 系统设计系统设计4.14.1 总体结构设计总体结构设计在整

35、个系统里，基于系统的使用对象有管理员、教师、学生，所以我们根据角色对象来分配模板，分别是用户信息管理、学生信息管理、教师信息管理、管理员信息管理、修改密码模板等。在学生管理系统角色中，系统对角色设置有不同权限的操作功能。.1 用户角色设计与权限分配用户角色设计与权限分配超级管理员：拥有管理系统所有功能的权限，同时负责系统用户的添加、删除、修改、查询，服务功能的启停，数据备份和还原等维护操作。管理员：拥有管理系统中教师信息模板、学生信息模块、用户信息模块的添加、删除、查找、编辑功能。教师：能查询看学生的相关信息，并且对学生信息进行基本的查看、添加、删除、修改。而且能对自我信息进行

36、操作。学生：仅能以自己的学号登录，登录后只能查看到自己相关信息，同时可以对自己的个人信息进行修改并且保存，也可以对自己初始化的密码进行修改。.2 系统模板设计系统模板设计1）用户信息管理模块：该模板主要功能是显示该登录用户的全部个人信息。当用户在登录后，该模板先对该用户进行角色判断，判断好角色后从后台进行跳转到相关角色的信息模板，然后获取并显示该用户的个人信息。该模板功能是对个人信息进行修改与保存。但是管理员用户是没有权限在该模板修改自己信息。只有超级管理员应用管理员信息模板中功能进行修改。2）学生信息模块：该模块主要用于查询、添加、删除、编辑学生信息。查询可以根据学生的、性别

37、、学号、专业、年级进行查询。在查询功能中要求输入的信息全部符合数据库中一查询用户的信息才能查询出信息结果。并且可对该信息进行数据管理。在添加功能中操作者可以对学生信息中关键的学生证号、性别、专业、年级、籍贯、家庭地址、联系方式、成绩信息进行添加。在此添加功能中除密码是系统直接初始化为学生证号外，其余的信息系统都将初始 . . . 9 / 35化为空值等待学生自己添加编辑。在编辑功能中，操作者可以查看到选择同学全面的信息，如：、性别、出生日期、民族、政治面貌、籍贯、爱好、省份证号、年级、专业、学号、获奖情况、家庭地址、家庭成员、联系方式、学习成绩情况，其中操作者不能修改该同学的学生证号和密码数据

38、。删除功能是获取操作者意向删除的同学学生证号然后进行数据库删除。3）教师信息模块：该模块主要用于查询、添加、删除、编辑教师信息。查询可以根据教师的、性别、工作证号进行查询。在查询功能中要求输入的信息全部符合数据库中一查询用户的信息才能查询出信息结果。查询得到的信息可以对该信息进行管理。再添加功能操作着可以对教师信息中关键的工作证号、性别、籍贯、家庭地址、联系方式进行添加，除登录密码是系统初始化为工作证号的其余的信息都是系统初始化为空值让该教师自行进行操作编辑。在编辑功能中，操作者可以查找到选择教师的全面信息，如：、性别、出生日期、民族、籍贯、工作证号、号、家庭地址、联系方式、家庭成员。其中操作

39、者不能修改选择教师信息中的工作证号和密码。删除功能是获取操作者意向删除的教师工作证号然后进行数据库删除。4）管理员信息管理模块：当登录后进入该模块前系统后台会判断该操作者的角色，并且判断其操作者的操作权限（该模块只有超级管理员能操作）。该模块主要用于查询管理员名称、增加管理员、对现有的管理员信息进行编辑、删除管理员。增加管理员，只需要添加管理员的用名与账号即可，其它的密码、角色、创建时间都是系统自动初始化。密码的初始化为：123456。创建时间系统直接获取本计算机上的系统时间。角色统一初始化为管理员。编辑功能中，操作者可以对选择管理员的用户、用户名、密码、角色、创建时间进行编辑。删除功能是获取

40、操作者意向删除的管理员 id 号然后进行数据库删除。5）修改密码模块：该模块主要用于个人对自己密码信息更新修改，但要在登录验证后才能进行更新密码。.3 系统功能结构图系统功能结构图该系统功能结构图是在以上模块功能中分析完成的。本项目中的学生管理系统分为五大模块。具体功能如下图 4-1 系统功能结构图。 . . . 10 / 35学学生生信信息息管管理理系系统统用用户户信信息息模模块块学学生生信信息息管管理理模模块块教教师师信信息息管管理理模模块块管管理理员员信信息息管管理理模模块块修修改改密密码码模模块块退退出出模模块块修修改改并并保保存存添添加加学学生生信信息息编编辑辑学学生

41、生信信息息查查找找学学生生信信息息删删除除学学生生信信息息添添加加教教师师信信息息编编辑辑教教师师信信息息查查找找管管理理员员信信息息删删除除教教师师信信息息添添加加管管理理员员信信息息编编辑辑管管理理员员信信息息查查找找教教师师信信息息删删除除管管理理员员信信息息修修改改并并保保存存图 4-1 系统功能结构.4 学生管理系统学生管理系统数据流图数据流图活动图显示活动与其结果，描述操作视线中所完成的工作以与数据的流向过程，如图 4-2 学生信息管理活动所示：登登录录判判断断角角色色用用户户信信息息学学生生信信息息管管理理教教师师信信息息管管理理管管理理员员信信息息管管理理学学生

42、生系系统统管管理理界界面面添添加加学学生生信信息息查查找找学学生生信信息息删删除除学学生生信信息息编编辑辑学学生生信信息息添添加加教教师师信信息息查查找找教教师师信信息息删删除除教教师师信信息息编编辑辑学学生生信信息息添添加加管管理理员员信信息息查查找找管管理理员员信信息息删删除除管管理理员员信信息息编编辑辑管管理理员员信信息息退退出出修修改改密密码码管管理理学学生生管管理理系系统统数数据据库库图 4-2 学生管理系统数据图 . . . 11 / 354.24.2 数据库设计数据库设计数据库设计是根据实际应用中涉与的数据而设计的，根据系统需求进行解析，并且对系统中需要的功能给予数据库关键字段设

43、置主键。.1 数据库表设计数据库表设计1）学生信息管理表（StudentInfo）学生信息管理表包含有学生证号（XSZH）主键、 （XM） 、性别（XB） 、专业（ZY） 、年级（NJ） 、爱好（AH） 、获奖项目（JX） 、出生日期（CSRQ） 、号（SFZH） 、籍贯（JG） 、家庭地址（JTDZ） 、政治面貌（ZZMM） 、民族（MZ） 、联系方式（LXFS） 、登录密码（LXFS1） 、成绩（CJ） 、家庭成员 1（JTCY1） 、家庭成员 2（JTCY2） 、家庭成员 3（JTCY3） 、家庭成员 4（JTCY4） ，属性如下图 4-3 学生信息数据库所示：图 4-3

44、 学生信息管理表 . . . 12 / 352）教师信息管理表（TeacherInfo）教师信息管理数据表中有工作证号（GZZH） 、 （XM） 、性别（XB）出生日期（CSRQ） 、籍贯（JG） 、号（SFZH） 、民族（MZ） 、联系方式（LXFS） 、登录密码（LXFS1） 、家庭地址（JTDZ） 、家庭成员（JTCY1） 、家庭成员 2（JTCY2） 。教师信息管理表如下图 4-4 所示：图 4-4 教师信息管理表3）管理员信息管理表（Admin）管理员信息数据管理表有用户编号（UserID） 、用户（UserAccount） 、用户名（UserName） 、密码（Password）

45、、角色（Role） 、创建时间（RegTime） ，管理信息数据管理表如下图 4-5 所示：图 4-5 管理信息数据管理表 . . . 13 / 35第第 5 章章 系统实现系统实现学生管理系统整体分为五大模块，用户信息管理模块、学生信息模块、教师信息模块、管理员信息模块、用户个人密码修改模块，对该角色的信息进行的添加、删除、修改、查询的操作都集聚在同一个角色功能模块中。该设计能避免功能的缺漏、窗口设计缺失，避免造成系统增加占用计算机的存空间，设计符合了系统需求中的简易性和可操作行。5.15.1 用户信息用户信息管理模块管理模块用户信息管理模块，首先对登录的用户进行角色判断，然后判断出角色后进

46、行对像网页调用，如果登录的是学生角色，系统将自动判断调用该角色的个人信息网页。以下是三个角色的用户信息管理模块的网页界面图（图 5-1 学生角色信息管理模块、图 5-2 教师角色信息管理模块、图 5-3 管理员角色信息管理模块）：图 5-1-1 学生角色信息管理模块 . . . 14 / 35图 5-1-2 学生角色信息管理模块图 5-2 教师角色信息管理模块图 5-3 管理员角色信息管理模块5.25.2 用户信息管理部分代码实现用户信息管理部分代码实现if (Sessionuid = | Sessionuid = null)/判断是否进行登录MessageBox.TopShowAndRedi

47、rect(this, 您尚未登录或登录已过时，请重新登录！, index.aspx);elseif(Sessionrole.ToString() = 老师 )/判断角色是否是教师。Response.Redirect(admin_UserInformationT.aspx);/如果是教师将跳转教师信息的用户模块。else if (Sessionrole.ToString() = 管理员)/判断角色是否是 . . . 15 / 35管理员。Response.Redirect(admin_UserInformationA.aspx);/如果是管理员跳转管理员信息的用户模块else/如果不是就只剩下学

48、生角色。if (!IsPostBack)Student.Model.StudentInfo model = new Student.Model.StudentInfo();Student.BLL.StudentInfo bll = new Student.BLL.StudentInfo();model = bll.GetModel(Sessionuid.ToString();TB_XM.Text = model.XM;TB_XB.Text = model.XB;TB_CSRQ.Text = model.CSRQ.ToString();TB_MZ.Text = model.MZ;TB_ZZMM.

49、Text = model.ZZMM;TB_JG.Text = model.JG;TB_AH.Text = model.AH;TB_SFZH.Text = model.SFZH;TB_NJ.Text = model.NJ;TB_ZY.Text = model.ZY;TB_XSZH.Text = model.XSZH;TB_JX.Text = model.JX;TB_JTDZ.Text = model.JTDZ;TB_LXFS.Text = model.LXFS;TB_JTCY1.Text = model.JTCY1;TB_JTCY2.Text = model.JTCY2;TB_JTCY3.Tex

50、t = model.JTCY3;TB_JTCY4.Text = model.JTCY4;TB_CJ.Text = model.CJ;Label1.Text = model.LXFS1; . . . 16 / 35/实例化学生信息，然后回去学生数据库中的信息。显示到模板的控件上。5.35.3 学生信息管理模块：学生信息管理模块：图 5-3 学生信息管理模块界面图5.45.4 学生信息管理模块代码实现学生信息管理模块代码实现protected void showinfo()/填充表格的数据Student.BLL.StudentInfo stubll = new Student.BLL.Studen

51、tInfo();DataSet ds = new DataSet();ds = stubll.GetAllList();GridView1.DataSource = ds;GridView1.DataBind();protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e)/表中的删除功能实现代码int rownum = e.RowIndex;string xszh = GridView1.Rowsrownum.Cells2.Text;Student.BLL.StudentInfo stubll =

52、 new Student.BLL.StudentInfo();stubll.Delete(xszh);showinfo();protected void GridView1_RowEditing(object sender, GridViewEditEventArgs e)/表中的编辑功能实现代码 . . . 17 / 35int rownum = e.NewEditIndex;string studentxszh = GridView1.Rowsrownum.Cells2.Text;Response.Redirect(adminStudent_UpDate.aspx?sid= + stude

53、ntxszh);/传递sid代码给adminStudent_UpDate.asp页面中。protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)/添加功能实现Response.Redirect(adminStudent_add.aspx);/跳转到添加功能页面中实现。protected void StudentSS_Click(object sender, EventArgs e)/搜索功能的实现代码string strWhere=;string xm = TB_SXM.Text;string xb=TB_SXB.Text;string

54、xh = TB_SXSZH.Text;string zy = TB_SZY.Text;string nj = TB_SNJ.Text;if (xm != null & xm!=)strWhere += XM= ;strWhere += xm;strWhere += ;if (xb != null & xb!=)if (xm != null & xm != )strWhere += and ;strWhere += XB=;strWhere += xb;strWhere += ; ; . . . 18 / 35if (xh != null & xh != )if

55、(xm != null & xm != ) | (xb != null & xb != )strWhere += and ;strWhere += XSZH=;strWhere += xh;strWhere += ; ;if(zy != null & zy != )if (xm != null & xm != ) | (xb != null & xb != ) | (xh != null & xh != )strWhere += and;strWhere += ZY=;strWhere += zy;strWhere += ; ;if (nj !=

56、 null & nj != )if (xm != null & xm != ) | (xb != null & xb != ) | (xh != null & xh != ) | (zy != null & zy != )strWhere += and;strWhere += NJ=;strWhere += nj;strWhere += ;Student.BLL.StudentInfo stubll = new Student.BLL.StudentInfo();DataSet ds = new DataSet();ds = stubll.GetList

57、(strWhere); . . . 19 / 35GridView1.DataSource = ds;GridView1.DataBind(); . . . 20 / 35第第 6 章章 系统测试系统测试6.16.1 软件测试的目的软件测试的目的测试是使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。并且尽可能的发现程序和系统中的遗漏的错误。他的目标是实施测试来降低所发现的风险，确定测试系统的周期。6.26.2 测试的模块测试的模块系统在投用前要进行一系列的重复的测试工作，其工作为保证该系统的准确性，数据存储性、规性。将对整个

58、系统中的学生信息管理模块、登录页面模块、用户信息模块、教师信息管理模块、管理员信息管理员进行测试，并且对其模块的查询、添加、删除、编辑进行系统的测试并且进入后天数据库进行数据验证对比。测试的容如下举例所示。.1 登录模块登录模块该测试目的是保证登录窗口的正确性，并且传递的数据能够准确无误。测试步骤，通过打开登录网页窗口，输入用户名、密码选择角色并且对验证码进行验证。该系统如果登录成功会跳出窗口提示登录成功，如果不成功则反复登录。如图 6-1 登录界面测试所示：图 6-1 登录界面测试图 . . . 21 / 3.2 学生（教师、管理员）信息管理模块学生（教师、

59、管理员）信息管理模块该测试的目的是确保学生（教师、管理员）信息的正确编辑、删除、保存、查询，并且进行大程度的检查漏洞，测试学生模块步骤，首先进行登录，登录后对学生性别进行查询，然后对为“测试 4”的同学进行删除，添加，接着对添加的学生（教师、管理员）进行编辑数据。测试步骤如下图学生操作：图 6-2 学生信息管理模块中查询功能图 6-3 学生信息管理模块中删除“测试 4”同学 . . . 22 / 35图 6-4 学生信息管理模块中添加“测试 3”同学图 6-5 学生信息管理模块中编辑“测试 3”同学.3 修改密码模块修改密码模块该测试模块目的是正确验证该功能的实现能力，数据库是

60、否实现密码信息修改，避免修改不成效反而产生用户登录不了该系统问题。下面进行修改密码模块的测试，如图 6-6 所示： . . . 23 / 35图 6-6 修改密码模块6.36.3 测试总结测试总结以上模块测试，代表着其它几个一样模块的测试，而且每个测试模块都按要求根据以上的步骤进行系统的重复测试，学生管理系统测试结果：该系统正确实现通过网页前台与后台数据库联系融合一块，实现数据安全有效的保存与查询、添加、删除、编辑功能，形成一个可以直观学生信息、规学生信息的数据管理系统。并且符合现代社会网页管理趋势的要求。该系统不断改进将是一个 IT 行业中不错的项目。但是在测试中也发现系统的一些不足与缺陷。所以在以后的测试中我将不断更新系统的一些缺陷问题，并且根据社会需求添加不同的功能管理。 . . . 24 /