美术学院开展深入学习实践科学发展观活动

1、美术学院开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告（2009年5月28日）根据中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署和学校党委的具体要求，学院成立了学习实践科学发展观活动领导小组及办公室，在组织学习相关文件精神和学习材料的基础上，先后召开了离退休教师、教授、青年教师、学生等四个层面座谈会，紧紧围绕学校“务实创新抓质量，转型升级争百强”的实践载体和学院实际工作情况，征集影响学校、学院科学发展的问题、意见和建议，本次学习实践活动的意见征集共收到有效意见和建议54条，分别涉及教学、科研、管理的各个方面，梳理出影响和制约学院发展的突出问题4个，教职工集中反映的主要问题10个，同

2、时，学院先后召开了3次党总支中心组理论学习会、1次专题民主生活会，集中分析了影响和制约学院科学发展的问题和师生最迫切希望解决的实事，并对查摆的问题进行了梳理，形成了学院学习实践科学发展观情况领导班子分析检查报告。一、学院班子在学习实践科学发展观过程中凝聚的发展共识科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是促进学院各项工作又快又好发展的根本世界观和重要方法论。学院领导班子在深入学习实践科学发展观过程中，形成了以下共识：1、要实现学院科学发展必须紧紧围绕建设以教师教育为特色，美术学与艺术设计学科协调发展，有实力、有

3、特色、有水平、有影响的教学研究型学院的发展目标，全面提升学院的综合办学实力。近年来，我们从学院发展实践中深深体会到学院所有工作的第一要义是发展，不发展就不能很好解决目前所面临的困难和问题。2、要实现学院科学发展必须坚持以人为本。在本科和研究生培养工作中，必须牢固确立以学生为本的教育理念，培养知识、能力、素质协调发展，价值、使命、责任综合兼备的美术教育和艺术创作人才；必须牢固确立以教师为本的办学理念，建立一支人员精干、结构合理、特色鲜明的教师队伍，紧紧依靠全体教职员工推进学院的全面发展。3、要实现学院科学发展必须坚持全面协调可持续。必须重视人才队伍建设，尤其要加强对中青年教师的培养，形成以老带新

4、，年龄结构与职称比例合理的学术梯队；必须重视教学科研的等效评价，充分尊重教师的个性，发挥教师的特长，从而调动教师的积极性和主动性；必须重视学生全面素质的培养工作，培养学生既掌握良好的专业知识和技能，又具有良好的创新思维和创业能力，为社会输送综合素质和能力全面发展的复合型专业人才；必须重视社会服务能力的开发，强化主动服务社会的意识和能力；必须重视办学条件的改善和相关平台的建设，为学院和发展和教职工的发展创造条件。4、要实现学院科学发展必须坚持统筹兼顾。学院领导班子实践科学发展观，必须以改革创新的精神指导工作，全面提高领导能力、加强党的先进性建设。面对新情况和新问题，学院的管理体制机制必须做出积极

5、的调整，要增强统筹协调的能力，处理好领导、管理和服务，教学、科研和社会服务，硬件设施和软件环境建设的关系，处理好各专业、学科的协调发展，经常倾听师生员工的意见，实行科学管理和民主决策，加强制度政策建设，提高管理和服务效能。二、党的十七大以来学院学习实践科学发展观的主要情况党的十七大以来，我院在学校党委的正确领导下，全体师生员工的共同努力和辛勤工作，促使学院不断发展，办学规模显著扩大，综合实力持续提高，社会影响不断扩大，声誉日益提高。具体体现在：一是师资队伍规模持续扩大，现有在编教职工71人，专任教师58人，其中正高级职称9人，副高级职称11人，列入省“151人才工程”第三层次2人，省高校中青年

6、学科带头人2人；二是办学层次稳步上升，现有美术学硕士点1个，学科教学（美术）教育硕士专业学位培养方向1个，研究生教育从无到有，在校全日制研究生达到72人，我院校重点建设新专业艺术设计专业在2008年顺利通过验收，被评为校级特色建设专业。三是科研水平稳步提高，2008年，获省部级项目1项，厅局级项目3项，校级项目14项；发表权威级论文1篇，一级论文3篇，二级2篇，其他60篇；出版论著3部，教材1部；发表作品94件。学院还积极进行委托课题和社会服务课题的科研工作。龙泉青瓷烧制技艺受省文化厅委托，经过近两年的申报工作，在龙泉市政府的大力支持下，目前已经上报到联合国教科文组织申报世界非物质文化遗产保护

7、代表作项目；学院承担的世博会浙江展厅设计项目也取得了较好的成绩，受到专业院校的重视。今年，学院成立了艺术设计研发中心，组建了研发团队，承担了金华市金东区孝顺镇、叶宅村、寺平村等景观文化环境营造项目工程，为金华市的新农村建设作出了自己的贡献，浙江日报、金华日报对此事专门进行了报道，在校内外形成了良好的反响；四是学生生源质量不断提高，毕业生深受用人单位的青睐，学院立足实际，充分发挥专业特色，以学生成长成才为主线，积极开展大学生成才导航计划和学生的研究性学习；以培养学生的实践创新能力为出发点，积极开展校园文化和社会实践活动；以规范化管理为目的，加强学生管理队伍和各项学生管理制度的建设；五是办学条件有

8、所改善，2008年，我院实验室建设又取得了新的发展，建设完成29幢405教室PC机房并投入了使用，获校实验室建设经费30万。2008年资料室新增图书1596册，合订期刊626册，光盘208张，学生留院作品30件。改善了科研和实验教学条件。三、贯彻落实科学发展观存在的突出问题及主客观原因（一）存在的突出问题。近年来，我院发展迅速，取得了显著的办学成绩，但与国内知名高校的艺术类院系相比，还存在很大的差距，结合我院在前一段时间，广泛征求意见，深入调研，积极查找我院与科学发展观要求不相符合、不相适应的突出问题，主要有以下几个方面：1.教学空间资源存在着较大缺口，学院的基础设施和环境建设有待进一步优化。

9、随着学院办学层次的不断提升，在本次调研中，教师普遍反映学院教学空间匮乏，实验、实践、创作、交流性教学空间紧缺。缺少大型的学术和作品交流场所、艺术创作工作室等。2.专业建设瓶颈和学科发展不平衡制约学院的综合社会竞争力。学院一直以来就是现有的两个专业，虽然在专业方向上有新发展和拓展，但在专业建设上没有发展，严重制约学院学科发展和专业建设。同时，现有的美术学专业和艺术设计专业的发展也存在着不平衡。3.特殊学科的教学模式、科学研究与学校的相关政策存在着一定的矛盾。有些学校的教学内容，教学计划，教学模式等不太适应美术专业的特点，从而使学院在科学合理的制定教学计划时，有一定的束缚性，影响了教师的教学积极性

10、和学生学分的合理性，制约了学院教学质量的提高。美术专业除了科研论文外，还有艺术创作，这是与其他学科有明显的区别的。美术学学科的特殊，决定了它的科学研究也有其特殊性，这样就会与学校统一的科研政策会存在着一定的矛盾。一些论文的定级，没有考虑到专业的特性，一定程度上制约了教师的科研积极性，也影响了教师的创作积极性。虽然学院在制度上予以一定的倾斜，但在一定程序上还是影响和制约了教师的科研水平的积极性和发挥。4. 学院制度创新有待加强，制度、条例的执行力度有待进一步加大。在课程群具体实施过程中没有充分理清课程与课程群的关系，有些课程群负责人也未充分的发挥作用，从而影响课程群应有的效果和作用。课程群管理体

11、制有待进一步健全和理顺。在实践过程中也表现出教师积极性不高，很多教师不愿带队实践，有些学生难于组织和管理，有些教师也无法组织教学实践，从而影响了实践教学的效果。另外，有部分制度在执行过程中，由于个体差异，对制度认识不全面，意识普遍还比较淡薄，存在着一些制度执行不到位的现象。从而形成对一些制度的不理解和误解，影响了学院和谐环境的创建。5.教师的自我管理意识、团队意识、艺术创作和科学研究相统一等的一些观念有待改变和加强。由于专业的特点，有些美术教师存在自我教育，自我管理意识，自我服务能力不强现象，缺少集体意识。教师的自我管理发挥不足，主动性不足，依赖性较强，缺乏活力。大部分教师还是存在着单打独斗现

12、象，缺乏必要的团队精神和团队意识。目前教师中还是存在着以个人的艺术创作为主的观念，没有意识到艺术创作的同时是和科学研究可以相统一，相辅相成，可以相互促进的。6. 师资队伍建设有待进一步加强。学院高层次人才还欠缺，高级别研究项目和成果还稀少。对基础教育和新兴学科还缺乏深入、系统、前瞻的研究，教师教育理念、内容、方法、手段的改革还滞后。（二）存在问题的主客观原因分析。针对以上存在问题，我们从学院领导班子自身分析检查原因，并侧重从主观上剖析根源，主要有以下几个方面：1、学院领导班子成员对理论学习重要性认识不足，学习自觉性和坚定性不够强；对政治经济社会变革敏锐性欠强，运用宏观科学理论认识和解决学院发展

13、过程中存在的问题和困难的能力有待进一步加强。2、学院领导班子对学院办学理念与特色、发展战略目标和定位等全局性的工作思考研究不够深入全面。领导班子在实际工作中，对学院办学思路、发展方向考虑不够深入细致；对国内知名艺术类院系走访调研、吸取经验不够广，学院办学特色有待进一步总结提炼。3、学院领导班子管理理念不够创新、管理水平有待提高。学院领导班子与学校职能部门之间沟通交流不够多，争取学校的更多理解和支持力度不足，工作效率和质量还有待提高。4、学院领导班子思想不够解放，对学院发展的困难认识不足，攻坚克难的决心不够。由于学院在专业上的特殊性，办学模式、条件、评价标准不同于一般专业，在学校制订的各项政策中

14、，学院遇到的困难和阻力比较大，学院领导班子存在一些畏难情绪，带领学院实现又快又好发展的信心不足。四、推进学院科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施（一）主要方向在学校党委、行政的领导下，把学院建设成为以教师教育为特色，美术学与艺术设计学科协调发展，有实力、有特色、有水平、有影响的，在全国同类学院中综合实力具有较高水平的教学研究型学院。（二）总体思路坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观统领学院工作全局。坚持以人才培养为中心，以学科建设为主线，以队伍建设为重点，以机制体制创新为动力，以文化建设为基础，以党建创新为保障，全心全意依靠广大教职工

15、办学，不断提高学院人才培养、科学研究和社会服务的能力和水平。（三）工作要求学院要主动适应学校在新的发展阶段的新要求；学院工作要服务于学校的中心工作，学院的发展为学校的发展添光加彩；要加强政治、经济、社会、管理的学习，努力提高管理水平；充分认识院情的基础上，确定工作重点难点，科学决策，增强管理的针对性和有效性；要提倡大局观念，处理好发展阶段的短期性与过程的长期性的关系；处理好发展中点与面的关系；处理好发展的先与后的关系；要处理好学院发展与教职工利益的关系；要处理好人才引进与使用的关系；要勇于面对困难，敢于创新，团结全院教职工，积极推动学院科学发展。（四）主要措施我们根据梳理出的问题和查找到的原因

16、，深入联系学院的工作实际，进一步理清了学院今后的工作思路，对学院的发展目标进行深入的科学论证和准确定位。在今后的办学发展中，我们将积极推进学院工作和谐、可持续发展，努力开创学院教育又好又快发展的新局面。首先，在思想观念上，要正确理解科学发展观的内涵及其对学院发展的实际意义。从学院发展角度来理解科学发展观，就是总结学院发展历史中目前所具有的阶段性特征。同时，与全国同类学院的发展进行比较，确定学院自身发展的优势与特色。还要在本校的学院格局与专业设置中思考学院发展的差异性与可能性。知己知彼，科学定位、科学发展，既不固步自封，也不自甘落后。其次，在发展方向上，要真正做到重点突出，层次分明，举纲张目。学

17、院发展的重点是面对基础美术教学的美术教师教育，要强化和巩固学院在全省美术教师教育的领先地位，以教育性教学改变传统的艺术性教学的格局，转变观念，在培养美术教育家方面凝聚心力，发挥才智。学院发展的层次是以本科生教育为主体，以研究生教育为动力，以成教生教育为辅助，全面推进学院办学发展的基本格局。再次，在发展思路上，要全面做到教学、科研与社会服务统筹兼顾与一体化思考。坚持以教学为中心，以科研为动力，以服务为宗旨。把教学作为学院工作的中心，一切为教学服务，一切为学生工作；强调科研意识，科研为教学开发思路，为教学解放思想，反对脱离教学的科研与创作；坚持服务社会发展、服务基础教育、服务文化建设的办学宗旨，使

18、学院教育在社会服务中产生重要影响与确立社会地位。学院还要狠抓标志性教学成果、科研成果与服务成果。学科建设、专业建设、管理建设都要以有标志性成果为评价机制甚至评价标准。标志性成果是需要逐步培养的，是需要建设周期的。学院要以国家级、重点性、影响力、空白点为目标，设置发展程序，研究发展方法，思考发展手段，实现发展目的。学院要在学校的整体格局中思考具有独立性、特殊性的发展目标，实现标志性的突破。1.进一步解放思想，树立正确的发展理念 通过深入学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，引导全体教职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领，使教师努力做到“三个清醒”，清

19、醒地认识差距和不足，清醒地认识面临的挑战和难题，清醒地认识发展阶段的变化和特征。 同时树立 “三个超越”的理念。一是超越自我。要善于学习新知识，接受新理念，调整教师个人知识结构，拓宽视野，提升自己的竞争力。二是超越传统。要清醒认识存在的差距和不足，不为传统的模式所局限，转变艺术创作和科研相悖的观念，多与省内高校同行联系，增强团队协作意识。三是超越时代。要高瞻远瞩，善于在时代发展的脉搏中把握自我，创造性地做好各项工作，善于开拓。把学习实践活动和学院、所在的系、课程群及本人所从事的具体工作相结合，深刻领会学习实践活动的重要意义，明确发展中的个人角色定位，把个人发展和学院、学校的发展进行整合，推动学

20、院的特色发展、规模发展和层次发展，要学以致用，防止形式主义，以此次学习实践活动为契机，努力提高自身素养及学院工作水平，提升办学水平和办学层次，不断增强办学活力，以适应日趋激烈的高等教育竞争。2深化教学改革，全面提高教育教学质量。积极推进教育教学改革。一方面积极争取学校支持，以取得较大的突破。另一方面做好自身的基本功，做好市场调研，理清学院发展定位，根据社会需求来更合理的设置课程和专业，更好的为社会服务的同时，促进学院的科学发展。广泛征求广大一线教师的意见，开展专项调研，更科学合理的制定教学计划，针对教学学分问题，进行合理的教学安排，进一步完善学分制。积极探索教学激励机制，发挥教师的教学积极性，

21、使教学不仅仅是量的考量，更是教学质量的提高。积极理清课程与课程群的关系，理顺课程群管理体制。通过培训、优秀示范等方式充分发挥课程群负责人的作用，推行上课教师资源共享制、集体排课制等，加强课程群建设，推进课程改革。学院将提供更多的实践平台给学生，同中小学建立了良好的交流实践平台，加强与设计公司，艺术品、工艺品市场的联系和交流。不断创新实践教学，进一步规范我院的艺术考察活动，增强学生实践能力和就业能力。3.扩大学术交流，全面推动学院的综合社会竞争力。进一步加强学位点建设，推进研究生教育工作，提高科研工作水平。教师积极参与、转变观念的同时，学院积极为教师提升创作环境，举办丰富多彩的学术活动，营造科研

22、氛围，加强学术交流，拓宽学术视野。积极推进委托课题和社会服务课题的拓展工作，扩大科研阵地保障。要着力营造宽松的学术环境，在实际工作中，要坚持教学、科研并重，做到以教学带动科研，以科研促进教学，形成教学、科研的良性循环。要坚持基础研究与应用研究全面发展；要扬长避短建立并形成自己的学科特色，加大对优势学科的支持力度，促其尽快成长，形成品牌；教师要不断提高自身素质，通过积极进行科研，促使其成为优秀科研工作者。探索试行建立学术监督组，使学术单列，促进学术水平的提高。建立学院兼职教授制度，聘请省内外高校或其他领域的艺术家为学院的兼职教授，为我所用，促进学院科研水平的全面发展，推动学院的综合社会竞争力。4

23、加强教师队伍建设，调动广大教师积极性 进一步加强师德教育。在广大干部职工中大力弘扬对教育事业的奉献精神，对全体学生的关爱精神，对教育教学的求真精神，对教育艺术的创造精神。针对学院的人才建设不平衡，有些学科很年轻，教师的职称结构也不合理，尤其是艺术设计系。要加大人才引进力度，积极引进学科领军人物，实现学科的跨越式发展。要加强教师队伍建设，一是继续加强教师学历提高培训，提高教师队伍的整体学历层次。二是要进一步加强院级培训，切实提高教师的整体业务素质和教学能力；三是加强骨干教师培训，有计划地培养一批学科带头人；四是要加强理论创新培训，广泛开展教科研活动，提高教师的理论素养和教学研究能力。学院会继续鼓励年轻硕士考博，鼓励中年教师访学，骨干教师参加各种培训，重视内部培养，拓宽外部渠道。开展周三例会博学论坛，组织艺术沙龙活动，加强广大教师交流空间，充分调动教师的积极性，创造良好的“家园”氛围。5发扬民主办学，切实加强学院管理 面对新的形势，要从新的视角研究学院管理，促进管理的优化和创新，积极推进管理体制改革。发扬民主办学，加强以人为本的学院管理。要充分引导广大师生参与学院管理，构建学生、教师交流沟通平台，拓宽征求意见渠道，使教代会更务实，更具代表性。进一步增强服务意识，提高工作效率。加大调研力度，经常性的深入基层、深入群众，加强调查研究，倾听群众呼声，掌握真实