《大作家的小老师》教学思考_第1页
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文档简介

1、.?大作家的小老师?教学考虑因为当前的假书非常多，读完这篇文章，我就想方法查找一下，所以到网上反复阅读了有关信息，最终得出答案，有这么回事，大概发生的上个世纪二三十年代。有了这个准备后，我用再次读了这篇文章。对于这篇文章，我读到了什么？一是我读到了大人应该向孩子学习。这也是这篇文章直接告诉我们的，也是我们一眼可以看到的。笔者与孩子也接触多年了，其实像这样的事，在我们的身边时有发生，但因为我们老师不怎么注意，不用笔记下这个美妙时刻，有着类似的感受，也就随时的推移而消失了，向孩子学习的事也没有成为成人的一项自我任务。二是我读出了大人对孩子缺少一种尊重，也太把自己当作大人了。萧伯纳代表着成人，代表着

2、名人，往往成人、名人是非常在乎自己的，虽然也喜欢孩子与孩子一起玩耍，但真正的尊重是缺少的。我们老师其实对待孩子多也如此。三是那位小姑娘回萧伯纳的那句话就是童言，孩子是天真的，孩子是最有创造力的，孩子是无畏的我进而想这位小姑娘回到家中会怎么向她妈妈说今天的事？她会直接把她的回话告诉其妈妈吗？假如直接告诉妈妈，妈妈会作出什么反映呢？我想大多数的母亲肯定会批评孩子不懂礼貌，名人效应不是今天的产物，追星不是今天的产物，爱名人名星不只是属于年轻人，青年老年群体中大有人在，所以其母亲自然会把其上升到道德上来对待孩子。因为绝大多数家庭的教育要注意这一些。因此，想到这儿，我个人认为，这位小姑娘回到家中，也会主

3、动地说今天她和大作家萧伯纳在一起玩。四是萧伯纳的感悟给我许多启发。萧伯纳从这件事上收获到“一个人不管获得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平行相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。也许编者的意图也就是把这句话传给孩子，让孩子明白“平等相待，永远谦虚是多么的重要！但思来想去，感觉这篇文章还有另外一层意思，那就是别忘记大家都是“人。也就是说，我们向孩子学习什么？孩子其实也是人！想到这里，感觉到这一课好似对小孩子学习意义不大，好似是对我们成人进展道德教育。到底怎么引领学生学习这篇文章？把起点定位在哪儿？我觉得我们老师不要掩盖自己应该承受这篇文章的教育，也就是直接告诉孩子这篇文章对老师非常有用，自己应该向学习。这给予学生的一种暗示，即你们长大后，也要重新学习这一课，这样孩子就可以顺理成章地理解课文，明白“不管获得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平行相待，永远谦虚。大教育家陶行知有首诗叫?小孩不小歌?人人都说小孩小，其实小孩并不小，你假设再说小孩小，要比小孩还要小，他创办“小先生制在中国教育史上

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