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文档简介

1、课题：观察物体（第一课时）班级：五（2）班 小组：第 组 姓名： 评价： 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第38、39页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号题目个别同学选做。学习目标：1、我能认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面。2、我能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。学习重点： 能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形

2、状。课 前（预习时完成）一、独立尝试1、自学课本P38-39内容。2、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？二、自学提示： 1. 站在不同位置观察小药箱，可以看到几个面呢？ 2. 我发现：不管站在哪一个位置，都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的（ ）个面。3.（1）分别从正面、左侧面、上面看小药箱，看一看能看到什么样的平面图形，把自己看到的图形画在下面。从正面看： 从上面看： 从左面看：（2）从后面、右侧面和下面看小药箱，看一看能看到什么样的平面图形？（3）我发现：从（ ）面和（ ）面看到的物体的平面图形是一样的，从（ ）面和（ ）面看到的物体的平面图形是一样的，从（ ）面和（ ）面

3、看到的物体的平面图形是一样的。三、提出疑难问题： 。课 中(上课时完成)（一）自主学习例11、拿出长方体从不同方向进行观察。2、合作交流小组内交流、质疑。3、汇报总结从不同方向观察同一物体看到的形状是（ ）的。站在任一位置都不能看到长方体所有的面，最多只能看到它的（ ）个面。（二）合作探究例21、自学39页例2，让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所得到的形状表象，结合这两个物体的位置关系进行判断。2、合作交流小组内交流、质疑3、展示、汇报4、让学生实地摆一摆、看一看，通过观察、体验自己的判断是否正确。（三）巩固练习教材第39页做一做。（四）交流解惑呈现每个组总结的重点和难点，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。（五）巩固提升。合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）（一）、判断1.从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。 （ ）2.观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面。（ ）3.从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。 （ ）（二）、填空从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（ ）物体。（三）、第40页练习八13题。总结、评价：今天的学习，我学会了：

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