新学期新气象新起点新打算

1、新学期新思维新面貌新状态开创新局面二O一一年九月十三日1新学期 新思维新面貌新状态开创新局面按照我校2011年9月1日中层以上领导干部会议精神，根据我 校现状和发展需求，落实招生就业岗位职责，本着以出口拉动进口的 原则，即以就业促进招生，以招生带动学校发展的思路，谈谈个人想 法如下：一、加强学习，提高素质，爱岗敬业。在新的学年一定要树立一种正气，倡导一种精神，确立一种原 则。在校长的带领下，以“三个代表”重要思想主要精神为指导，坚 持“发展是第一要务”的思想，以科学发展观为指导，以创品牌、谋 发展为动力，招生工作要以拓展生源空间、吸引更多学生报读为目标， 大力宣传学校办学宗旨、办学目标和办学特

2、色；必须坚持“宣传领先， 定点联络，加强沟通，扎实推进”的工作方针，发扬过去好的做法， 借鉴兄弟学校的有效经验和方法，改革与形势不相适应的观念与做 法，积极开展各种宣传活动，多渠道、多层次广开就业门路，坚持招 生与就业“两手”抓，“两手”都要硬的原则，想方设法指导学生就 业，紧紧围绕学校的中心工作，团结一致，脚踏实地努力工作，开创 招生就业新局面。二、确定任务，尽职尽责，推进工作。（一）招生方面：做好秋季新生的资料收集、汇总、过档、建 籍等工作，拓宽招生空间，开辟新的招生渠道，力争新增三至五个招 生联系点，明年总招生数量比今年要有更大的突破。1、认真细致的对2011年春、秋季招生情况进行深入总

3、结，完善各类资料。做好2011年春、秋季招生资料汇总、新生核查及相关资 料的归档工作，做好招生各项数据统计工作。2、做好秋季生源调查工作，广开门路，为以后招生工作打好坚实基础。3、做好2012年春、秋季招生宣传工作的前期准备，制定招生简章，突出地域优势、专业优势和育人优势，并印制简章，宣传册等。4、发挥招生联合的作用，搞好生源学校关系，减少招生宣传工 作阻力，使招生工作更广泛、更深入、更专业。5、在可能的情况下邀请已经就业和创业的学生在各生源学校进 行现身说法。6、积极寻求联合办学企业单位，与企业签定人才培养“订单”， 用订单拉动招生。7、继续积极寻求联合办学的职业学校， 以联合办学的方式，给

4、 学生创造更好的学习环境和就业条件，拉动某些专业的招生。（二）就业方面：对已安臵就业企业进行筛选一一存优去良，对新企业进行多方考察甄别，推优保质，让学生有更多更好的就业选择，提高就业稳定 率。1、根据我校实际情况及就业需求， 选准专业及培训方向，加强 与企业的联合，努力稳定我校学生就业实习，为下学期及以后招生专 业的制订和学生就业做好准备。2、继续做好市场调查， 一方面， 多渠道多途径收集毕业生需求 信息，进一步建立、更新和完善用人单位信息库，主动与用人单位保 持联系；另一方面，推进校企联合办学，探索用工培养模式 ，抓住 企业用工需求机遇，与企业确立长期发展的关系。3、加强我校学生就业单位资料

5、的管理， 对学校学生就业过的企 事业单位进行整理，建立一个较为详细的学生就业单位资料数据库， 为下届学生的就业推荐提供去向。 同时可以对毕业学生的就业情况进 行有效的统计。4、继续做好毕业生就业的跟踪调查和服务工作。 积极建立就业 安臵服务体系，通过一网一卡一指导和一回访加大对就业生的服务， 以就业为导向， 以教育管理为已任， 心系学校，心系学生， 心系家长， 心系企业。5、继续加强毕业生就业指导和就业技能培训， 帮助毕业生提高 就业竞争力。拟订就业指导课新思路， 努力做到就业指导从新生抓起， 实现全员化和全程化。 开办就业指导讲座； 与班主任加强联系和配合， 采取整体和个别相结合、 有的放矢

6、的方法进行就业指导。 通过以上形 式，对毕业生进行就业形势、就业观念、就业定位、就业心态和诚信 等方面的教育、帮助和指导。6、继续积极探索“校企合作、工学结合”人才培养模式，形成 许多富有实效的合作模式。 一是企业咨询模式， 学校在专业建设与开 发过程中， 广泛征求企业专家意见， 征询有关行业最新发展信息及趋 势，以决定课程设臵及其教学内容；二是师资培训模式，企业提供机 会让教师进入工作现场相应的岗位进行实践性学习与培训， 帮助教师 掌握岗位能力要求，提高自身的综合能力；三是教学参观模式，安排 学生到与专业相关的企业进行参观性实习， 使学生在真实的工作情境 中完成教学实习的有关要求； 四是顶岗

7、实习模式， 学生以预分配就业 的方式进行毕业生产实习；五是 “订单培养”模式，为学生提供了 全新的就业途径。通过订单班培养，学生综合能力得到了锻炼，增强 了学生团队合作精神、 创新能力及责任心， 职业素养和职业技能有了 很大的提升。 对学校而言， 借助订单班这种以就业为导向的产学结合 模式，既培养了适应市场需求的人才，提升了办学质量，有效地提高 了学校就业率，还扩大了生源，也锻炼了师资队伍，实现了“教学与 实践相融通、操作与岗位相融合” 。同时订单培养也促进了校企结合， 促进了职业教育体制改革，达到企业、学校、学生、社会四方共赢。 真正体现了：学有所教、学有所用、学有所向。三、完成任务，措施保

8、证，反思紧跟。1、加强业务学习，进一步熟悉招生业务，要向兄弟学校学习， 借鉴有效的经验和做法 ，提高招生与就业指导工作的业务能力。2、加强市场研究， 深入研究招生的市场竞争， 分析招生形势和 可能遇到的各种困难， 研究各个阶段可能出现的问题和工作环节， 不 断改进工作方法。3、加强规范管理。 健全和完善招生办各项管理制度和工作岗位 职责，落实岗位责任制，规范办事程序和招生行为，提高办事效率。总之，在 20112012 学年，招生及就业指导办的全体人员将在 校领导的大力支持和帮助下， 尽心尽职做好处室本职工作， 力争开创 我校招生就业工作的新局面。四、围绕工作，团结协作，几点思考。1、认真落实校

9、长中干会精神，以新的思维、新的态度、新的面 貌和新的状态，面对新的形势，开创新的局面。学校的办学方针是“以服务为宗旨、以就业为导向”，中职教育 是就业教育， 学校培养人的目标是通过教育服务来实现的。 我们的服 务宗指的是招生咨询服务、 教学服务、实训服务、学生日常管理服务、 后勤服务和就业指导服务等。 所以要转变观念， 树立学生为本的教育 理念，学校的教育教学质量高了，学生的就业率就好了，就业的稳定 率和对口率也高了，招生也进入良性循环， 学校也得到了有效地发展。 为此，我们要团结一心，以发展为中心，以招生就业为抓手，共谋学 校发展。2、以“活动教育”为德育工作的抓手，创新德育的有效途径， 为

10、招生就业和教学质量提高唱响德育冲锋号。据历年来企业用人首要条件是学生思想品德要优，这也是确保 学生就业稳定率的必要条件之一。“活动教育”是中职德育创新的 主要途径。一般来说，中职学生更多体现为非逻辑智能的优势，对 他们来说最有效的形式就是“活动”。一方面，在活动中，发现学 生的智能特长，从而启发学生智慧，树立学生信心，激发学生的潜 能，这是的德育工作中最为关键的。活动的德育，也是行动的德育， 知行合一，以行为主，是中职德育的基本理念。另一方面，在进行 “活动德育“时，加强养成教育、职业素质和职业道德的教育，便 于进入企业后快速溶入团队之中。3、加强职业指导的实效性，跟上企业需求的新步伐 既然中

11、职教育就是就业教育，那么我们的教育教学主题就要围绕这个来展开。从新生进校开始，职业指导就要渗透到教育教学的每个环节，我们曾经提出“上学如上班”的口号，承诺过“社会需要的，就是我们培养的”，思想上有“未出学校，先入市潮理念，那么我们的职业指导课也更具指导性、实效性、生动性，将市场的需求、企业文化与我们的教学相结合，走理论与实践相结合之路。4、继续加强校企合作推行订单教育，实现与企业有效对接。 根据市场变化，主动收集企业需求信息，并转给相关部门，为我 校教育教学及管理工作改革与创新提供最新最前沿的第一手资料， 使 我校的办学模式， 学生的知识技能水平及岗位适应能力都能与市场有 效对接，从而使我们“思路清”“平台广”“课程活”“重践行”。多模式办学，内联外靠，实行校企合作，既可以借企业的平台和 资源，盘活教育。还可以提升教师的实