变异育种进化

1、变异、育种和进化1培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头()2单倍体育种可明显缩短育种年限()3诱变获得的突变体多数表现出优良性状()4基因突变的方向是由环境决定的()5观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置()6杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异()7用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体()8由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种()9体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体()10杂交育种一定需要较长时间()11袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻

2、是基因突变的结果()12基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型()13基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源()14六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体()15单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育()16在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组()17在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体(

3、)18遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族疾病并不都是遗传病()19让高秆抗病(DDTT)与矮秆不抗病(ddtt)的小麦杂交得到F1，F1自交得到F2，可从F2开始，选择矮秆抗病的类型连续自交，从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种。类似地，用白色长毛(AABB)与黑色短毛(aabb)的兔进行杂交得到F1，F1雌雄个体相互交配得F2，从F2开始，在每一代中选择黑色长毛(aaB_)雌雄兔进行交配，选择出纯种的黑色长毛兔新品种()20若要培育隐性性状植物个体，可用自交或杂交，出现该性状即可()21达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗

4、传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平()22种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位()23一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变()24现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变()25隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离()26进化过程一定伴随着基因频率的改变()27突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变()28长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变()29某校学生(男女各半)中

5、，有红绿色盲患者3.5%(均为男生)，色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%()30生物的变异是不定向的，但在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，从而使生物向着一定的方向进化()答案：1.×2.3.×4.×5.×6.7.×8×9.×10.×11.×12.13.14.×15.×16.×17.×18.19.×20.21.22.23.×24.25.×26.27×28.×29.30.强化重点1

6、生物界三大可遗传变异再整合(1)分子水平变异基因突变与基因重组基因突变a此变异最广泛，但频率低；b既可“诱发”发生，也可“自发”发生；c可为生物进化提供“原始”材料；d可为基因重组提供“等位基因”。基因重组(两种类型)a此变异仅限于“有性生殖，核基因遗传”；b只发生于“减数分裂”过程中；c可为生物进化提供“最丰富”的变异材料。(2)细胞(或结构)水平的变异染色体变异(3)特别关注的三大“问题”“互换”问题a同源染色体上非姐妹染色单体间互换基因重组；b非同源染色体间互换(或单方移接)染色体结构变异(即“易位”)。注：若同一条染色体的两姐妹染色单体发生片段互换，则基因不改变。“缺失”或“增添”问题

7、a发生于“基因内部的”碱基对增添或缺失基因突变产生新基因；b发生了DNA分子上(或染色体中)基因的增添或缺失染色体变异基因数量改变。“镜检”问题a基因突变、基因重组属“分子水平”变异，不能用光学显微镜观察；b染色体变异(结构、数目变异)属“细胞水平”变异，可用显微镜观察(但需用“分生组织”)。2单倍体、多倍体的判断技巧再回顾3育种方法再确认4生物进化核心概念再回味(1)关注物种形成“三环节”(2)辨析生物多样性“三层次”答案：4.(1)突变和基因重组原材料自然选择种群基因频率生物进化生殖隔离标志(2)遗传物种生态系统二 、高考真题1. 2014·浙江高考除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗

8、性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是()A. 突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B. 突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C. 突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D. 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链答案：A2. 2013·福建高考某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正

9、确的是 ()A. 图甲所示的变异属于基因重组B. 观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C. 如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代答案：D3. 2013·海南高考某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是()A. 该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B. 基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C. 基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D. 基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中答案：D4. 2012·江苏高考某植株

10、的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是()A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4分离C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换答案：D5. 2012·课标全国卷一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上

11、一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_，则可推测毛色异常是_性基因突变为_性基因的直接结果，因为_。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是_，另一种是同一窝子代全部表现为_鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。答案：(1)11隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的

12、一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为11的结果(2)11毛色正常1. 2014·四川高考油菜物种甲(2n20)与乙(2n16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是()A. 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B. 幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C. 丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D. 形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种答案：B2. 2014·江苏高考下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A. 染色

13、体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B. 染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C. 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型答案：D3. 2014·上海高考下图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是()A. 交换、缺失B. 倒位、缺失C. 倒位、易位D交换、易位答案：C4. 2013·安徽高考下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ()人类的47，XYY综合征个体的形成线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基

14、因杂合子的自交后代出现31的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A. B. C. D. 答案：C5. 2013·山东高考某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子将由_变为_。正常情况下，基因R在细胞中最多有_个，其转录时的模板位于_(填“a”或“b”)链中。(2)用基因型为MMHH和mmhh的

15、植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为_；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为_。(3)基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是_。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是 _。(4)现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。(注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因

16、都缺失时，幼胚死亡)实验步骤：_；观察、统计后代表现型及比例。结果预测：.若_，则为图甲所示的基因组成；.若_，则为图乙所示的基因组成；.若_，则为图丙所示的基因组成。答案：(1)GUCUUC4a(2)1/441(3)(减数第一次分裂时)交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离(4)答案一：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为11.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为21.宽叶红花与窄叶白花植株的比例为21答案二：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为31.后代全部为宽叶红花植株.宽叶红花与窄叶红花植株的比例为211.

17、 2013·四川高考大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是 ()A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向答案：A2. 2013·大纲全国卷下列实践活动包含基因工程技术的是()A. 水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B. 抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基

18、因重组获得抗虫矮秆小麦C. 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D. 用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆答案：C3. 2012·天津高考芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是()A. 、两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B. 与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株C. 图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HH

19、GG)的效率最高D. F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会答案：D4. 2014·课标全国卷现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：(1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有_优良性状的新品种。(2)杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确的预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是_。(3

20、)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验。请简要写出该测交实验的过程。答案：(1)抗病矮秆(2)高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对相对性状基因位于非同源染色体上(3)将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交。5. 2012·浙江高考玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(

21、丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：(1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常_，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有_的特点，该变异类型属于_。(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是_。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成_获得

22、再生植株。(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生_种配子。(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。答案：(1)表达有害性基因突变(2)诱变育种基因重组胚状体(3)4(4)如图所示1. 2014·北京高考为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出()A. 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B. 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C. 中毒性病毒比例升高是因为兔

23、抗病毒能力下降所致D. 蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用答案：C2. 2014·江苏高考某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是()A. 孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C. 新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成答案：B3. 2014·广东高考某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是()A. 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B. 花矩变长是兰花新种形成的必要条件C. 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D. 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长答案：C4. 2014·上海高考果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为()A. 20%B. 40%C. 60%