宁都县教师进修学校领导班子工作总结

1、宁都县教师进修学校领导班子工作总结2010年，我校在县委、县政府及上级教育行政部门的领导下，认真贯彻落实“三个代表”重要思想与科学发展观，围绕我县教育发展三年目标，按照县委、县政府及上级教育部门的工作部署，积极开展 “创业服务” 、“创先争优”、“师德师风教育”、“三入三送”等活动，不断加大教师教育培训力度、积极整合优质教育资源、创新培训模式、提高办学效益，各项工作取得了较大的成绩，现将我校班子工作总结如下：一、强力推进，以“四大活动”增添教育发展活力1、以服务为宗旨，抓好创业服务年活动。我们准确把握教育系统“创业服务年”活动的要求与工作重点，科学制定活动实施方案，结合实际确定任务安排，做到了

2、人人搞服务创业、人人为创业服务。通过创业服务年的开展，进一步增强了教职工的服务意识、创新意识、创优意识；进一步激发了全校教职工爱岗敬业的工作热情，增强了工作的积极性、主动性和创造性。2、以赶超为动力，抓好创先争优活动。牢牢把握党中央在全国党的基层组织和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”活动的要义，围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体目标，以“创先争优促发展、宁都师训展风采”为主题，以“抓服务质量，促师训发展”为要求，以“六比六看齐”为活动载体，积极推进活动的有序开展，进一步增强了全体教职工的服务意识、大局意识、责任意识、奉献意识、赶超意识。3

3、、以师德为首要，抓好师德教育活动。我们根据县教育局的统一安排，立足进修学校实际，以“六查六看”为活动载体，在全校教职工中开展了“遵守职业道德，做人民满意教师”主题教育活动。通过活动的开展，全校教职员工形成了堵歪风、疏怨气、倡正气的深厚氛围，全校教师面貌焕然一新，在职业认同感、教书育人能力等方面都得到了显著增强和提升。4、以群众为根本，抓好“三入三送”活动。教师进修学校根据上级安排，抽调了6名干部，成立了2个工作组，扎实落实“三入三送”的各项工作举措，分别深入田埠乡东龙村、龙下村开展送政策、送温暖、送服务活动，着力从人力、物力、财力、智力各方面给予农民帮扶，帮扶农民致富，深爱群众服务。为使“三入

4、三送”活动落到实处，在学校没有经费的情况下，组织班子成员先垫付4000元慰问金，我校走访群众活动在宁都手机报上进行了报道。二、务实创新，以全新业绩夯实教育发展基础1、提纲契领，抓干部培训。创新师训模式，采取积极“请进来，走出去”的方法，组织全县共计28位小学校长赴南昌参加了为期15天的小学校长高级研修班第二阶段的集中学习及参观考察。学习期间，我们创新培训模式，让校长们分校蹲点，通过聆听名师专家的教育思想专题讲座、见习省名校的日常管理、深入课堂听课、评课、教研交流等方式来加强学习。更新了校长的办学理念，提高了管理水平。此外，我们还积极选派各校校长共41人参加市级中学校长暑期培训、1人参加全省第2

5、8期高（完）中校长任职资格培训。同时，本着让培训干部再教育，使培训效益最大化的原则，我校还选派了学校培训处主任和1名副校长分别参加了全省教师进修学校干训主任培训班和培训者培训班。通过再教育来充分发挥培训职能，不断提升我县的培训质量。2、全面推进、抓好教师培训。针对我县教师年龄老化、整体素质不高、教育观念陈旧、教育技术滞后这一现状，有计划、有目的地对全县各级各类教师进行了全方面、多层面的专业培训：组织了15名教师参加了全省中小学骨干班主任培训、61名中小教师骨干教师培训；送派10名优秀教学点教师参加第三期农村教学点教师省级培训；选派2名农村中小学教师参加全省农村留守儿童教学专题研修；选派10名教

6、学业务水平较高的教师参加全省中小学教师教育技术能力培训；66位中小学教师赴江西师大参加“国培计划置换培训”。此外，我们还组织了234位中小学教师参加赣州市心理健康辅导员资格培训，289名教师进行岗前培训、100名教师进行中小教师教育技术能力县级培训。通过全方位的教师培训，更新了教师教育观念，开阔了教师教学视野，拓展了教师教学水平和教师教研品位，为我县建立“一般教师管理教师名师首席教师”梯队人才库奠定了良好的基础。3、全面覆盖，抓好远程培训。学校坚持依托“继教网”，认真抓好2009-2010年中小学教师远程培训的后期工作，取得了实效。通过“学（督促学员学习）、评（评选优秀教学案例）、考（组织结业

7、考试）”相结合的方式，顺利完成培训任务，并评选表彰了一批优秀学员。据统计，全县共有5179人参加20092010年度的中小学教师远程培训。下半年，2010-2011年中小学教师远程培训工作已展开，学校认真做好了上网方式培训的注册、选课和下发资料等培训前的准备工作，并督促参训学员及时完成在线学习。4、做大做强，抓好学历培训。在学历教育竞争激烈的情况下，学校勇于创新，积极拓宽办学渠道，不断提高教师的学历达标水平。学校在除继续与中央电大、东北师范大学合作外，我们还积极争取与中国医科大学联合办学，为不断提升我县医务人员学历水平而努力。2010年春、秋两季，学校共招收本、专科学员175人，其中中央电大3

8、3人，奥鹏东北师范大学131人，中国医科大学11人。今年，我校被江西广播电视大学奥鹏管理中心授予2009年度江西优秀学习中心荣誉称号。根据教学计划安排，我校第二批“一村一名大学生计划”学员即将毕业。学校认真做好毕业生的办证及补考等服务性管理工作，确保“一村一名大学生计划”学员顺利毕业。5、力促和谐，抓好平安建设。学校成立了社会治安综合治理办公室及和谐平安校园创建办公室，并不断健全各项安全工作机制。我们定期对校园安全隐患进行排查，并不断完善安全台账，对排查出来的安全问题限时整改解决；严格控制校园进出车辆，对停放在校园内的车辆严格进行登记并要求车主与学校签订一份安全承诺书，确保整个校园平安；坚持好

9、节假日值班制度，安排值班人员做好校园防火防盗工作，严防安全责任事故发生；实施零报告制度，确保信息畅通，定期向上级有关部门报平安。同时我们还着力营造精神文明建设和谐氛围，通过开展核心价值体系学习活动、开展公民道德教育宣传实践活动、开展文明单位、文明社区创建等一系列活动来构建和谐校园，力保校园平安。今年，我们顺利通过了全县“五五”普法验收工作和社会治安综合治理工作验收工作。三、带好班子，以勤政为民新形象赢得群众认可1、加强学习夯基础。高度重视理论学习，对中心组组成人员、学习时间、考勤考核等作了明确规定，形成了一套比较完备的学习制度和方法。坚持集中学习与自学研读相结合，专题报告与理论研讨相结合，分散

10、调研与集中交流相结合，学习与宣讲相结合，使中心组学习成为统一班子思想、提高班子成员理论水平、推动工作的有效形式，不断提高党员干部学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。2、理论深化长本领。坚持以创新为突破口，把创新思想寓于领导班子思想政治建设中，致力于建设创新型班子。运用辩证思维，动态、准确、全面地了解教育工作实际，全方位、宽视角审视教育面临的优势和劣势，不断增强创新意识、创新本领，努力做到领导班子思想政治建设和教育事业发展两促进。通过建设学习型、开拓型、实干型领导班子，不断提高领导班子的理论素养、战略思维能力和领导水平。3、强化意识勤为民。坚持把“特别能吃苦、特别能战斗，特别能忍耐，特

11、别能团结，特别能奉献”精神作为领导班子建设的一项重要内容常抓不懈，教育和引导领导干部以党和人民的利益为重，扎实工作，开拓创新，想方设法为老百姓办实事、办好事，坚持把群众的呼声和意愿作为指导工作的第一信号，把关心和服务群众作为各级领导干部的第一职责，把群众的评价作为衡量工作政绩的第一尺度，坚持“开门”加强思想政治建设，畅通联系群众的渠道，做人民满意的教育干部。4、民主集中增活力。在加强班子的团结协作中，注重把握和处理好局部与全局的关系，对关系到方向性、全局性、战略性的问题和领导干部的选拔任用，坚持做到不经过调查研究不决策、不征求各方面意见不决策，不经过集体研究不决策，班子内部开成了“心齐、气顺、

12、风正、劲足”的良好局面。通过民主集中增强了班子活力。四、强化廉政，以清正廉洁之风树班子新形象。我校在加强学校党风廉政建设和反腐倡廉的工作过程中，从实际出发，坚持把好“三关”，从源头上进行预防和治理，有利地推进了党风廉政建设健康发展。1、加强政治学习，把好党风廉政建设宣传关。经常组织全体党员教师学习党纪、政纪、法律法规，特别是重点学习了中国共产党党员领导干部廉洁从政准则（试行）、中国共产党党内监督条例（试行）。同时，及时宣传报道学校在落实党风廉政建设上的一些经验及典型事例，通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。2、加强制度管理，把好党风廉政建设责任关。建立了“三会一课”制度、党支部组

13、织生活制度、党风廉政建设目标管理责任书、党员重大事情报告制度、财务支出制度等多项制度，要求党员干部做到六个“必须”，即：必须亲自签订党风廉政建设责任书；必须按党风廉政建设要求从严要求自己；必须随时向班子和上级汇报自身情况；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查各处室倡廉情况；必须亲自落实重大责任追究。3、加大源头治理，把好党风廉政建设监督关。一是自觉接受群众监督。定期召开教师代表大会。结合学校实际，制定校务公开实施方案，公示教师职务晋升、评优、晋级、积极分子入党等群众关心的重大问题和热点问题，使教职工知校情、议校政、务校事，有了知情权、发言权和管理权。二是加强班子内部监督。同级领导成员之间为有利于事业发展，对群众反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，该批评的及时批评，该制止的及时制止。全体领导成员不管职务高低，贡献大小，都不凌驾于组织之上，认真执行工作制度，虚心听取同事意见，自觉接受批评帮助。三是加强自我监督，用党纪政纪来规范自己的日常行为，切实管好自己、管好自己的亲属、管好自己的下属，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。自觉遵守党纪国法，做到有令必行，有禁必止，从严律己，在教师中树立共产党员的良好形象。五、班子存在的主要问题及原因1、学习还缺乏系统性，理论水平、政策水平都有待