画里阴晴课件 - 世界大学城

1、画里阴晴吴冠中画里阴晴画里阴晴（本文共两课时，第一课时）（本文共两课时，第一课时）v学习目标：学习目标：v1.了解作者，熟读课文。了解作者，熟读课文。v2.理解全文，结合作品，体会西洋画及中国画的特理解全文，结合作品，体会西洋画及中国画的特点。点。v3.初感作者的艺术主张。初感作者的艺术主张。v学习重难点：学习重难点：v1.理解全文，找出西洋画及中国画的特点。理解全文，找出西洋画及中国画的特点。v2.初感作者的艺术主张。初感作者的艺术主张。v执教人：唐丽华执教人：唐丽华自主导学案自主导学案v通读课文，完成以下练习（讨论通读课文，完成以下练习（讨论5分钟）：分钟）：v1.介绍作者及文章选自（介绍

2、作者及文章选自（2分）分）v2.解释解释“鱼和熊掌鱼和熊掌”的典故。（的典故。（2分）分）v3.背诵张志和背诵张志和渔歌子渔歌子。（。（2分）分）v4.解释解释渔歌子渔歌子。（。（2分）分）v5.分别用课文中的一个字来形容中国画、西洋分别用课文中的一个字来形容中国画、西洋画的风格，并找出相关的内容。（画的风格，并找出相关的内容。（5分）分）课堂探究案课堂探究案v1. 理解理解“天微雨，主人感到有些遗憾。天微雨，主人感到有些遗憾。”思思考：考：v普通人是怎样的心情？（普通人是怎样的心情？（2分）分）v作者的心情是怎样的？（作者的心情是怎样的？（2分）分）v2.欣赏中国画、西洋画，体会它们的特点。

3、欣赏中国画、西洋画，体会它们的特点。v3.你是喜欢西洋画还是传统中国画呢你是喜欢西洋画还是传统中国画呢?谈谈你谈谈你的观点。（的观点。（5分）分）v 吴冠中是学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。 吴冠中1919年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后，吴冠中于1946年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。他志在将中西艺术结合在一起，将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他

4、的一本书名来概括，那就是要艺术不要命。 吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。自主学习案v 吴冠中的画属于什么风格？是西方的，还是东方的？在课文中找出东西方绘画各自特点的语句。自主学习案v东方：将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”张志和渔歌子西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。风雨归舟一风雨归舟二自主学习案v用课文中的一个字来形容中国

5、画的这种风格。v明确：“湿”或“阴”。在普通人的眼里，湿和雨景只是一种客观存在，但在画家的眼里就不一样，用课文的话来讲就是“衣服湿了，颜色变深，湿衣穿在身上不舒服，但湿了的大自然却格外地有韵味。”v这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉，渲染了山林村落，改变了大自然的颜色，使本不协调的红土和竹林协调了起来。“天微雨，主人感到有些遗憾。”v微：雨不大v但普通人的看法却是扫兴。v作者的心情：兴味盎然、喜欢自主学习案v西方：v西洋画中将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系凡高的星夜 这是

6、荷兰绘画大师凡高1889年在法国南部圣雷米精神病院治疗期间创作的名画星夜。在画中，漩涡状星云扫过夜空，其手法大胆，震撼人心。该画被视为凡高最具风格的代表作之一。莫奈的睡莲 43岁的莫奈在吉维尼定居后，在庭院里修了一个池塘，在池塘里繁殖了睡莲，成为他晚年描绘的主要对象。莫奈在睡莲的画中竭尽全力描绘水的一切魅力。水照见了世界上一切可能有的色彩。水在莫奈的笔下，完全成为世上所能有的色彩绘出的最奇妙和富丽堂皇的织锦缎。马奈称他是“水的拉斐尔”。晚上的睡莲 在莫奈的睡莲中，与其说他是用色彩表现大自然的水中睡莲，不如说他是用水中睡莲表现大自然的色彩。评论家瓦多伊的评价是：“他早期的那些画没有一幅能与这些难

7、以置信的水上风景相提并论的，因为这些画把握了春天，把它留在人间。画面的水呈浅蓝色，有时像金的溶液，在那变化莫测的绿色水面上，反映着天空和池塘岸边以及在这些倒影上盛开着清淡明亮的睡莲。在这些画里存在着一种内在的美，它兼备了造型和理想，使他的画更接近音乐和诗歌。” 自主学习案v用课文中的一个字来形容西洋画的这种风格。v 明确：“晴”。大都陶醉于阳光所刺激的强烈 的色彩感，追求亮、艳、华、鲜多半是从“晴” 派升出来。思考：v吴冠中的画是属于哪一类型呢？ 学习心得学习心得 一、课后练习1、2题。二、本文练习册15题。三、学习本文第二课时的导学案。布置作业布置作业画里阴晴（第二课时）画里阴晴（第二课时）

8、v学习目标：学习目标：v1.结合作品，在中西方绘画的比较中，感受作结合作品，在中西方绘画的比较中，感受作者的艺术主张。者的艺术主张。v2.尝试践行作者的艺术主张。尝试践行作者的艺术主张。v学习重难点：学习重难点：v1.结合作品，在中西方绘画的比较中，感受作结合作品，在中西方绘画的比较中，感受作者的艺术主张。者的艺术主张。v执教人：唐丽华执教人：唐丽华复习导学案复习导学案v画里阴晴画里阴晴作者是（作者是（ ），本文选自），本文选自 （4分）分）v谈谈中国画、西洋画的特点。（谈谈中国画、西洋画的特点。（4分）分）自主导学案自主导学案v1.欣赏作品，欣赏作品，吴冠中的画属于什么风格？他吴冠中的画属于

9、什么风格？他喜欢的是西洋画还是水墨画？（喜欢的是西洋画还是水墨画？（4分）分）v2.为了表明自己的创作风格，作者在第五段为了表明自己的创作风格，作者在第五段表明了自己的观点，请找出这句能表明作者表明了自己的观点，请找出这句能表明作者观点的话来。（观点的话来。（2分）分）v3. 文章结尾处作者说自己文章结尾处作者说自己“拿不定主意拿不定主意”，从全文看，你认为作者是否真的拿不定主意？从全文看，你认为作者是否真的拿不定主意？说说你的理由。（说说你的理由。（6分）分）课堂探究案课堂探究案v1.“则鱼和熊掌是可以兼得的则鱼和熊掌是可以兼得的”这句话采用了这句话采用了什么修辞方法？（什么修辞方法？（4分

10、）分）v2.分析文章最后一句话的含义。（分析文章最后一句话的含义。（8分）分）v3.理解作者的艺术主张。（理解作者的艺术主张。（6分）分）v4.绘画需要创新，那么其他事物呢？谈谈你的绘画需要创新，那么其他事物呢？谈谈你的看法。（看法。（8分）分）自主导学案v那么吴冠中的画属于什么风格？他喜欢的是西洋画还是水墨画？请先欣赏他的作品然后来回答这个问题。自主导学案：吴冠中画的风格v为了表明自己的创作风格，作者在第五段表明了自己的观点，阅读第五段找出这句能表明作者观点的话来。v明确：“人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的”“则鱼和熊掌是可以兼得的。”v这

11、句话采用了什么修辞手法？v明确：暗引和比喻。鱼和熊掌出自孟子告子上原意说两种美味不可兼得，这里反其意而用之，说可以兼得。比喻既借鉴西方技法又承袭传统绘画技法，创造出一种新的画风。课堂探究：课堂探究：v理解作者的艺术主张理解作者的艺术主张（从书中找出原文再总结）（从书中找出原文再总结）浓而滞的油画里有时要吸收水分，浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵娇艳的色彩往往须渗进墨韵如果晴和阴中体现了两种审美趣味，如果晴和阴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。则鱼和熊掌是可以兼得的。 中西兼用中西兼用阴晴兼画阴晴兼画贵在创新贵在创新文章结尾处作者说自己“拿不定主意”，从全文看，

12、你认为作者是否真的拿不定主意？为什么?v不是。v作者以自嘲语气表达了一个明确的观点：他会终身致力于油画的民族化和中国画的现代化的探索，兼取二者之长，融合两者之长，是对绘画艺术的一种创新。艺术贵在创新，这是本艺术贵在创新，这是本文的主旨文的主旨。v墨守成规，盲目模仿，都是没有出路的。延伸v绘画需要创新，那么其他事物呢？同样也需要创新。 党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会