四年级下册英语教案Module1Unit1She’saniceteacher∣外研版(三起)

1、备课人使用人英语课题Module1Unit1Shesaniceteacher.课时教学目标1.Studentscanreadandunderstandthenewwords:nice,clever,shy,naughty2.Studentscanunderstandthefollowingsentencestructure:Thisis+人；教学重难点1.Thenewwords:nice,clever,shy,naughty,abit2.Thesentencestructure:Thisis+人；HesShes教学准备点读机、card教学过程个性化设计教学过程（一）Warm-up1. Gree

2、tings:T:GoodmorningboysandgirlsS: GoodmorningteacherT: Howareyoutoday?U: Imfine.Thankyou.Andhowareyou?V: Imfine,too.Howwasyourholiday?（你们假期过得怎么样）让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。2. ReviewT:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends（交了许多朋友）。Doyouwanttoknowmyfrien

3、ds?Ok,Letslookatthemtogether.（见附市的可课件）设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。第4页Newteachering1.Listening（听力教学）T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Letseewhotheyare.1）Listentothetapeandanswerthematchingquestion.（见附带课件中的连一连）2）Listentheapeagainandfillintheblanks（见附带课件中的填一填）2.Newwords（单词教学）T:Letslookatthene

4、wwordsfortoday.（见附带课件中的写一写）Learnthenewwordsbyreadingandwriting（使用单词卡片）在讲解shy,nice,naughty时，向学生展示图片3.Newstructure（句型教学）T:叫一个男生到讲台上上，然后用Thisis+人名；Hesveryabit+形容词介绍他再叫一个女生到前面，用同样的句型介绍。与小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。练习后找几组成员到前面表演，并给奖励设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。（三）Practice1.游戏：Whoisheshe?（他她是谁？）在课件中呈现几张图星（刘星一naughty;小雪-clever;小雨-cute;躲在妈妈背后的豆豆一shy;笑脸-nice）让学生学习的句型介绍他们。（