《篮球_直线运球》教学案

1、 .wd.?篮球根底运球?单位：南阳市实验学校姓名： 杨浩?篮球根底运球?水平二 年纪：三年纪 人数：40 器材：篮球场和40个小篮球教学目标1、 认知目标：学生知道篮球运球的简单动作方法及游戏规那么 2、 技能目标：使学生初步掌握原地运球技术和直线运球技术，提高手对球的控制支配能力 3、 情感目标：培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识,为今后的篮球学习打下初步根底。课的局部教 学 内 容组 织 教 法时间运动负荷开始部分 一课堂常规（1） 集合。（2） 检查报告人数。3师生问好。4宣布本课内容5安排见习生。6初次测脉搏组织： 男 女 要求： 1.集合站队“快静齐。2

2、.声音短促有力。3.认真听讲。2小准备局部二准备活动1.跑步：蛇形跑步2.篮球操熟悉球性1带球弹动侧点收回2跳跳蹲3双手拨球：双手抱球举与胸前，双手五指朝上，掌心不触球，用手指相互拨球4双手抛接球：双手五指字眼分开持小蓝球与体前，用站姿按两臂、手腕、手指的顺序用力将球由下向上抛出，小篮球下落时，双手五指自然分开，指尖向上主动迎球，将球接住，并顺势缓冲，看谁抛球方法正确，而且不掉球 (5)胯下绕8字：蛇形跑组织：篮球操组织：要求：1.注意力集中。2.保持对伍整齐，中速行进。教法：1.教师示范，后简单讲解。2.分组练习。要求：控好球，动作放松。7中 基 本 部 分 篮球： 一原地运球 1、原地起球

3、：多种姿势原地运球蹲、坐、站。2、游戏：老狼老狼几点了，学生一起运球的过程中问教师“老狼老狼几点了？，学生看教师的手势答复几点了，当教师说天黑了，学生马上做底运球的练习，注意：每一个时间点都要换手。组织： 教法：1.教师讲解、示范。2.组织学生分组练习。要求：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致，球弹腰高看前方。组织：和准备活动组织一样10中二行进间运球1、体验行进间运球：脚步与拍球的动作要一致2、大家一起总结原地运球和行进间运球的区别3、学习直线运球重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球 1听口令直线运球注视目标、慢速移动。2 看手势直线运球3直线追逐运球教法：1.教师讲解、示范。

4、2.组织学生分组练习。3.教师巡回指导。4.集体强调抬头目视前要求：1.控好球2.按拍球的部位要准确。3.眼睛不要看球。11中根本局部三运球接力游戏 游戏规那么：班级分成十个个小组，以第一个标志物为起点，远处的标志物为终点，组长拿球，哨声开场，运球开场，直到最后一人运球完成，那么比赛完毕。注意：运球只能走，不能跑，球掉了，要回到掉球的地方开场运，全队都完成了，要将球高高举起，代表完成任务 要求：遵守规那么、气氛活泼，积极练习，团结协作。确保平安。5大结束部分1. 集合。2. 二次测脉搏2.做放松操3.小结。4.安排学生还器材。5.布置作业。6.师生再见。组织： 要求：1.集合站对“快静齐。2.

5、在音乐的伴奏下做名字为?教师?的放松操。3.认真听讲，课下练习运球。5小技能技术预 计 效 果练习密度： 55%预计75%以上的学生掌握新授内容；85%以上的学生熟练掌握原地运球技术。课后小结：教学设计篮球运球是小学水平二的教学内容，注重根底性、趣味性，本课主要是让学生掌握一些简单的篮球运球动作以及游戏规那么，转变过于竞技化的成人练习方法，以免使学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能规律，突破标准的、单一的技术教学的观念，运用游戏法来惊醒运球教学，让学生在游戏中熟悉球性，掌握运球技术，提高控球能力。从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。教学中教师通过“唱游式和“情绪鼓励法的师生互动来鼓励学生的兴趣和课堂气氛。通过舞蹈、口诀、以及一对一的对话形式来调动每个学生的积极性，既能拉近师生关系，又哟利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的典范，激发学生的学习兴趣，让学生在惊叹，兴奋之余，对篮球产生渴望。本节课注重教