舞蹈赏析第三单元 芭蕾ppt课件

1、芭 蕾 一、“芭蕾是什么？ balloballetoballet二、芭蕾起源于哪个国家？兴盛于哪个国家？并已形成了几大学派？ 起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄国。先后形成了意大利、法兰西、俄罗斯、丹麦、美国、英国等学派 三、芭蕾剧场中的门道 1、正规的演出前首先是三道铃声先后响起，场灯渐暗，指挥家第一个走出乐池，他是当晚第一位与观众见面的艺术家。 2、当第二次幕件间休息之后，乐队再次进入乐池，这时他会谦恭地请全体演奏员起立，向观众鞠躬，一来向观众亮一下自己的队伍，二来也使乐队的全体成员能够分享观众的敬意和掌声。 3、古典芭蕾舞剧的演出过程中，约定俗成的鼓掌时刻。 女主演的“挥鞭转”长时间的持

2、续单脚尖站立空中击脚跳拉腿蹦子的大圆场托举中的新技巧精彩的舞段结束后谢幕时四、鉴别芭蕾技术标准 1、旋转：数量、规范的舞姿、速度、停转时的稳定方向。 2、腾跃：规范的舞姿、高度、无声而优雅的落地。 3、高抬腿：绷膝盖、脚尖、线条的拉长、支撑腿的稳定性。 4、舞段：动作干净准确、流畅、双人舞应配合默契、群舞要协调一致。 5、舞者：自信、“小骗局”、带动观众的情绪。五、芭蕾的四大原则“开”指的是芭蕾舞者不分男女，均需要从肩、胸、胯、膝、踝五大关节部位，左右对称地向外打开，尤其是两脚应向外打开180。“绷”指的是芭蕾舞者无论男女，均须将肢体各个部分“绷起来，尤其是腿脚上的膝关节和踝关节，以及脊椎和颈

3、椎诸关节。“直”指的是芭蕾舞者无论男女，均需要使背部像门板似的向上挺直。“立”指的是芭蕾舞者无论男女，均需要使头颈、躯干和四肢作为一个整体。像古典的宫殿似的傲然挺立，气宇轩昂。六、芭蕾舞剧天鹅湖（一）、作者介绍 柴可夫斯基1840-1893）：俄国杰出的音乐家，柴可夫斯基一生创作了6部交响曲，9部歌剧和数部芭蕾舞曲等大量传世之作，他的作品数量多，形式多样，在西方音乐史上是罕见的。他的作品深受世界人民的喜爱，至今仍享有极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲等尤其脍炙人口，历演不衰。 佩蒂帕1818-1910）：法国人佩蒂帕于1847年在彼得堡芭蕾剧院任总编导，50多年间他共编导了60多部长篇作品以及许多短

4、舞和舞蹈片断，著名的有等。他使芭蕾舞的古典风格和结构复杂化、多样化和程式化。19世纪后半期他在俄国和西欧拥有最高的权威，被誉为“古典芭蕾之父”。 伊凡诺夫1834-1901）：俄国人，先后作过“浪漫芭蕾” 大师佩罗和“古典芭蕾之父佩蒂帕的编导助理，独自编导古典芭蕾舞剧全剧和第二、四幕。（二）、剧情简介序幕 在静静的湖畔，善良美丽的公主奥杰塔被恶魔罗德巴特施展魔法而变成了天鹅，只有炽烈和忠实的爱情才能够拯救她并使她摆脱恶魔的统治。 第一幕第一幕 为庆祝王子齐格菲尔德生日的准备为庆祝王子齐格菲尔德生日的准备工作正在进行中。皇后前来庆祝王子的工作正在进行中。皇后前来庆祝王子的生日。她提醒王子说他已经

5、成年，应该生日。她提醒王子说他已经成年，应该考虑婚姻问题了。皇后离开后，庆祝活考虑婚姻问题了。皇后离开后，庆祝活动继续进行。王子和朋友们到湖边打猎，动继续进行。王子和朋友们到湖边打猎，看见一群天鹅从头顶飞过，拿起弓箭向看见一群天鹅从头顶飞过，拿起弓箭向天鹅飞走的方向追去。天鹅飞走的方向追去。第二幕第二幕 王子追逐着天鹅来到湖边。湖面上王子追逐着天鹅来到湖边。湖面上一群天鹅在默默的飘游着，它们都是被一群天鹅在默默的飘游着，它们都是被恶魔魔法禁困的姑娘。公主奥杰塔出现恶魔魔法禁困的姑娘。公主奥杰塔出现了。王子被她的美丽所吸引。恶魔又出了。王子被她的美丽所吸引。恶魔又出现了，奥杰塔从湖边逃走，王子在

6、夜色现了，奥杰塔从湖边逃走，王子在夜色中追逐着她。中追逐着她。 王子来到湖边找到了奥杰王子来到湖边找到了奥杰塔，向她发誓保证对她忠诚。塔，向她发誓保证对她忠诚。 恶魔将奥恶魔将奥杰塔从王子的怀抱中抢走，让他一个人杰塔从王子的怀抱中抢走，让他一个人孤独地等在湖边。孤独地等在湖边。 第三幕第三幕 王子的生日庆典还进行着，各国嘉宾前来王子的生日庆典还进行着，各国嘉宾前来庆贺。皇后让王子在几位公主中逃选新娘，但庆贺。皇后让王子在几位公主中逃选新娘，但他却显得很冷淡，因为他心中只有奥杰塔。在他却显得很冷淡，因为他心中只有奥杰塔。在母后的要求下他和公主们跳起了舞，但还是拒母后的要求下他和公主们跳起了舞，但

7、还是拒绝从中挑选新娘。恶魔带着装扮成公主的女儿绝从中挑选新娘。恶魔带着装扮成公主的女儿奥吉丽娅来到城堡。王子误以为是奥杰塔，奥奥吉丽娅来到城堡。王子误以为是奥杰塔，奥吉丽娅紧随王子回到大厅一起跳舞。在邪恶的吉丽娅紧随王子回到大厅一起跳舞。在邪恶的奥吉丽娅的欺骗下，王子向奥吉丽娅发誓对她奥吉丽娅的欺骗下，王子向奥吉丽娅发誓对她永恒的爱情。这深深刺痛了奥杰塔的心，恶魔永恒的爱情。这深深刺痛了奥杰塔的心，恶魔和奥吉丽娅得意地离开了大厅。和奥吉丽娅得意地离开了大厅。 绝望的王子绝望的王子跑出大厅寻找奥杰塔并请求她的宽恕，留下失跑出大厅寻找奥杰塔并请求她的宽恕，留下失望的皇后，大厅一片混乱。望的皇后，大

8、厅一片混乱。 第四幕第四幕 痛苦的奥杰塔回到湖边，王子紧追痛苦的奥杰塔回到湖边，王子紧追其后并请求她的宽恕，她终于答应了。其后并请求她的宽恕，她终于答应了。恶魔又出现了，提醒王子他先前对奥吉恶魔又出现了，提醒王子他先前对奥吉丽娅的誓言。奥杰塔伤心至极，便跳进丽娅的誓言。奥杰塔伤心至极，便跳进了湖中，王子随后也跳了进去。恶魔的了湖中，王子随后也跳了进去。恶魔的咒语破解了，恶魔被王子和奥杰塔之间咒语破解了，恶魔被王子和奥杰塔之间爱的巨大力量摧毁了。新一天的黎明又爱的巨大力量摧毁了。新一天的黎明又开始了，王子和奥杰塔在永恒的爱中团开始了，王子和奥杰塔在永恒的爱中团聚了。聚了。 （三）、天鹅湖最突出的

9、成功之处1、创造性地把舞蹈作为主要表现手段；2、创造性地进行了交响舞剧的处理；3、创造性地设计出象征白天鹅的主体动作。七、芭蕾经历的历史时期1、早期芭蕾：（16世纪中叶18世纪中叶） 背景：意大利法兰西 特点：业余表演 还未穿足尖鞋 程式化动作还未形成 技巧难度不高 三大改革家的贡献： 玛丽卡玛戈：从服饰、服装上的改革 玛丽萨莱：穿上演出服的改革 让-乔诺维尔：“没有对话的戏剧” 代表人物：让多贝瓦尔 代表作：关不住的女儿2、浪漫芭蕾：（18世纪末19世纪初） 背景：战乱 特点： 题材上“童话神话” 审美观念轻盈飘逸，动作上垂直向上，服装上白色纱裙 为动作而动作，使其失去了戏剧性应有的地位 代

10、表人物：萨尔瓦托雷维加诺：意大利著名的芭蕾编导家，起到了承上启下的作用。 卡洛布拉西斯：意大利著名的芭蕾编导家，被奉为“19世纪最重要的芭蕾教育家”泰奥菲勒戈捷：法国著名诗人，芭蕾剧作家和批评家。玛丽塔里奥妮 / 范妮埃尔斯勒 / 卡洛塔格里希代表作：仙女吉赛尔海盗葛蓓莉娅希尔维娅3、古典芭蕾：（19世纪后半叶20世纪初） 背景：俄罗斯代表人物：马里于斯佩蒂帕 / 列夫伊万诺夫 / 柴科夫斯基代表作：天鹅湖睡美人胡桃夹子唐吉珂德舞姬 4、现代芭蕾：（20世纪初20世纪中叶）背景：巴黎现代芭蕾的五项编导原则：创新舞蹈动作应有情节性用身体语言代替手势提高群舞的表现力，注重个体与群体的协调与其他姊妹艺术享受创作自由。 特征：挑战古典维美主义 自由开放的创作思想 多样创作手法 主张内容与形式统一。代表人物：贝雅代表作：火鸟牧神的午后春之祭5、当代芭蕾：（20世纪中后叶20世纪末） 背景：70年代的“知识爆炸90年代的“冷战”特点：主张多元化审美标准 从各方面寻找动作的可能性 多方向寻找用力方向 充分利用舞台的各个空间。 6 、中国芭蕾的现状20世纪初） 人物：戴爱莲 标志：1954年北京舞蹈学院的成立 作品：白毛女红色娘子军祝愿 雷雨白蛇传梁山伯与祝英台八、芭蕾的训练把杆训练1、Battement tendu 擦地2、Plie 蹲3、Battement tendu jete 小踢腿