感恩的心阅读答案

1、第一课 大家之“家”七年级（下）思品 唐山市第五十九中学教学目标：一、知识目标：了解归属感的含义及表现， 使学生明确校园生活可能给人带来各方面的影响。二、能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地 归属于团体。三、情感态度价值观目标：1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。2、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。四、教学重点难点1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校五、教学准备教案图片教学课时1课时。教学过程教学环节：导一一学一一展一一练导入：歌曲导入 欣赏我爱我家

2、的主题曲。师：在假期里，同学们有没有想念老师和同学呢？说一说你的感想。生活中家给了我们无限的温暖和快乐，学校生活中同样也能让我们感受到温暖和快乐，欢迎同学们回到久违的“家”导:1、说说班里的趣闻逸事2、学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。3、说说班级表现4、回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。评价自己 班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满 意。分析好与不好的原因。学：一、体验“归属感”：各抒己见P3用亲身经历的事体会并描述自己对学校、班级的归属感。讨论如何提高“归属感” ？（1）看到班级和学校取得的

3、成绩或荣誉时，我的心情是 。（2 ）学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望 。（3）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到 。(4) 看到学校周边经常被一些传单的弄得一片狼藉时，我感到 。(结合实际，配有一些本校学生获得荣誉的一些相关图片，使学生认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的，如参与班级活动、主动为班 级奉献等，培养学生高度的责任感。)(5) 如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。二、成长的园地小组探究：学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面？班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。 学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、 发展能力提供了

4、充分的条件和有效地保障。 特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。 在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。 在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。学校和班级开展的多种多样的课外活动，为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了很好的机会。展：各组代表展示阅读P6材料后，讨论下列问题。1、这位新同学为什么会难为情地低下

5、头？2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？练：【课堂检测】()1.人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是A. 依赖感B.归宿感C.归属感D.安全感()2 .开学第一天，我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹”。我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。这是因为A.我们不喜欢呆在家里B.我们对班级和学校有强烈的归属感C.我们分离多日，同学们见面总会很热情D.我们班又来了新同学()3.学校是我们学习知识、发展能力的场所陶冶情操、培育品格的环境 培养兴趣和发展特长的园

6、地结交朋友和游玩娱乐的主要阵地A.B.C.D.()4.为形成良好的班风和校风，需要我们在学习上互相帮助在生活上互相照顾 在精神上互相支持顺其自然，放纵自己A. B.C.D.()5在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对 此认识不正确的是A学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生B. 培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系C学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法()6为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。下列同学的做法符合这一要求的是A.小李上课经常迟到B.小张积极帮助学习落后的同学C. 小刘经常欺负比他弱小的同学D. 小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问本课小结：我的收获新名词：新观