荷塘月色第二课时

1、关于月亮的诗文：关于月亮的诗文：1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。关于荷花的诗文 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 爱莲说） 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方 ） 荷塘月色朱自清 认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷波月光 青雾 云天 树影树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中

2、的技巧吗？（修辞、叠词、动词）勾画精美语句，体会语言技巧 比喻句比喻句 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。传到荷塘的那边去了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。梦。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌

3、木，落下参月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象小结：比喻具体形象拟人句拟人句 层层的叶子中间，零星地点缀层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水叶子底下是脉脉的流水 小结：拟人灵秀动人小结：拟人灵秀动人通感句 微风过处，送来缕缕清

4、香，仿微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀：但光与塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。着的名曲。小结：小结：通感通感迷离精妙迷离精妙修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。是移觉。 举例：举例：（1 1）这香气似乎也是浅紫色的）这香气似乎也是浅紫色的（2

5、 2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （3 3）塘中的月色并不均匀；但光和影有着）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）（视觉转为听觉） 红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。寺多红叶烧人眼寺多红叶烧人眼 她笑起来很甜。她笑起来很甜。吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：眉不知怎么心烦意乱地说：“大哥，你大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，给我吹个小曲儿，要

6、酸酸的，甜甜的，凉凉的凉凉的”某位同学的声音很粗某位同学的声音很粗 动词动词 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。去。 静静地泻在这一片叶子和花上。静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。又像笼着轻纱的梦。 却又像是画在荷叶上。却又像是画在荷叶上。小结：动词精当生动小结：动词精当生动叠词叠词 迷迷糊糊迷迷糊糊 悄悄悄悄 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 阴森森阴森森 淡淡淡淡 曲曲折折曲曲折折 田田

7、田田 亭亭亭亭 层层层层 一粒粒一粒粒 缕缕缕缕 静静静静 薄薄薄薄 峭楞楞峭楞楞 弯弯弯弯 远远近近远远近近 高高低低高高低低 阴阴阴阴 隐隐约约隐隐约约 轻轻轻轻小结：叠词节奏鲜明小结：叠词节奏鲜明 声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急! ! 雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘憔悴损，如今有谁堪摘? ? 守著窗儿，独自怎生得黑守著窗儿，独自怎生得黑? ? 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得? ?总结课文，启迪思维，迁移运用总结课文，启迪思维，迁移运用 本文描写的荷塘只是清华园中一个本文描写的荷塘只是清华园中一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此的秀美静谧，令人神