中班游戏跳房子教案

1、中班游戏跳房子教案【篇一：幼儿园跳房子教案】【篇二：中班户外体育游戏跳房子】中班户外体育游戏跳房子中班户外体育游戏跳房子 杨柳雪镇教育实验幼儿园范新国【活动目标】1、 发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】一、 幼儿把沙包扔进数字“俨里面， 再单脚跳进“俨， 然后单脚包沙 包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。二、 跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中 直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名

2、、第三名幼儿进行时也同样。三、 分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。【活动规则】1、 不能跨字跳，必须按顺序123not；456789。2、 单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮 比赛。【篇三：幼儿园左右游戏教学设计】篇一：幼儿园游戏活动教案10篇 幼儿园游戏活动教案10篇跳房子游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1在场地上画好格子当作房子。2准备一个小沙包。活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿 的身体活动开。2教师向幼儿

3、介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示 范各种玩法。玩法:幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格 单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格， 然后单脚跳进第六格，再 双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格 时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投 进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好 的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时， 教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的

4、幼儿， 鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。小白兔钻山洞游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。名称：小白兔钻山洞玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一 组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的 幼儿就能扮小白兔。2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手 拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然 喊：“狼来了！狼来了小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能 钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样， 第一组和第二组的

5、幼儿相互调换，游戏继续进行。2老师带领幼儿 进行游戏，并注意安全。3游戏结束后，老师做活动总结。跑步比赛活动!1!活动目标1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。2培养幼儿团结合作的精神。 活动准备 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿 那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。活动要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。注意事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。跳绳毬游戏活动活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能 力。活动内容：踢绳毬 活动方法1踢绳穗

6、（穗子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢穗。2踢一接趙子（鸡毛毬）用手托琏子，轻轻上抛，用一脚内侧踢 趙子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚, 面，抬平大腿等处接穗子。3连续踢锂子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢趙子，使键子不 落地，也可以用左右脚交替连续的踢锂子。4集体踢毬子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢键子，使 種子不落地。规则要求1按照规定动作及要求踢锂子。2踢穗子过程中，如果未踢中或未接住毬子，使毬子落地则为失败。3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。教与学提示1年龄小的幼儿，以踢绳毬为主。2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳穗子方法，然

7、后再变换花样 或进行比赛。3因地制宜制作各种不同的毬子，进行踢绳建子游戏 活动。练习“走”的游戏游戏名称：“小老鼠过河”游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能 力。就接着跑,rtAf到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完,游戏准备：在场地上画两条相距1015米的平行线当作“小河”幼儿 每人一个布绳。游戏的玩法及规则：1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的 尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住 前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠, 我

8、们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧 的平行线）5游戏可重复进行。游戏建议:1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面 幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提 醒幼儿走路时抬头，挺胸。练习“跑啲游戏游戏名称：小司机游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能 力。游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。3幼儿人手一辆小汽车。游戏玩法和规则：1諒戏前幼儿分成两组

9、，手拿小汽车分别坐在各 自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机, 和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿 介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开 车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后, 幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师 篇二：幼儿中班认识左右教案认识左右教案11级初教数学：张君莉设计意图：认识左右是中班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。 其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。纲要中 所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的 发展和提高。”于是我在活动中设

10、计了多个小游戏，让小朋友在游戏 中轻松的掌握左右概念。以自身为中心正确的判断左右，发展幼儿 的空间知觉能力。活动目标：1、 感知“左塚右啲空间方位，发展空间方位的知觉和判断力；!1!2、 激发幼儿与同伴交流的兴趣， 能比较准确地说出物体所在的 “左w右”方位；3、 以客体为中心来正确区分左右；活动准备：1、24份黏贴的图片；2、 红圆点20张（上课之前反面双面胶先撕开）；3、 六张大图片，左右字样。 活动过程： 、区分左右手1、 猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画, 天天干活不说话。（手）2、 每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清 自己的左手和右手吗？

11、幼儿交流。3、 教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。如：教师：来，来，来，举起你的右手来。幼儿：我的右手举起来; 来，来，来，举起你的左手来。幼儿：我的左手举起来；（教师看幼儿是否举对，纠正个别不对的） 那我们的两只手是左手帮我们事情做得多，还是右手做得多，请幼 儿说说你的右手都会做什么事情，你能表演一下是怎么做的吗？4、教师出示右手，手上贴有红圆点，提问：你知道老师手上有什么 吗？你知道它是我的左手还是右手，请你举起和我相同的手？（1）教师观察幼儿举手的情形，并在举对的孩子手背上贴上红色贴纸。（2）对于举错的幼儿，教师可以站在幼儿身旁，和幼儿同方向站， 让幼儿对照，是不是举对

12、了。师强调，幼儿按指令做动作：1）、请 把有红色点点的手举起来；2）请把有红色点点的右手举起来；3）请把你的右手举起来；再次强调：我们的贴有红点点的是什么手？（右手）思考：为什么你的右手红点点在这边，而我的右手红点点 在那边呢？交流后师总结：站的方向不一样，（教师转过背，与幼儿方向一致, 再举右手；让幼儿体验面对面站着，因为方向不同，所以自己举的 右手和你的刚好相反，要是方向一样，我们的右手就一样了 环节一的设计意图：通过说，让幼儿从生活经验入手，说左右手分 别能做哪些事，这是对左右的初步认识；通过听口令做动手的小游 戏。除了能调动幼儿的学习积极性，还能加深幼儿区别左与右。通 过自己的右手和老

13、师的右手的比较，让幼儿正确了解站的方向不一 样，左右的方向也随之改变的道理。二、以客体为中心区分左右1、 刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，你的身体上, 除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢？（耳朵、眼 睛、脚、腿、肩、鼻孔.眉毛等）2、 提问：老师的左右脚、左右耳朵和你们一样吗？总结：我的和你 们相反，你的左边我就是右边，你的右边我的就是左边了。3、 听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺 跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右 耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿？（放慢速度，纠正个 别不对的幼儿，此环节教师应面向

14、全体，看看是否每个幼儿都对）4、 教师：有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看, 谁来了。（出示六只小动物的图片。） 提问: 有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？谁的左边是谁？谁的右 边是谁？ 环节二的设计意图：通过说，让幼儿能大胆的说出自己身体部位上 的左右，能找像左右手这样的好朋友，让幼儿对左右有进一步了解; 这一环节中的听指令做动作我加大了些难度，左右混淆，一个指令 中有两个要求，如：左手拍右腿；右手摸左耳，提高幼儿的反应能 力，调动幼儿的学习积极性，从游戏中掌握左右、区分左右；通过 看图片说左右，让幼儿正确区分以自身为中心来区分左右； 三、以客体为中心区分左右1、刚才小朋

15、友玩的开心吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边右边有什么？或者你的左右边坐着 谁？练说（用左右说一句话，如：我的左边有什么？或我的右边坐 着谁？）2、 请三个小朋友上来，面向大家站，区分x的左边是x, x的右边 是x?（让幼儿体会他们是面对我们站的，方向和我们相反）。3、 总结性提问：如果我们转变方向左右还一样吗？（四个方向转， 区分左右）环节三的设计意图通过看和说让幼儿观察由于他们的转 动，事物的不同，初步体验左右的相对性，从而正确掌握以客体为 中心来区分左右。四、活动结束这节课你学到了什么？篇三：幼儿园大班智力游戏教案幼儿园大班民间游戏：长凳游戏一、 目标：1

16、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和 探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助.临危不惧的良好品质和自我选 择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。二、 准备：三、 过程：1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我 们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩4轴领幼儿进行各种钻爬游戏。1爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。2钻过各层地道“将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。3爬过

17、暗道“将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。4开火下将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦 凳上迂回走过。5过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长 凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁 的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。6将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料 弧形积小拼成的弯曲桥上走回来。7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法 和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然 后幼儿继续练习。9视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项：1保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。2教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。（可让配班教 师协助保护。）（）（D引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿， 教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障 碍， 让他跨过。10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的 良好品质。四、结束幼h四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。幼儿园大班民间游戏：踢沙包踢沙包是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展 了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢 沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非 常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养